【文章內(nèi)容簡介】 卜長的特別大（出示道具大蘿卜），他一個人能拔動嗎?（拔不動）那么怎么辦呢？他可能會請誰來幫忙呢？（幼兒自由回答）讓我們一起來聽聽看吧T:重點提問：歌曲中老公公請了誰來幫忙拔蘿卜?（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）三、感知生動有趣的形象，體驗音樂帶來樂趣分段練習表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按著表演的順序，學演每個角色的語言、動作、表情。T：老公公拔蘿卜時是怎樣的39。呢？（以此類推其他角色）叫到幫忙的人時還要說什么話呀？①學演老公公的動作、語言（語速慢、語調(diào)低）。②學演老婆婆的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）③學演小姑娘的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）④學演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）分角色進行表演T：有誰愿意跟老公公一起去拔蘿卜呀？教師為愿意表演的幼兒佩戴胸飾，然后提出表演要求：（1）各角色要大聲應(yīng)答：“哎！來啦！”并在應(yīng)答聲中，模仿該角色的走路動作，站在前一角色的后面。延伸：全班幼兒一起表演一次?！栋翁}卜》教案9活動目標：在游戲中，練習雙腳并攏向前行進跳。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。重難點：重點：雙腳向前行進跳。難點：雙腳并攏向前行進跳?；顒訙蕚洌海ㄒ唬┲R經(jīng)驗準備：知道常見的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。（二）物質(zhì)準備：小兔貼飾，蘿卜卡片若干，利用廢舊材料制作的“田地“，布置活動場地。音樂《春天》。活動過程：（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。師：今天我們班來了幾位小客人，看看它們是誰呀？這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？（教師引導幼兒觀察）師：你們喜歡小兔子嗎？老師這里有這么多的小兔貼紙，有穿黃衣服的`小兔子，有穿紅衣服的兔子，還有小花兔，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼紙貼在自己的額頭，一起來當小兔子，好嗎？”（教師指導幼兒選擇自己喜歡的小兔貼紙）。師：“小兔子們，今天天氣特別好，媽媽帶你們一起來活動活動吧”。教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。兒歌： “小兔陶陶真淘氣，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”（二）、基本部分：在游戲中練習雙腳并攏向前行進跳。，練習雙腳向前行進跳。（1）邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法。師：小兔子們，肚子餓了吧，那我們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀？（師帶領(lǐng)小兔子蹦跳找吃的）師：哎呀，剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。恩，我們就像他們這樣，兩只腳并攏來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜師：哇，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，我們每只小兔子拔一棵蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜，你拔的是什么顏色的蘿卜呀？運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進跳的動作。（1）把大蘿卜運回家。①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。師：我們一起把大蘿卜運回家吧！那大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，我們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳。師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀?。?）小兔子放松活動。師：終于到家了，我們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！保?）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。師：這么大的蘿卜我們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞＃ㄈ?、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。師：小兔子們又在一起了，真好！我們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！甭犚魳纷龇潘蓜幼?。師：小兔子們吃飽了嗎？我們一起聽音樂散步吧?！栋翁}卜》教案10【活動目標】能用語言正確描述“1”和“許多”。初步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。愿意參加游戲活動。體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力?！净顒訙蕚洹啃⊥妙^飾1和蘿卜玩具若干，一個筐子。幼兒用書第1冊第11頁。《一和許多》教學掛圖一副。音樂磁帶《火車開》?！净顒恿鞒獭恳?、開始部分：兒歌導入，創(chuàng)設(shè)活潑的氣氛，幼兒戴頭飾做小兔，教師扮兔媽媽。師：今天天氣真好，我們一起去玩吧。幼兒隨媽媽一起進入活動場地。二、基本部分：引導幼兒感知“1”和“許多”。老師：寶貝，快坐下休息一會。我要考考你們：有幾個“兔媽媽”？有多少“兔寶寶”？(引導幼兒說出“1”和“許多”)請“兔寶寶”學小兔跳一下、跳許多下。拍一下手、拍許多下手。教師小結(jié)：把一個一個的蘿卜放到筐子里，筐子里有許多蘿卜“兔寶寶”和媽媽一起洗蘿卜尋找身邊的“1”和“許多”?！?”和“許多”他們可喜歡找朋友了，我們快幫他們找找我們身邊什么東西是1個？什么東西是許多個？三、結(jié)束部分開火車到活動室外繼續(xù)尋找“1”和“許多”。小結(jié)及反思孩子們在“兔媽媽”的帶領(lǐng)下認識了“1”和“許多”，故事情節(jié)的設(shè)定讓孩子們更積極的參與。然而在組織孩子們拔蘿卜的時候，預先設(shè)想不夠，導致第一次拔蘿卜沒有成功，第二次先對孩子們進行強調(diào)，孩子們進行的還挺順利?！栋翁}卜》教案11活動目標：練習雙腳向前跳、初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經(jīng)驗?；顒訙蕚洌盒⊥米宇^飾若干；胡蘿卜若干，分散在場地一端；塑料圈若干；活動重點：能雙腳向前跳活動難點：跳時輕輕跳活動過程：準備活動（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。（2）兔媽媽醒來了，并且親切地說：“天亮了，孩子們該醒了?！痹谝魳返陌樽嘞滦⊥米觽儼垂?jié)奏跟老師一起做洗臉刷牙熟透的動作，并且整理衣服。（3）兔媽媽：今天的39。天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。教幼兒跳：屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習。游戲：《小白兔拔蘿卜》兔媽媽說：“孩子們，我們要開始勞動了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠，我們應(yīng)該怎么去呢？”開汽車小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只手數(shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。結(jié)束部分：分配幾個幼兒拿塑料圈當方向盤做小司機開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。活動反思：這節(jié)課我自己感覺美中不足的是準備的蘿卜教具不夠，如果能為每個小朋友都準備一個蘿卜的話，就不會有小朋友站在后面等待，就可以一個跟著一個去拔蘿卜，還可以分組比賽拔蘿卜，看哪一組拔得蘿卜最多，就哪組勝利。這樣的話能夠達到更好的效果，小朋友參與的積極性會更高。通過這節(jié)課使我更加意識到老師的課前準備對一節(jié)課能否取得很好的教學效果起到了非常重要的作用。教具的充分準備，教案的熟悉和老師