一年級數(shù)學下冊期末考試質(zhì)量分析5篇(編輯修改稿)
2025-10-19 10:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生要善于提出問題和解決問題的能力出現(xiàn)自己提出數(shù)學問題并解答。：試卷中一題3中20的十位是（），個位是（），部分同學沒有理解題目要求，胡亂填寫。出錯較多是鐘表的認識，這部分內(nèi)容是一個難點，主要是分不清時針和分針，還有個別同學沒有認真看清時針指向幾。再有部分同學的口算能力不過關，很簡單的題卻出錯了。另外比多少的內(nèi)容也存在一定問題，主要是不能列出相應的算式。：失分最多的是認識鐘表，原因是平時練習較少，有些學生根本分不清時針和分針，加上6時和12時半本身就很特別，很容易混淆，一年級同學年齡又小，稍一粗心就會出錯。再一個是看圖列式和比多少，主要是由于他們不認真看圖，不能列出相對應的算式，還有個別同學由于粗心數(shù)數(shù)和計算出現(xiàn)錯誤。：今后在教學中能讓學生接觸到不同的題型，多算多練，使學生能扎實地掌握知識，基礎打牢了才能靈活運用。計算能力是學生學習數(shù)學的基礎，培養(yǎng)學生準確快速的計算是我們的主要任務，最好能做到每天能練習到計算。對一些學生容易出錯的問題讓學生在理解的基礎上多練，同時注重學生應用數(shù)學知識解決問題的能力，注意把知識活學活用。成績只能說明過去，我相信，經(jīng)過大家的共同努力，在以后工作中一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高，取得更優(yōu)異的成績！第三篇：一年級數(shù)學期末考試質(zhì)量分析小學一年級數(shù)學下冊期末測試質(zhì)量分析學期已結束了，我以誠懇的工作態(tài)度完成了期末的數(shù)學檢測工作?，F(xiàn)將一年級本學期的數(shù)學檢測卷面評析簡析如下：一、基本情況本次期末考試共有15人參加,及格率98％,其中優(yōu)秀有12人,占80％,總分 ,平均分，整體來說成績不夠理想。二、卷面分析本次試卷共有五大題 ：一、我能認真填一填；二、我能公正判一判；三、我分仔細選一選；四、我會細心算一算；五、我能靈活解一解。各種題型都注重了基礎知識的訓練，整個試卷體現(xiàn)“數(shù)學即生”的理念，讓學生用學到的數(shù)學知識，去解決生活中的各種數(shù)學問題。試卷檢測的范圍應該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學生的實際數(shù)學知識的掌握情況。三、學生答題分析從學生做題情況來看，成績不夠理想。學生答題的總體情況對學生的成績統(tǒng)計過程中，我們的心情可以說是 “喜憂參半”。大部分學生基礎知識扎實，學習效果較好，特別是在計算部分、立體圖形的認識及整時半時的認識,這部分丟分較少。同時，從學生的答卷中也反映出了教學中存在的問題，如何讓學生學會提出問題、分析問題、并解決問題，如何讓我們的教育教學走上良性軌道，應當引起 1 重視。從他們的差異性來分析，班級學生整體差距比較大的，說明同學之間還存在較大的差距，如何扎實做好培優(yōu)輔差工作，如何加強班級管理，提高學習風氣，在今后教育教學工作中應該引起足夠的重視。本次檢測結合試卷剖析，學生主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型：第一、不良習慣造成錯誤。學生在答題過程中，認為試題簡單，而產(chǎn)生麻痹思想，結果造成抄寫數(shù)字錯誤、加減號看錯等。第二、審題不認真造成錯誤。學生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學生經(jīng)常大意。典型題情況分析（1）我能認真填一填：學生對填數(shù)和數(shù)的組成掌握較好，但在寫十位是4,個位是5,這個數(shù)時學生丟分較多。（2）我能公正判一判：學生在這里丟分較少，都是一些基礎知識，學生掌握比較好。（3）我會仔細選一選:丟分較多的是一個西瓜的價格大約是（）有較多的學生選擇錯，有選62元的，有選6角2分的，他們平時沒接觸過這樣的題，有的學生根本就不知道西瓜多少錢一斤，他又怎樣去估計呢？所以很多學生都是亂猜的。（4）
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