教案小兔拔蘿卜(編輯修改稿)
2024-10-18 19:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩個(gè)同學(xué)分別戴上小黑兔和小白兔的頭飾并說出“我拔了36個(gè)蘿卜”和“我拔了23個(gè)蘿卜”兩句話。全班把圖意再說一遍：小黑兔拔了36個(gè)蘿卜，小白兔拔了23個(gè)蘿卜。師：同學(xué)們，你能根據(jù)圖意，提出什么問題？生自由發(fā)言：學(xué)生可能提出加法和減法的問題，教師先組織學(xué)生討論如何計(jì)算加法問題：出示：一共拔了多少個(gè)蘿卜？生齊讀：小黑兔拔了36個(gè)蘿卜，小白兔拔了23個(gè)蘿卜，一共拔了多少個(gè)蘿卜？ 一生上臺(tái)列算式：板書 36+23=討論、交流、探索算法。①小組交流（交代交流內(nèi)容，注意傾聽別人發(fā)言，清楚表達(dá)自己的想法）②全班交流你是怎么算的？（各組代表上臺(tái)演示）生1：我是用計(jì)數(shù)器來計(jì)算的。（生用計(jì)數(shù)器拔珠計(jì)算）生2：我是用擺小棒計(jì)算的。（生擺小棒計(jì)算）生3：我是用口算的。（生口算）③師小結(jié)：剛才，同學(xué)們的這些不同的算法的計(jì)算結(jié)果都一樣，都算得很好。今天，老師告訴同學(xué)們另一種計(jì)算方法，列豎式計(jì)算。教師板演，介紹豎式。①書寫格式：數(shù)位對(duì)齊，加號(hào)寫在第二個(gè)加數(shù) 3 6 的前面，橫線代表等號(hào)寫在第二個(gè)加數(shù)和加號(hào) + 2 3 的下面。②計(jì)算方法：相同數(shù)位上的數(shù)相加，5 9 從個(gè)位加起。鞏固練習(xí)： ① 計(jì)算：5 6 7 5 + 2 3 —2 4 ② 列式計(jì)算： 23+45= 54—23= ③小評(píng)委評(píng)一評(píng)。出示“試一試”中“小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜？”全班齊讀：小黑兔拔了36個(gè)蘿卜，小白兔拔了23個(gè)蘿卜。小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜？ ① 生獨(dú)立完成：你覺得哪種計(jì)算方法好就用哪種方法來計(jì)算。② 全班交流（吊板）36—23=13（個(gè)）三、鞏固新知：p29練一練?？谒慊蜇Q式。第三篇：幼兒園小班教案小兔拔蘿卜幼兒園小班教案－小兔拔蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。體驗(yàn)體育游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個(gè)，音樂磁帶?；顒?dòng)過程：扮演角色，活動(dòng)身體。幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動(dòng)作，活動(dòng)身體。提供材料，自由探索。幼兒自由探索，玩圈的方法，教師觀察。幼兒交流不同的玩法，并集體模仿練習(xí)：你是怎么玩的？表演給大家看看。小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，們一起來學(xué)一下。再次分散練習(xí)，對(duì)
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