兒童劇拔蘿卜教案(編輯修改稿)
2024-10-21 05:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歌曲《拔蘿卜》。（二）游戲資源，準(zhǔn)備道具。（1）場(chǎng)景：草叢、欄桿。（2）道具：表演用的大蘿卜（用竹條編成半圓形蘿卜狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子），小蘿卜頭飾若干，老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小耗子的服裝等。（1.）沉穩(wěn)、節(jié)奏慢的音樂（音樂《十面埋伏》片段）：用于第一場(chǎng)老公公上場(chǎng)。（2.）歡快、活潑、跳躍的音樂（音樂《歡天喜地》）：用于眾蘿卜舞蹈。（3）老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓、小耗子：符合各自角色特點(diǎn)的音樂。（三）家庭與社會(huì)、錄像，了解蘿卜的生長(zhǎng)過程。，了解相關(guān)的動(dòng)物特征。四、游戲提示，老公公想拔蘿卜拔不出來的焦急，盼望幫助的急切和幫忙者的熱情，拔出蘿卜后的高興等情緒表現(xiàn)是表演重點(diǎn)。排練中由于道具太過輕巧，幼兒根本不需用力就輕而易舉拔出，總是表現(xiàn)不出從艱辛到成功喜悅的情緒轉(zhuǎn)變，為解決這一問題，教師增加了道具的重量，并親自示范表演、講解，讓幼兒切身體會(huì)到情緒的轉(zhuǎn)變，同時(shí)在幼兒的嘗試中教師給予及時(shí)糾正、指導(dǎo)，使幼兒逐漸表現(xiàn)出老公公一人拔蘿卜拔不動(dòng)（發(fā)愁）—一個(gè)一個(gè)請(qǐng)朋友來幫忙（高興）—大家合力將蘿卜拔起來（拍手、跳躍、歡呼）的感情，并注意角色間的相互配合，使得劇情更加生動(dòng)、有趣。、人多力量大的道理，但是讓幼兒在日常生活中堅(jiān)持做到相互合作、相互幫助時(shí)難點(diǎn)。教師可以在表演結(jié)束后，組織幼兒討論：“當(dāng)別人遇到困難時(shí)我們可以怎么做？”“和小朋友在一起應(yīng)該怎么玩？”潛移默化地幫助幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友好、互相幫助的良好品質(zhì)。，教師通過示范，解決幼兒在表演中的問題。如小班幼兒缺乏舞臺(tái)意識(shí)，容易背對(duì)觀眾表演。他們上場(chǎng)后總會(huì)眼睛盯著身后的“蘿卜”邊說邊做動(dòng)作，或者就是東張西望地不知看哪里，于是教師通過多次的示范表演，幫助幼兒清楚了解角色的定位。，我們開展了一系列活動(dòng)：①數(shù)學(xué)活動(dòng)“各種各樣的蘿卜”，提高手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。②科學(xué)活動(dòng)“種植蘿卜”、“蘿卜豐收了”引導(dǎo)幼兒了解蘿卜的生長(zhǎng)過程。③體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”，提高雙腳并攏跳的能力。④美術(shù)活動(dòng)“蘿卜變變變”，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同形狀的蘿卜。五．游戲小故事排練開始了，我對(duì)孩子說：“小朋友們，故事我們都學(xué)會(huì)了，下面要進(jìn)行表演嘍。誰愿意來當(dāng)大蘿卜？”“嘩”很多雙小手舉起來?！罢l來當(dāng)小蘿卜？”“嘩”又是很多雙小手舉起來。我說：“誰來當(dāng)老公公？”大家一起底下頭，沒人回答?！罢l當(dāng)老婆婆？”還是沒有人回答，我又接著問小姑娘、小花狗、小花貓、小耗子的人選，孩子們都是爭(zhēng)搶著選擇角色。我好奇地問他們：“你們?yōu)槭裁床辉敢猱?dāng)老公公、老婆婆?。俊焙⒆觽兤咦彀松嗟幕卮穑骸袄瞎昙o(jì)大，衣服太舊，不好看，我們不要演；老婆婆走路要 墊腳，太累，我們也不要演；”喜歡漂亮的衣服、頭飾，喜歡一切鮮亮的東西是孩子的天性，而故事中為了配合劇情的需要，給老公公、老婆婆準(zhǔn)備的道具比較破舊，難怪孩子們失去了表演的興趣。當(dāng)出現(xiàn)無人認(rèn)領(lǐng)的老人角色時(shí)，我立即找來化妝箱，將自己打扮成老公公的樣子，我在額頭上濃濃的皺紋、眼角涂上深深的眼影，嘴上貼上白白的胡須。看見我怪異的樣子，孩子們尖叫起來，都囔囔著：“老師，我來演老公公，我也要化妝，我也要貼胡子”裝扮及示范表演大大提高了孩子們的積極性，同時(shí)也解決了無人表演角色的困難。爭(zhēng)做文明小觀眾剛開始排練時(shí)，我會(huì)分組請(qǐng)孩子們充當(dāng)演員和觀眾，可是演出時(shí)小演員們投入地表演，臺(tái)下的觀眾看著看著，就開始議論起來：“我就當(dāng)老公公?！薄拔揖彤?dāng)小花狗?！薄拔揖彤?dāng)小耗子?！痹S多孩子都爭(zhēng)著發(fā)表自己的意見，聲音越來越響！小演員們不得不停下來，老師也介入到游戲中：“聲音這么吵？演員們?cè)趺囱菽?？演員演完觀眾應(yīng)該怎么樣？”小觀眾們停止了議論，小演員們又重新開始演出。出于故事吸引著孩子們，他們對(duì)于表演的熱情極其高漲。上場(chǎng)表演的小演員基本能做到投入、專心，可是臺(tái)下的小觀眾雖然也被同伴的表演吸引，但紀(jì)律意識(shí)淡薄，甚至影響到正常的排練和表演。對(duì)此，教師可以組織幼兒討論“尊重他人及互相尊重的重要性”，強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)做文明小觀眾，促使幼兒更好地觀看作品演出。附劇本《拔蘿卜》人物：老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓、小耗子、大蘿卜、眾蘿卜以及旁白。第一場(chǎng)：老爺爺種蘿卜【旁白：從前，有一位老公公，他在地里種了些蘿卜?！九吭诘厣系摹按筇}卜”伸伸懶腰站起來。大蘿卜我是一個(gè)大蘿卜，你們看我長(zhǎng)得多大多甜呀！【《十面埋伏》音樂響起，老公公拖著沉重的步伐向地里走來。老公公今天的天氣真正好，老漢我到地里種蘿卜，種下蘿卜真高興，擦擦汗來把家回。（邊說邊做擦汗的動(dòng)作）【老公公伴隨著音樂以沉重的步伐下場(chǎng)。第三篇：兒童劇教案兒童劇教案一．游戲綜述：劇本講述了大野狼兩次趁兔子?jì)寢岆x開家里時(shí)，想盡辦法想要抓住小兔子們，可是兩次都被聰明的小兔子們識(shí)破，最終被兔媽媽打跑的事。二．:課堂
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