【總結】1、拓展拓展?從三年級到六年級,我們已經學歷不少科學知識和科學探究的本領,今天讓我們像揭開魔術的秘密一樣努力去解釋更多的現(xiàn)象,觀察更多的問題。太奇怪了!請用
2024-11-11 00:26
【總結】第六單元拓展與應用教學目標過程與方法能將自己的設想畫出圖樣。能按照自己的設想去制作。能在制作完成后進行嘗試并加以改進。能說得出自己應用的主要原理??茖W知識知道張衡發(fā)明地動儀是利用了地震波在大地中傳導的原理。知道瓦特發(fā)明蒸汽機是利用了蒸氣氣流的力量。了解發(fā)電的多種方法和電轉化為其他能量的形
2024-12-05 09:52
【總結】人生之旅一、教學目標科學探究:△能夠對人的一生劃分為幾個時期進行探究,并且有依據地自行劃分人的一生△能夠用不同的方法預測自己長大后的身高△能夠探究嬰幼兒和老年人的生活,寫出調查報告科學知識:△知道怎樣劃分人的一生△了解人的一生可以分成六個階段:嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年情感、態(tài)度與價值觀:
2024-12-08 13:55
【總結】蘇教版六年級科學下冊教案第五單元神奇的能量第三課能源教學目標:過程與方法:●能夠理解不同的物品可以產生不同的能量?!衲軌騾^(qū)分不同的物品可以產生的能量??茖W知識:●知道不可再生性能源和可再生性能源?!裰啦豢稍偕阅茉春涂稍偕阅茉吹膮^(qū)別。情感態(tài)度與價值觀:●能意識到能源的重要性。●能保護不可再生性能源,開發(fā)新能源。教學
2024-11-20 00:47
【總結】六年級下冊科學第一單元《我們長大了》測試班級:姓名:總分:一、填空(44分)1、青春期男女()最先出現(xiàn)快速生長。2、(青春期)是由兒童向成年人過度的時期,女孩大約從()歲開始,將陸續(xù)進入青春期;在這個時期,我們的(
2024-11-15 18:05
【總結】2.悄悄發(fā)生的變化一、教學目標過程與方法·能夠通過訪問、查閱資料了解青春期特點。·能夠選擇適當的方式表達和交流自己對青春期知識的了解。科學知識·知道青少年青春期身心發(fā)展特點?!ぶ涝鯓诱_對待青春期變化。情感、態(tài)度與價值觀·
2024-12-08 04:29
【總結】第一單元我們長大了本單元教學內容涉及到《小學科學課程標準》中的具體內容有:科學探究1、能提出進行探究活動的大致思路。2、能對自己或小組提出的探究問題做出書面計劃。3、會查閱書刊及其他信息源。4、能利用簡單表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關資料。5、能嘗試用不同的方式分析和解讀數據,對現(xiàn)象作合理的解釋。6、能選擇自己擅長的方
2024-11-19 19:16
【總結】第二單元進化本單元教學內容涉及到《小學科學課程標準》中的具體內容有:科學探究1、體驗科學探究中證據、邏輯推理及運用想像建立假設和理解的重要性。2、知道對其他探究結果提出質疑是科學探究的一部分,了解合理懷疑是科學進步的動力。3、能應用已有知識和經驗對所觀察的現(xiàn)象作假設性解釋。4、能制作簡易科學模型。5、會查閱書刊及其他信
2024-12-04 19:22
2024-11-20 00:48
【總結】各種各樣的能量教學目標:1、能夠從生活工作中尋找各種各樣的能量。2、能夠區(qū)分各種各樣的能量,了解它們的作用。3、知道任何物體工作時都需要能量。4、能夠用實驗的數據來說明能量的大小與物體運動的關系。5、意識到能量對于人類和自然界的活動有著重要的作用。培養(yǎng)學生的探究能力和合作學習的能力。重點和難點:1、知道能量能使物體工作或運
2024-11-19 19:56
【總結】一、教學目標過程與方法·能夠通過訪問、查閱資料了解青春期特點。·能夠選擇適當的方式表達和交流自己對青春期知識的了解。科學知識·知道青少年青春期身心發(fā)展特點。·知道怎樣正確對待青春期變化。情感、態(tài)度與價值觀·意識到青春期變化是人體正常發(fā)育?!ひ?/span>
2024-12-04 19:46
【總結】一、導入:同學們,我們已經知道在自然界有各種各樣的能量,你能說一說都有哪些能量嗎?生:聲能、動能、電能、化學能、熱能、光能。師:同學們說的可真多,那你們知道嗎?能量之間還可以相互轉換呢!比如電燈可以發(fā)亮是由電能轉換為電燈的光能和熱能;人的運動是由人體的化學能轉換為動能和熱能;水車吱呀呀的唱歌是由水能轉換為聲能和動能;所以能量的轉換是可以相互轉換的,這節(jié)
【總結】第五單元神奇的能量一、填空題。1、能使物體“工作”或運動的本領叫做。2、任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象就有在起作用。3、能量有很多種形式,、、、都是能量的形式。4、能量
2024-12-06 00:06
【總結】我……長大了!對于自己生理的變化,哪些是讓你感到欣喜的?哪些是讓你感到煩惱的?天哪!我怎么長了一臉的青春痘!原來那股若有若無、時輕時重的難聞味道是從我身上發(fā)出的!~~~啊!原本清脆的百靈鳥,變成現(xiàn)在的公鴨嗓,我不想開口講話了!班里許多同學都長高了,為什么我卻“原地不動”?別的男
2024-11-11 06:22
【總結】《生態(tài)平衡》說課稿一、教材分析:蘇教版科學六年級下冊第四單元第四課《生態(tài)平衡》,是在前三課的基礎上,引入生態(tài)平衡的概念。通過引領學生認識生態(tài)平衡的重要性,分析生態(tài)失衡的危害性,以及模擬生態(tài)的活動,帶領學生學習環(huán)境科學的初級知識,倡導保護環(huán)境,共同維護生態(tài)平衡。本課的教學目標是:過程與方法:能夠通過收集資料,對目前的生態(tài)現(xiàn)象做出判斷。能夠參與討論人
2024-12-04 20:06