【文章內(nèi)容簡介】 用各種材料練習(xí)圍攏的技能?；顒訙?zhǔn)備：各種游戲材料，塑料玩具等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入出示各種玩具，激發(fā)幼兒參與游戲的快樂。二、展開利用節(jié)日導(dǎo)入主題，啟發(fā)幼兒思考：送給媽媽什么禮物呢？鼓勵幼兒大膽說出自己的設(shè)想，表現(xiàn)愛媽媽的心情。教師出示并交待為幼兒準(zhǔn)備好的游戲材料，啟發(fā)幼兒動手、動腦筋為媽媽做禮物，比一比看誰送給媽媽的禮物最有新意。教師提出建設(shè)性意見：可以為媽媽插個背包；可以插個卡子；可以插個項鏈；可以送給媽媽一輛小汽車模型等等。幼兒操作游戲，教師重點指導(dǎo)：（1）提醒幼兒圍繞主題進(jìn)行游戲，時常詢問幾位幼兒：你這是送給媽媽的什么禮物？（2）鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神和求異思維。（3）及時引導(dǎo)幼兒掌握建構(gòu)原理。如：力求穩(wěn)固就要底部大、頂部小等。鼓勵部分幼兒大膽的站到集體面前來為大家講解自己的作品。提問：為什么要送給媽媽這個禮物呢?三、結(jié)束展覽幼兒作品，收拾玩具材料。托班語言教案 篇2活動目標(biāo)、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進(jìn)行匹配。，體驗大家一起玩的快樂。活動準(zhǔn)備—水果、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車?；脽羝顒舆^程一、參觀果園：水果教師：今天我們小朋友來到了一個大大的果園，瞧！果園里面結(jié)滿了許多的果子，誰來說說果園里有些什么水果？它們是什么顏色的？：蘋果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。二、運(yùn)輸水果。教師：請每個小朋友選一個水果，選好了的小朋友去告訴你的好朋友，你選的是什么水果，是什么顏色的？（幼兒自由講述）。教師：我這里也有許多水果，讓我們一起來看一看誰的水果和我是一樣的。（1）我是紅色的蘋果，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們碰一碰。（2）我是黃色的香蕉，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們抱一抱。（3）我是綠色的梨子，讓我們跳一跳。（1）教師：嘀嘀小汽車開來了，小汽車知道我們小朋友摘了許多水果要送給遠(yuǎn)方的客人，特地來幫我們運(yùn)水果的。（2）教師：請小朋友把紅色的蘋果裝進(jìn)紅色小貨車?yán)铮腰S色的香蕉裝進(jìn)黃色小貨車?yán)?，把綠色的梨子裝進(jìn)綠色小貨車?yán)?。?）小結(jié)：嘀嘀小汽車開走了。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好開心??！三、分享水果，感受幫助別人也是一件很快樂的事。教師：現(xiàn)在我們拿著這些水果和你的好朋友一起品嘗吧！幼兒園托班語言教案《寶寶愛看書》托班教案活動目標(biāo)?；顒訙?zhǔn)備?；顒舆^程一、出示圖書，引起幼兒的興趣。：今天老師帶來了一本很有趣的書，你們想看嗎？讓幼兒認(rèn)識封面，知道封面是有這本書內(nèi)故事的名字。這本書的名字是《小雞的一家》二、教師示范翻書的方法，看完后捏著下角，輕輕地翻過去，觀察書中內(nèi)容。三、寶寶觀看小圖書引導(dǎo)寶寶邊聽老師講故事邊學(xué)習(xí)一頁一頁的翻書，重點的圖文可引導(dǎo)寶寶跟隨教師點讀。四、鼓勵寶寶送書寶寶回家。幼兒園托班語言教案《蘋果娃》托班教案活動目標(biāo)，體驗大家一起玩的快樂。、黃、兩種顏色?；顒訙?zhǔn)備、黃蘋果胸飾各20個。活動過程一、出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片：小朋友，今天來了好多的水果客人，他們長得圓圓的，很漂亮，猜一猜是什么？（幼兒發(fā)散思維，隨意猜）究竟是什么呢？想不想來認(rèn)識他們呀？教師以蘋果口吻：大家好，我是紅蘋果娃娃！”教師：我們一起跟紅蘋果娃娃問好。紅蘋果娃娃你好！教師：還有一位客人等著我們請他出來，請出來吧！（出示黃蘋果）老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字。教師：歡迎蘋果娃娃！今天呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢它有個要求，誰能大聲的喊出它的名字，喊的又對又快！禮物就送給誰！二、游戲：我是蘋果娃娃教師：小朋友真棒，來來來，給我們自己放個大禮花吧！你們想不想來當(dāng)蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來了，請你們把禮物戴起來吧！現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了，誰能告訴我，你是什么顏色的蘋果娃娃？（要求能完整回答：我是*蘋果娃娃），聽指令進(jìn)行游戲。老師說：紅蘋果娃娃站起來！顏色相同的蘋果娃娃站起來。提問：你是什么蘋果娃娃？（向個別幼兒提問）來來來，紅蘋果娃娃跳起來。好啦，紅蘋果娃娃請休息。黃蘋果娃娃同上三、送蘋果娃娃回家出示兩棵樹媽媽教師：蘋果娃娃們該回家了，我們把它們送回家好不好？他們的家在哪里？紅色樹媽媽說：紅色的蘋果娃娃請進(jìn)來.。黃蘋果娃娃回哪里呢？黃色樹媽媽說：黃色蘋果娃娃請進(jìn)來。師：哎呀，我這里有個蘋果娃娃，他該回哪里呢？他是什么顏色的？指一指它的家在哪？小朋友真聰明！四、結(jié)束你們的蘋果娃娃都回家了，好，跟蘋果娃娃們再見?。ü膭畛晒Π烟O果娃娃送回家的幼兒說再見）托班語言活動：小鴨找媽媽[設(shè)計意圖]小小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的環(huán)境——幼兒園，不免有焦慮、想媽媽、不安的情緒，要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友(媽媽)。因[活動準(zhǔn)備]：此，我設(shè)計“小鴨找媽媽”的活動，期望通過這個活動讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗不離開大家和大家在一起玩的喜悅心情?；顒幽繕?biāo)：，不能隨便離開集體，學(xué)說短句“不要離開大家”教學(xué)重、難點：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂的，不離開大家，并能學(xué)說簡單的短句教學(xué)準(zhǔn)備：，小灰鴨，(快樂的小鴨)。教學(xué)流程：引出主題——講故事、提問——情景表演——小結(jié)教學(xué)過程：一、引題(在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎?)畫面(三)：有一只在哭泣的小灰鴨。老師：小鴨為什么哭了?幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。 幼兒：小鴨沒有媽媽。幼兒：沒人跟小鴨玩。 幼兒：小鴨它迷路了。幼兒：小鴨沒有朋友。 幼兒：小鴨心里難受要打針。(在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答)剛才啊小朋友們都說的好極了，我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎?(想)二、故事、提問出示圖(一)：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個跟著一個，走得多好啊!老師：他們?nèi)ジ墒裁戳?幼兒：他們出去玩了。老師：他們是怎么走的?幼兒：一個跟著一個走的。(哦，小鴨子們真乖是排著隊一個跟著一個走，學(xué)習(xí)詞“一個跟著一個”，在回答中要求幼兒把語句講完整)。出示圖(二)鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心!小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。老師：發(fā)生什么事了?幼兒：小鴨跟金魚去玩了。老師：那是哪只鴨子跟金魚去玩了?幼兒：小灰鴨。出示圖(三)天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。老師：小灰鴨為什么哭啊?幼兒：它找不到媽媽了。幼兒：它離開了大家自己去玩了。出示圖(四)：鴨媽媽趕來了，小灰鴨找到媽媽說：“以后，我再也不隨便離