【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，會(huì)是哪一段呢？（開(kāi)頭，結(jié)尾。首尾呼應(yīng)）（4）學(xué)習(xí)第一段 自由讀這段話告訴我們什么？板書生母、祖國(guó)、崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕帶著崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕再讀句子。三、品讀對(duì)生母的懷念這節(jié)課我們先來(lái)感受作者對(duì)生母崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕。你能從文中哪一段深刻的感受到這一點(diǎn)？（出示第二段）（一）學(xué)習(xí)第二段，感受懷念1．默看這段話，如果讓你用文中的一個(gè)字來(lái)概括作者的感受，你會(huì)用哪個(gè)字？（理解終天之恨）2．作者此時(shí)的心情是悔恨，請(qǐng)大家把目光再次鎖定到這段文字當(dāng)中，你從哪些語(yǔ)句當(dāng)中看到了這個(gè)“恨”。默讀第二自然段，抓住關(guān)鍵詞句批注自己的感受。預(yù)設(shè)：“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席?！崩斫庠~語(yǔ)“食不下咽，寢不安席”。為什么我會(huì)“食不下咽，寢不安席”？聯(lián)系前文說(shuō)說(shuō)。（1）”我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲?！弊プ≡~語(yǔ)談體會(huì)。棄養(yǎng)一詞的理解。（2）補(bǔ)充資料：“當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊??”——《賦得永久的悔》片段再次感受失去母親的悲痛，讀好句子。（3）在這悲痛的日子里，在作者食不下咽，寢不安席的時(shí)候，他的腦海里會(huì)回想起什么？說(shuō)說(shuō)與母親在一起的日子。出示資料：幼年時(shí)我大部分時(shí)間是和母親形影不離。母親走到哪里，我就跟到哪里。母親到地里摘綠豆莢，我便跟到地里，在母親身后跑來(lái)跑去，不停地問(wèn)這問(wèn)那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿給母親看一看。棒子上長(zhǎng)了烏霉，我一定要問(wèn)母親這是為什么。母親總是一邊摘著豆莢一邊耐心地回答我的問(wèn)題，臉上露出慈祥的笑容。（4）“食不下咽，寢不安席”作者僅僅是因?yàn)閺拇艘院笤僖惨?jiàn)不到母親了嗎？還想到了什么？補(bǔ)充材料；“我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親，然而沒(méi)有等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開(kāi)我走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了?！闭勼w會(huì)：子欲養(yǎng)而親不待??！母親把所有的一切都給了我，可是還沒(méi)等我有報(bào)答的機(jī)會(huì)就已經(jīng)走了。所以這怎能不讓作者感到悔恨呢？（5）對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，在他的國(guó)學(xué)理念中盡孝是做人的基本，他覺(jué)得自己在母親生前沒(méi)有好好地盡孝，這就是不孝！是靈魂不全的人。對(duì)他來(lái)講這是一種痛徹心扉的恨，是一種綿綿無(wú)絕期的恨，是終天之恨！讓我們帶著作者的悔恨來(lái)讀讀課文。（二）學(xué)習(xí)日記，感受懷念是啊，只要一想到母親，作者就淚流不止，數(shù)十年如一日。即使幾年之后他離開(kāi)自己的祖國(guó)，來(lái)到了德國(guó)留學(xué)，這么遠(yuǎn)的距離也沒(méi)有割斷他對(duì)母親的思念。從他的那篇日記中我們就能感受到。自由讀日記，作者看到了什么？想到了什么？這就叫做觸景生情。房東太太的神情有什么變化，找找心情變化的詞語(yǔ)。（高興的不得了、沮喪）為什么會(huì)有這樣的變化？當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)自己的兒子今天回家，她高興的不得了。她高興成了什么樣子？她會(huì)為兒子的回來(lái)做哪些準(zhǔn)備？文中是省略號(hào)，你能把省略的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)嗎？然而，這個(gè)兒子卻沒(méi)有回家，房東太太是那么沮喪。也許他的兒子不知道也看不到母親的等待，而此時(shí)誰(shuí)看到了？他不但看到了眼前外**親的等待，更看到了他以前看不到的自己母親當(dāng)年的等待出示資料：“有一次我回家聽(tīng)對(duì)面的寧大嬸子告訴我說(shuō)：“你娘經(jīng)常說(shuō)：‘早知道送出去回不來(lái)，我無(wú)論如何也不會(huì)放他走的！’”簡(jiǎn)短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷??！母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來(lái)啊！然而這個(gè)兒子卻始終沒(méi)有歸去，一直到母親離開(kāi)這個(gè)世界?！保◣熥x）移情寫話：寫一段景，再寫母親的思念；寫一段景，再寫季羨林的思念。季羨林的母親曾經(jīng)怎樣苦苦地等候兒子的歸來(lái)呢？這邊的同學(xué)可以拿起筆來(lái)寫一寫。直到看到房東太太的樣子，身處異國(guó)他鄉(xiāng)的季羨林才明白，自己的母親也曾有過(guò)多么痛苦的等待，此時(shí)此刻他又有怎樣的話要對(duì)長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親說(shuō)？請(qǐng)這邊的同學(xué)拿起筆來(lái)，寫一寫季羨林此時(shí)最想說(shuō)的話。生寫，抽生對(duì)讀交流。難怪，看到她的神情，讀。出示“古今中外的母親 都是一樣的!”什么都是一樣的。7．在季老失去母親之后，在老師成為母親之后，才明白了其實(shí)天下母親都是一樣的，她們不需要孩子的榮華富貴，不需要孩子的尊榮顯貴，她們最大的奢求就能夠每天看見(jiàn)自己的孩子。她最大的幸福就是孩子能陪伴在她身邊?？删褪悄赣H這么一個(gè)小小的要求，這么一個(gè)小小的愿望，我都沒(méi)能滿足母親，這怎能不讓我：回讀“一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！彼?、回應(yīng)全文——升華情感無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，不管是年幼時(shí)，還是年長(zhǎng)時(shí)，作者只要一想到自己的母親就淚流不止，數(shù)十年如一日，整整八十年。在季羨林心中，他認(rèn)為什么最重？（母親）讓我們?cè)俅紊钋榈刈x課題。五、作業(yè)：抄寫生字詞 板書設(shè)計(jì)：生母 終天之恨懷念母親崇高的敬意 真摯的愛(ài)慕祖國(guó)第四篇：《懷念母親》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4《懷念母親》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字，正確讀寫“真摯、朦朧、凄涼、強(qiáng)烈、思潮起伏”等詞語(yǔ)。通過(guò)朗讀課文，理清課文主線，了解“母親”指的是什么。品讀含義深刻的句子，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。教學(xué)重難點(diǎn)：從關(guān)鍵詞句中體會(huì)文章表達(dá)出來(lái)的情感——崇高的敬意、真摯的愛(ài)慕教學(xué)過(guò)程：一、引讀課題，走近“懷念”今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)母親的文章，齊讀課題。通過(guò)預(yù)習(xí)，你們知道題目中母親指誰(shuí)？（生身母親和祖**親）——學(xué)生板書對(duì)于這篇文章的作者大家一定不會(huì)陌生，他就是一代國(guó)學(xué)大師——季羨林。誰(shuí)為我們來(lái)介紹一下。二、預(yù)習(xí)交流，初讀課文 1． 初讀課文，檢查預(yù)習(xí)（1）課前我們預(yù)習(xí)了生字，我想考考大家。打開(kāi)語(yǔ)診?？雌匆魧懺~。真摯 寢不安席 避免 朦朧 可見(jiàn)一斑 凄涼 思潮起伏（2）作者究竟想到了什么，才會(huì)寢不安席，思潮起伏呢？自己讀課文，想一想這篇文章抒發(fā)了季羨林對(duì)兩位母親怎樣的情感？（懷念之情或?qū)晌荒赣H同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕）（3）談