六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)銀杯教案(編輯修改稿)
2024-10-20 22:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 民歌及具有蒙古族風(fēng)格的通俗歌曲，愿意探索有關(guān)蒙古族族的藝術(shù)文化知識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱《銀杯》旋律。在歌曲中體驗(yàn)蒙古族的熱情豪爽，并能在演唱情緒上表達(dá)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，在它遼闊富饒的土地上，居住著56個(gè)民族，每一個(gè)民族都有其不同的風(fēng)土人情，不同的民族音樂(lè)，由此產(chǎn)生了中國(guó)特有的民歌，接下來(lái)我們欣賞一首鳳凰傳奇的《蒙古人》，從音樂(lè)中感受蒙古族的美麗風(fēng)景。（播放音樂(lè)鳳凰傳奇《蒙古人》。）今天老師將同大家一起走進(jìn)蒙古族，讓我們隨音樂(lè)體會(huì)那里的別樣風(fēng)情。三、新課內(nèi)容：師：我們一起欣賞了鳳凰傳奇演唱的熱情澎湃《蒙古人》演唱的歌曲，歌曲描繪了什么?你有什么樣的感受? 生：回答。師：（小結(jié)）藍(lán)藍(lán)的天空，飄著的白云，潔白的羊群，奔馳的駿馬，翱翔的雄鷹，美麗的蒙古包??一幅幅美麗的畫(huà)面，讓人心馳神往，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓人心醉，就讓我們一起走進(jìn)遼闊的大草原，感受草原的風(fēng)土人情和動(dòng)聽(tīng)的歌曲?? 歌曲用詩(shī)的語(yǔ)言勾勒了一幅草原美景，蒙古人民過(guò)著自由，舒暢，美好的生活，那么對(duì)于這樣美麗的蒙古族你有哪些了解呢? 生：小組討論，（教師用課件提示）同學(xué)回答。(課件從蒙古族的風(fēng)景，居住，運(yùn)動(dòng)，飲食，音樂(lè)，舞蹈，語(yǔ)言，服裝，禮節(jié)等方面收集的圖片。)師：（小結(jié)）給予評(píng)價(jià)。蒙古族人民能歌善舞，歌曲一定很有特點(diǎn)，今天我們共同學(xué)唱一首蒙古民歌《銀杯》，聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲表達(dá)了人們?cè)鯓拥男那?？聆?tīng)（播放歌曲視頻）生：回答。師：歌曲描繪了什么場(chǎng)面？表達(dá)什么內(nèi)容？你感受到什么樣的情緒? 生：回答，理解歌詞，發(fā)揮想象力師：首先，我們來(lái)看歌詞，請(qǐng)同學(xué)們從歌詞里充分發(fā) 揮想象力，告訴老師眼前出現(xiàn)了一副什么樣的畫(huà)面？（同學(xué)們各抒己見(jiàn)）老師小結(jié)：你們的想象力很豐富，這是蒙古人民在宴請(qǐng)賓客時(shí)演唱的歌曲。蒙古人特別好客，當(dāng)主人敬客人酒的時(shí)候，就會(huì)載歌載舞、高唱宴歌，表示對(duì)賓客的盛請(qǐng)，那么老師要告訴你們一個(gè)小秘密，如果主人在敬客人酒的時(shí)候，客人最好把酒都喝光，如果推推讓讓、拉拉扯扯、主人就會(huì)認(rèn)為客人瞧不起他，甚至不愿與他以誠(chéng)相待等等，這就是蒙古短調(diào)的特點(diǎn)，希望在學(xué)唱歌曲時(shí)抓住這一特點(diǎn)，唱好歌曲。模擬蒙古族同胞唱酒歌時(shí)，要注意蒙古族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。如：敬酒、唱酒歌時(shí)，要把酒杯舉至頭頂；客人要恭敬地接過(guò)酒杯并把酒喝干。那么就讓我們帶著這種情緒來(lái)學(xué)唱這首歌吧！聆聽(tīng)（教學(xué)光盤(pán)）視唱旋律。隨琴單旋律演唱。講解：（1）“”、“X X X ”節(jié)奏。（2）倚音：在記譜時(shí)比主音?。ㄌ却螅懈皆陂c音前面，起到裝飾作用。在演唱時(shí)不能占主音太多時(shí)間，越短越好。自由讀詞。師問(wèn)：“賽勒日外咚賽”是什么意思？這是個(gè)祝福詞，吉祥平安的意思。填詞，有感情地演唱。找出歌曲哪一樂(lè)句表現(xiàn)熱情豪爽？找學(xué)生表演。學(xué)習(xí)長(zhǎng)調(diào)、短調(diào)。（播放課件）師：比較銀杯是長(zhǎng)調(diào)，還是短調(diào)？ 生：回答。師：通過(guò)對(duì)蒙古民歌長(zhǎng)調(diào)、短調(diào)的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1