小班上教案拔蘿卜(編輯修改稿)
2024-10-21 09:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：“小老鼠、小老鼠，快來幫我們拔蘿卜?！毙±鲜笳f：“吱吱吱，來了、來了、我來了?！彼麄冇珠_始拔蘿卜，拔呀拔，拔呀拔，??！終于拔出來了。最后，他們高高興興的一起抱著蘿卜回家了。第三篇：拔蘿卜教案20172018學第二學期常規(guī)課教學設計 一年級《拔蘿卜》北師版小學數(shù)學一年級下冊《拔蘿卜》教學設計教學目標：，進一步體會加法的意義。（不進位）加法的計算方法。，感受加法與日常生活的密切聯(lián)系。學習目標： 掌握豎式書寫格式和計算方法，提高計算能力，初步學會應用加法解決生活中的簡單問題。教學重點：理解豎式計算的算理。教學難點：兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式寫法。教學過程：一、情境導入又到了收獲的季節(jié)，小白兔和小黑兔到地里拔蘿卜。根據(jù)主題圖，請你提數(shù)學問題？（1）小白兔拔了20個蘿卜，小黑兔拔了40個蘿卜，一共拔了多少個蘿卜？ 你會解答嗎？列式：20＋40＝60（個）（2）小白兔拔了30個蘿卜，小黑兔拔了6個蘿卜，一共拔了多少個蘿卜？ 列式：30＋6＝36（個）（3）如果小白兔和小黑兔拔的蘿卜的個數(shù)剛好都不是整十數(shù)，你還會計算嗎？二、新知探究：小白兔拔了23根，小黑兔拔了36根。兩只小兔一共拔了多少根蘿卜？ ，在組內(nèi)說一說 。（教師巡視）。（1）先算20＋30＝50，3＋6＝9，再算50＋9=59。（2）36＋20＝56，56+3=59 列式子計算的，把6和3對齊，2和3對齊，6＋3＝9，2＋3=5，所以得數(shù)是59。：剛才這位同學的方法就是列豎式計算。列堅式計算時，誰想提醒大家要注意什么？ ？討論匯報：先在計數(shù)器上撥36，然后在個位上再撥上3，在十位上撥上2，我就知道是59。（1）同學們太聰明了，想出了這么多的辦法解決了這道加法問題。（2）45+326+13，你會算嗎？用你喜歡的方法想算哪道題就算哪道題，并和同桌說說你的算法。不明白的，請大膽說出來，老師愿意與你一道討論。（3）學生獨立完成，同桌互說，再全班交流。三、鞏固練習：教材P50，第13題（獨立完成，集體訂正）四、課堂總結：學完了今天的知識，你有什么樣的收獲第四篇：拔蘿卜 教案《拔蘿卜》教案城邦幼兒園：劉淑珍活動目標：，表演故事。使幼兒明白團結力量大的道理。，并能簡單講述?；顒訙蕚洌阂魳贰度ソ加巍?，《拔蘿卜》（圖片或實物），角色頭飾若干。（老爺爺，老婆婆，小姑娘，小狗，小貓，小耗子）活動過程： 一：導入活動。教師播放音樂《去郊游》，組織寶貝們搭火車，唱歌繞圈入場。小朋友自己找到位置。師：小朋友們，大家上午好。今天劉老師給大家?guī)硪粋€可好聽的故事吶，故事的名字叫做《拔蘿卜》。二：講述故事內(nèi)容。教師配合ppt,講述第一遍故事。講第二遍故事時，依角色出場次序讓幼兒運用短句學說各個角色的話并表演各個角色的聲音、語氣、動作。老公公叫誰幫忙，怎么喊？老奶奶叫誰幫忙，怎么喊？，小貓叫誰幫忙，怎么喊？（運用短句xxx,快來幫我拔蘿卜?。?
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