六年級(jí)音樂上冊(cè)銀杯教案-資料下載頁
2025-10-11 22:52本頁面
【正文】 我們對(duì)蒙古族民歌在情緒、情感上有了更多了解。讓我們?cè)儆脙?yōu)美、抒情的歌聲體驗(yàn)民族風(fēng)情吧！學(xué)生齊唱。小結(jié)：蒙古草原遼闊美麗，蒙古人們暢快豪爽，蒙古歌聲悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)。一首《銀杯》仿佛把我們帶進(jìn)了蒙古包，一同體會(huì)蒙古人們的快樂。希望我們能記住和更加走近美麗多彩的民族——蒙古族。五、下課?。ò踩崾荆┑谖迤浩吣昙?jí)音樂《銀杯》教案《銀杯》教學(xué)設(shè)計(jì)中山中學(xué) 郭美燕授課班級(jí)：初一（6）班 授課課型：歌唱課教材：人民音樂出版社七年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)：一、初步學(xué)習(xí)“一段體“并在學(xué)唱歌曲的過程中初步掌握倚音、滑音的演唱方法。二、能夠用歡快、熱烈的情緒演唱《銀杯》。三、能夠?qū)γ晒抛逡魳肺幕信d趣，樂于主動(dòng)學(xué)習(xí)并了解蒙古族的音樂文化及獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。四、教學(xué)重點(diǎn)：能夠用歡快、熱烈的情緒演唱《銀杯》：掌握歌曲中的倚音、滑音的唱法；歌曲中切分節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、PPT課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師演唱歌曲《美麗草原我的家》師：同學(xué)們今天上課之前老師想帶領(lǐng)大家到一個(gè)神秘的地方，請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽，猜一猜歌聲把我們帶到哪里去了呢？ 生：美麗的大草原，內(nèi)蒙古出示課題《銀杯》師：同學(xué)們的知識(shí)面真廣，我國是一個(gè)多民族的國家，56個(gè)民族有其不同的風(fēng)土人情，不同的音樂風(fēng)格，這就形成了各個(gè)民族的民歌，這節(jié)課我們將一起來走進(jìn)內(nèi)蒙，學(xué)習(xí)蒙古族民歌《銀杯》二、新課教學(xué)初次聆聽范唱，思考：描寫了一個(gè)怎樣的場(chǎng)景？ 生：蒙古人歡聚一堂，開懷暢飲的場(chǎng)面。師：是啊，蒙古族人民熱情好客，每當(dāng)節(jié)日集會(huì)、招待賓客的時(shí)候，主人便會(huì)在飲宴的過程中載歌載舞地高唱酒歌，以示對(duì)賓客的盛情。蒙古族在向最尊貴的客人敬酒時(shí)，一定要用銀杯盛酒，所以《銀杯》這首歌也就是蒙古族酒，同學(xué)們想一想，我們應(yīng)該帶什么情緒來演唱這首歌？ 生：熱情地、歡快得。試唱歌曲（了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況并發(fā)現(xiàn)問題）師：請(qǐng)同學(xué)們帶著熱情、歡快的情緒一起來試唱這首歌，看看同學(xué)們預(yù)習(xí)得怎么樣？初步學(xué)習(xí)“一段體”情緒有沒有發(fā)生變化，第一樂句和第二樂句（上下句）組成的一段體，由個(gè)樂段構(gòu)成，一般只有一個(gè)音樂形象，一種音樂意境。認(rèn)識(shí)倚音和下滑音，并指導(dǎo)演唱（引導(dǎo)學(xué)生在理解歌曲意境的基礎(chǔ)上，形象地掌握裝飾音的演唱方法。）歌曲里面多次出現(xiàn)了裝飾音，大家不能忽視，因?yàn)檠b飾音是蒙古族民歌風(fēng)格的重要元素。裝飾音不占用音樂的時(shí)值，但起到增強(qiáng)樂曲表現(xiàn)力的作用，大家來看看歌曲里面出現(xiàn)裝飾音處。教師范唱，區(qū)別有裝飾音和沒有裝飾音的的唱法。難點(diǎn)教唱指導(dǎo)（預(yù)設(shè)第5/6節(jié)）切分節(jié)奏難點(diǎn)樂句解決：教師畫旋律線輔助糾正。學(xué)生完整的演唱歌曲、教師指揮。教師糾正學(xué)生的歌唱狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生用豪放、熱情的情緒來表現(xiàn)蒙族人民的熱情好客。歌曲視頻欣賞，體會(huì)多種演唱形式以及蒙古音樂的特點(diǎn)。（模范蒙語演唱歌曲）三、知識(shí)拓展主持人組織學(xué)習(xí)小組匯報(bào)研究內(nèi)容；分享內(nèi)蒙古文化，體驗(yàn)酒會(huì)。四、總結(jié)學(xué)生小結(jié)、教師小結(jié)
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