蘇教版科學(xué)六下我在成長(zhǎng)(編輯修改稿)
2024-12-25 19:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程與結(jié)果。 科學(xué)知識(shí) 知道人的一生生長(zhǎng)的大致過(guò)程。 知道青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。 了解青春期的主要身心發(fā)展特點(diǎn)。 了解影響健康的各種因素。 認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 尊重證據(jù)。 愿意合作與交流。 珍愛(ài)生命。 一、教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。 能夠測(cè)量身高和體重。 能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖。 能夠根據(jù)圖表對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育情況做出解釋。 能夠交流和表達(dá)成長(zhǎng)變化的特點(diǎn)。 科學(xué)知識(shí) 知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化。 知道人體生長(zhǎng)發(fā)育有兩個(gè)生長(zhǎng)突增期。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 意識(shí)到證據(jù)在得出結(jié)論中的重要性。 愿意合作與交流。 二、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià) 概念發(fā)展 層次 1：不能掌握自己從出生到現(xiàn)在身體發(fā)生的變化。 層次 2：可以收集并掌握自己從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)，但不能利用證據(jù)做出解釋。 層次 3：可以收集并掌握自己從出生到現(xiàn)在的成 長(zhǎng)證據(jù)，并可以利用證據(jù)做出解釋。 探究能力 層次 1：不能根據(jù)成長(zhǎng)的證據(jù)繪制身高、體重曲線圖。 層次 2：可以根據(jù)成長(zhǎng)的證據(jù)繪制身、體重曲線圖，但不能根據(jù)圖表對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育情況做出解釋。 層次 3：可以根據(jù)成長(zhǎng)的證據(jù)繪制身、
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