【文章內(nèi)容簡介】 家鄉(xiāng)的人們走搭石看得見的美和看不見的心靈的美，體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題 播放課件，談話引入新課。二、整體感知，初識搭石自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。認(rèn)讀本課生字詞，讀準(zhǔn)“山洪暴發(fā)、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當(dāng)然、聯(lián)結(jié)”等詞語。什么是搭石？試想沒有搭石，家鄉(xiāng)的人怎么過小溪？從人們一次次的脫鞋綰褲，你體會到什么？再讀什么是搭石，從描寫搭石的重點詞語體會家鄉(xiāng)人們心靈的美好。搭石給你留下了怎樣的印象？引出課文中心句。三、圍繞風(fēng)景，自主尋美自讀課文３、４自然段，用波浪線劃出家鄉(xiāng)的人們走搭石的相關(guān)語句，想一想那是一幅怎樣的畫面，你從中感受到了怎樣的美？２、生匯報交流。學(xué)習(xí)一行人走搭石的畫面每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)（xi233。）調(diào)有序（x249。）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chu242。）綽，給人畫一般的美感。（1）感受“協(xié)調(diào)有序”的美 A、B、什么是“協(xié)調(diào)有序”？ 師生互動，理解協(xié)調(diào)有序。（2）感受“清波漾漾”“人影綽綽”的畫面美。A、理解 “清波漾漾”“人影綽綽”的意思，重點理解“綽”字的意思。B、想象“清波漾漾”“人影綽綽”的畫面 C、出示圖片D、美讀“清波漾漾”“人影綽綽”E、變詩吟讀 F、齊讀小結(jié)：這一行人走搭石，動作“協(xié)調(diào)有序”，聲音踏踏，清波漾漾，人影綽綽，走出了畫面美、音樂美，這的確是家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。兩人面對面走搭石畫面，重點體會村民的謙讓美。年輕人背老人畫面，體會尊老敬老的美。通過生字“伏”的字理分析及動作，感受家鄉(xiāng)人淳樸的民風(fēng)。有感情地齊讀課文4段四、升華感情，總結(jié)美。１、想象寫話假如遇上（）來走搭石，（）總要（），人們把這也看成理所當(dāng)然的事。２、總結(jié)全文也許有一天，家鄉(xiāng)會搭上橋，鋪上路；也許有一天，搭石會永遠(yuǎn)地消失了但家鄉(xiāng)人們走搭石的美會永遠(yuǎn)留在人們的記憶中。文中還有許多看得見的美，看不見的美，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書： 搭石 家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景第三篇：搭石第一課時教案《搭石》第一課時教案【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識本課7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發(fā)、脫鞋綰褲、猛漲、懶惰、俗語、平衡、平穩(wěn)、協(xié)調(diào)有序、伏下”等詞語。聯(lián)系上下文理解“脫鞋綰褲”。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)通過抓重點詞句，理解“搭石” 的意思。學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，細(xì)節(jié)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察，用心感受的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】認(rèn)識并會寫本課生字。讀通課文，領(lǐng)悟“搭石”的意思?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、激趣引入：師：同學(xué)們，你們看看：（課件出示）橫跨在河兩岸上的橋多美?。空l來說說橋有什么作用呢？生：（連結(jié)河兩岸的交通）師：對了，橋的作用我們都知道了，但作者劉章爺爺沒有去贊美雄偉壯麗的大橋，也沒去描繪古老的橋梁，而是想念起了他家鄉(xiāng)小河里面那一座不起眼的石頭橋，那么，這石頭橋有什么特別吸引人的地方呢？你們想去了解嗎？想就跟老師一起來欣賞21課《搭石》（課件出示）師：板書課題，生：齊讀課題二、初讀課文，整體感知：師：請大家打開課本，翻到21課，自由地把課文讀一讀，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文，想一想：什么是搭石，搭石給你留下什么印象?看看同學(xué)們讀課文的效果。檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字情況。師：同學(xué)們讀書的方法真多！看看，老師在課文中找了這么多新的詞語，誰愿意來讀讀。（課件出示：山洪暴發(fā) 猛漲 懶惰 脫鞋綰褲平穩(wěn) 俗語 協(xié)調(diào)有序平衡 伏下 清波漾漾 人影綽綽 理所當(dāng)然）A、指名學(xué)生讀。B、全班讀C、去拼音讀（學(xué)生站起來讀）D、小組讀 E、讀生字師：真厲害，你覺得這些字當(dāng)中哪個字最容易寫錯？ 生：說??師：板書難寫的字（暴、褲）學(xué)生跟著書空。師：同學(xué)們請再讀讀詞語。想牢記它嗎？讓學(xué)生寫寫。A、學(xué)生在本子上寫字，每個寫1個。師：同學(xué)們寫得非常認(rèn)真，字體也很棒！我們把這些生字詞語放進課文中去讀讀，好嗎？學(xué)生分組比賽來讀書。（指組讀，老師評評）三、學(xué)習(xí)第一自然段，解決疑問師：剛才大家都讀過課文了，誰能告訴老師，什么叫搭石？能用課文中的句子來說一說嗎？（隨著學(xué)生的回答，課件出示：進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。）（生再讀）師：家鄉(xiāng)的人們是怎樣挑選石頭的呢？又怎樣擺放的呢？ 生：回答師：對，這就是搭石了。（多媒體出示搭石圖，同時教師畫板書）師：同學(xué)們，搭石這么重要，我們