蘇教版科學(xué)六下我在成長(編輯修改稿)
2024-12-25 19:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己擅長的方式表述研究過程與結(jié)果。 科學(xué)知識 知道人的一生生長的大致過程。 知道青少年身體發(fā)育的特點。 了解青春期的主要身心發(fā)展特點。 了解影響健康的各種因素。 認(rèn)識到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。 情感、態(tài)度與價值觀 尊重證據(jù)。 愿意合作與交流。 珍愛生命。 一、教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)。 能夠測量身高和體重。 能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖。 能夠根據(jù)圖表對生長發(fā)育情況做出解釋。 能夠交流和表達(dá)成長變化的特點。 科學(xué)知識 知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化。 知道人體生長發(fā)育有兩個生長突增期。 情感、態(tài)度與價值觀 意識到證據(jù)在得出結(jié)論中的重要性。 愿意合作與交流。 二、學(xué)習(xí)成果評價 概念發(fā)展 層次 1：不能掌握自己從出生到現(xiàn)在身體發(fā)生的變化。 層次 2：可以收集并掌握自己從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)，但不能利用證據(jù)做出解釋。 層次 3：可以收集并掌握自己從出生到現(xiàn)在的成 長證據(jù)，并可以利用證據(jù)做出解釋。 探究能力 層次 1：不能根據(jù)成長的證據(jù)繪制身高、體重曲線圖。 層次 2：可以根據(jù)成長的證據(jù)繪制身、體重曲線圖，但不能根據(jù)圖表對生長發(fā)育情況做出解釋。 層次 3：可以根據(jù)成長的證據(jù)繪制身、
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