【總結(jié)】能源與能量轉(zhuǎn)換1.各種形式的能量在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化.下列實(shí)例中屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是()C.廣場上的石凳被曬得發(fā)燙2.一種新型太陽能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷,該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽能電池板提供,它還能將多余的能量儲(chǔ)存在蓄電池里。這種能量轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的方式是()。A
2024-11-19 21:33
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)課時(shí)】【學(xué)習(xí)內(nèi)容】第二單元遺傳與變異1、生物的遺傳現(xiàn)象【預(yù)期目標(biāo)】1、知道的什么是遺傳現(xiàn)象;2、知道遺傳是生物的普遍現(xiàn)象;3、能對自己與家人的外形特征進(jìn)行比較,并能說出哪些地方相似;4、能對動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象做出合理的推測?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解遺傳是生命的基本特征之一?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】能對動(dòng)物的遺傳
2024-12-08 04:29
【總結(jié)】第五單元神奇的能量5-1《各種各樣的能量》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠從生活工作中區(qū)分各種各樣的能量。2、知道任何物體工作時(shí)都需要能量。3、能意識(shí)到能量在生活生產(chǎn)的重要性。學(xué)習(xí)過程:一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入出示P52的圖片,并請學(xué)生們說出這些物體靠什么“工作”或運(yùn)動(dòng)?學(xué)生根據(jù)圖片描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2024-12-04 19:46
【總結(jié)】1、拓展拓展?從三年級到六年級,我們已經(jīng)學(xué)歷不少科學(xué)知識(shí)和科學(xué)探究的本領(lǐng),今天讓我們像揭開魔術(shù)的秘密一樣努力去解釋更多的現(xiàn)象,觀察更多的問題。太奇怪了!請用
2024-11-11 00:26
【總結(jié)】第六單元拓展與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)過程與方法能將自己的設(shè)想畫出圖樣。能按照自己的設(shè)想去制作。能在制作完成后進(jìn)行嘗試并加以改進(jìn)。能說得出自己應(yīng)用的主要原理。科學(xué)知識(shí)知道張衡發(fā)明地動(dòng)儀是利用了地震波在大地中傳導(dǎo)的原理。知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)是利用了蒸氣氣流的力量。了解發(fā)電的多種方法和電轉(zhuǎn)化為其他能量的形
2024-12-05 09:52
【總結(jié)】人生之旅一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究:△能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究,并且有依據(jù)地自行劃分人的一生△能夠用不同的方法預(yù)測自己長大后的身高△能夠探究嬰幼兒和老年人的生活,寫出調(diào)查報(bào)告科學(xué)知識(shí):△知道怎樣劃分人的一生△了解人的一生可以分成六個(gè)階段:嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
2024-12-08 13:55
【總結(jié)】蘇教版六年級科學(xué)下冊教案第五單元神奇的能量第三課能源教學(xué)目標(biāo):過程與方法:●能夠理解不同的物品可以產(chǎn)生不同的能量。●能夠區(qū)分不同的物品可以產(chǎn)生的能量??茖W(xué)知識(shí):●知道不可再生性能源和可再生性能源?!裰啦豢稍偕阅茉春涂稍偕阅茉吹膮^(qū)別。情感態(tài)度與價(jià)值觀:●能意識(shí)到能源的重要性?!衲鼙Wo(hù)不可再生性能源,開發(fā)新能源。教學(xué)
2024-11-20 00:47
【總結(jié)】第四單元各種各樣的能量一、教材分析:本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)是“知道任何物體工作都需要能量,電、光、聲、熱、磁都是能量的不同表現(xiàn)形式”,“認(rèn)識(shí)不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化”。認(rèn)識(shí)人類對能量的創(chuàng)造性利用,充分理解能量轉(zhuǎn)化的同時(shí),進(jìn)行科學(xué)興趣的教育,了解太陽能是未來能源利用的一個(gè)重要的方面。二、教學(xué)目標(biāo):1、知道任何物體工作都需要能量,電、光、熱
2024-11-20 00:48
【總結(jié)】1、各種各樣的能量教學(xué)目標(biāo):1、能夠從生活工作中各種各樣的能量。能夠區(qū)分各種各樣的能量。2、知道任何物體工作時(shí)都需要能量。知道各種各樣的能量。意識(shí)到能量在生活生產(chǎn)的重要性。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入出示P42的圖片,并請學(xué)生們說出這些物體靠什么“工作”或運(yùn)動(dòng)?學(xué)生根據(jù)圖片描述物體的運(yùn)動(dòng)。師引出課題。二
2024-12-04 19:47
【總結(jié)】2.悄悄發(fā)生的變化一、教學(xué)目標(biāo)過程與方法·能夠通過訪問、查閱資料了解青春期特點(diǎn)?!つ軌蜻x擇適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己對青春期知識(shí)的了解??茖W(xué)知識(shí)·知道青少年青春期身心發(fā)展特點(diǎn)?!ぶ涝鯓诱_對待青春期變化。情感、態(tài)度與價(jià)值觀·
【總結(jié)】《生態(tài)平衡》說課稿一、教材分析:蘇教版科學(xué)六年級下冊第四單元第四課《生態(tài)平衡》,是在前三課的基礎(chǔ)上,引入生態(tài)平衡的概念。通過引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡的重要性,分析生態(tài)失衡的危害性,以及模擬生態(tài)的活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)的初級知識(shí),倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境,共同維護(hù)生態(tài)平衡。本課的教學(xué)目標(biāo)是:過程與方法:能夠通過收集資料,對目前的生態(tài)現(xiàn)象做出判斷。能夠參與討論人
2024-12-04 20:06
【總結(jié)】第三單元進(jìn)化1消失了的恐龍教學(xué)目標(biāo)過程與方法?能夠?qū)ι锏倪M(jìn)化、適應(yīng)和滅絕現(xiàn)象做出合理的解釋??茖W(xué)知識(shí)?對有關(guān)恐龍的知識(shí)有一定的了解。情感、態(tài)度與價(jià)值觀?感悟到人應(yīng)與環(huán)境和諧相處。教學(xué)重難點(diǎn)對生物的進(jìn)化、適應(yīng)和滅絕現(xiàn)象做出合理的解釋教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:有關(guān)課件,有關(guān)恐龍種類、生
2024-11-19 18:43
【總結(jié)】第一單元練習(xí)微小世界一、填空:放大。人們把放大鏡叫做凸透鏡。2.計(jì)算機(jī)屏幕和電視機(jī)屏幕的原理都是應(yīng)用光的混合色道理,如果用放大鏡觀察看到屏幕上的點(diǎn)狀物是由紅、綠、藍(lán)三色組成的。3.物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)必須制成玻片標(biāo)本才能在顯微鏡下觀察清楚。4.列文虎克是制成世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡的生物學(xué)家。5.常見的晶體
2025-04-16 22:16
【總結(jié)】蘇教版六年級科學(xué)下冊教案第五單元神奇的能量第三課能源教學(xué)目標(biāo):過程與方法:。??茖W(xué)知識(shí):。。情感態(tài)度與價(jià)值觀:。,開發(fā)新能源。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程:教學(xué)過程教學(xué)改進(jìn)一、導(dǎo)入出示P47的圖片。師問:請
2024-12-05 09:51