【導讀】能夠對生物的進化、適應和滅絕現(xiàn)象做出合理的解釋。感悟到人應與環(huán)境和諧相處。充分放手讓學生采用自主、合作的學習方式進行學習。研究報告,然后在班級內交流。每個小組可根據(jù)愛好選擇其中的活動,做一兩件作品。骨復印件、恐龍爪子的制作過程圖。要求學生通過各種信息源,調查相關資料,讓他們有一次心靈上的震撼。多樣,各成系統(tǒng),霸占一方。米以上,遠遠超過世界上已發(fā)現(xiàn)的和它同期的其他魚龍。追捕魚類和其他水生動物。最大的恐龍要算“梁龍”了。梁龍的腦袋很小,脖頸和尾巴很長。在美國猶他州發(fā)現(xiàn)了3條恐龍遺骸,后來利用這些遺骸復原了一條梁龍的骨架,它身體總長22.5米,身高6.4米,候,身長可超過27米,體重達100噸。