【文章內(nèi)容簡介】 于口腔健康的信息。結(jié)論：通過本教案設(shè)計的活動和游戲，大班小熊能夠理解并掌握拔牙的過程和正確的口腔保健知識。通過與家庭的合作和參與，可以提高學(xué)生對口腔健康的重視和關(guān)注?！缎⌒馨窝馈方贪?活動目標(biāo)：《小熊拔牙》。，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點、難點：活動準(zhǔn)備：幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾活動過程：一、活動導(dǎo)入播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?二、教師分段講故事《小熊拔牙》。教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒回答問題：(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來，并能做出相應(yīng)的動作)?他碰到了誰??他是怎么說的?怎么做的?三、教師繼續(xù)講故事，幼兒繼續(xù)欣賞。教師講到“急得滿頭大汗”，請幼兒回答問題：1. 兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?2. 兔大夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?3. 小熊怎么樣了?四、繼續(xù)欣賞故事。教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾，請幼兒回答1. 兔大夫最后請誰來幫忙?2. 兔大夫是怎么說的?小狗和小貓怎么說的?3. 最后小熊是怎么說做的?他的牙齒還疼嗎?五、幼兒翻書再次欣賞故事情節(jié)。六、教師總結(jié)。教師教育幼兒千萬不能學(xué)小熊，應(yīng)該每天早晚勤刷牙，好好保護(hù)牙齒。七、游戲：我愛刷牙。1. 老師利用模型，邊示范，邊講解。2. 。3. 人手一把牙刷，一個杯子，自選戴頭飾。4. 組織幼兒徒手練習(xí)。5. 放音樂，集體練習(xí)刷牙。教學(xué)反思：我之所以選這《小熊刷牙》，是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內(nèi)容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動了起來，但在過程中當(dāng)我把故事分段講述后提問幼兒，大部分幼兒還沒有勇氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達(dá)能力差，在語言表達(dá)能力方面有待加強。小朋友們在聽故事的過程中，同時也認(rèn)識到了不刷牙的危害，在后來學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們在音樂中練習(xí)刷牙，進(jìn)一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護(hù)牙齒，雖然幼兒能說得頭頭是道，但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會方法，在今后的教學(xué)中，也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡，如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫，那么幼兒會聽得更認(rèn)真，整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正，向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。故事：小熊每天要吃很多東西，特別到了晚上，吃過東西倒下就睡覺。媽媽要它去刷牙，它理也不理，呼呼地睡覺了。這天它醒過來又要拿東西吃，突然，嘎嘣一聲，只見小熊疼得哎喲哎喲直叫喚，熊媽媽趕快將小熊送到醫(yī)院。河馬醫(yī)生看了以后說：“小熊，你的牙齒里面都是小蟲子的食物，都成了小蟲子的家了，這個牙要拔掉?！闭f著，河馬醫(yī)生拿來了鉗子，小熊嚇得趕快就跑，河馬醫(yī)生一把將小熊拉回來，要小熊坐下，張大嘴巴，小熊不肯拔牙，但牙齒疼得不行，沒辦法，只好讓河馬醫(yī)生把壞牙給拔掉了。拔完了牙，河馬醫(yī)生再三叮囑小熊說：“小熊，以后一定要好好刷牙，不然牙齒里還會長蟲子。那時，你的牙齒就要全拔掉了，再好吃的東西你也不能吃了?！睆拇耍⌒苊刻於妓⒀?，它的牙再也不疼了。《小熊拔牙》教案6一、教學(xué)目標(biāo)：：培養(yǎng)幼兒勇敢的性格，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒積極參與的態(tài)度。：通過幼兒拔牙活動，幫助幼兒了解牙齒的生長換牙過程，了解保護(hù)牙齒的重要性。：培養(yǎng)幼兒使用工具的技能。二、教學(xué)內(nèi)容：拔牙主題活動，包括實際操作、相關(guān)故事、游戲和手工制作等。三、教學(xué)準(zhǔn)備：：拔牙工具、牙齒模型、講解圖片、相關(guān)故事書籍等。：教室布置成醫(yī)生診所的樣子，幼兒可以觀察、模仿和練習(xí)角色扮演。：白紙、彩色紙、剪刀、膠水等。四、教學(xué)過程：（5分鐘）：老師可以通過唱歌、跳舞或做體操等活動，讓幼兒放松身心，進(jìn)入活動狀態(tài)。（10分鐘）：老師帶著幼兒觀察牙齒模型，向幼兒提問：你們知道自己的牙齒是怎么長大的嗎？為什么要拔牙？（15分鐘）：老師通過圖片和故事向幼兒介紹牙齒的生長和換牙過程，強調(diào)保護(hù)牙齒的重要性。（30分鐘）：老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行實際操作活動，讓幼兒模擬拔牙過程。老師先示范如何使用拔牙工具拔掉拔牙模型上的牙齒，然后讓幼兒分成小組，輪流進(jìn)行操作。（20分鐘）：老師組織幼兒進(jìn)行拔牙游戲，分成兩隊進(jìn)行角色扮演。一隊扮演牙醫(yī)，一隊扮演患者，每個患者輪流去看牙醫(yī)，接受拔牙檢查。（20分鐘）：老師提供白紙、彩色紙、剪刀和膠水等材料，讓幼兒制作一個自己的牙醫(yī)工具箱或牙齒模型。（10分鐘）：老師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)學(xué)到的知識和體會。五、教學(xué)延伸：：老師可以將活動內(nèi)容和相關(guān)知識告知家長，讓家長在家中與幼兒一起進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。：老師可以組織幼兒去診所或牙科醫(yī)院參觀，讓幼兒親身感受和了解拔牙的過程。：老師可以推薦相關(guān)牙齒保健的書籍給幼兒，讓幼兒進(jìn)一步加深對牙齒保護(hù)的認(rèn)識。通過以上活動設(shè)計，幼兒可以通過實際操作、角色扮演和游戲等方式，了解牙齒的生長和換牙過程，認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要性，并且通過手工制作等活動培養(yǎng)了幼兒的`動手能力和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)活動既能滿足幼兒的興趣和好動的特點，又能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識和技能的提升?！缎⌒馨窝馈方贪?開場導(dǎo)入：兒童牙齒的健康對于他們的整體健康和幸福至關(guān)重要。拔牙是兒童成長過程中常見的一項醫(yī)療操作。為了讓孩子們了解和接受拔牙的過程，我們將制定一個針對大班小熊的拔牙教案，并展示給孩子們觀看。一、教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)兒童拔牙的基本知識和過程。2. 通過角色扮演活動幫助孩子們了解拔牙過程中的懷疑、緊張和恐懼，并提供應(yīng)對方法。3. 提供切實有效的牙齒保健知識，預(yù)防拔牙的必要性。二、教學(xué)重點：1. 介紹拔牙過程和注意事項。2. 角色扮演拔牙過程，降低孩子們的緊張情緒。3. 教導(dǎo)孩子們正確的刷牙和保護(hù)牙齒。三、教學(xué)內(nèi)容：1. 介紹拔牙過程和注意事項：為了讓孩子們了解拔牙的過程，并結(jié)合圖示進(jìn)行解釋。同時，強調(diào)拔牙不疼痛，醫(yī)生會給孩子使用藥物。還應(yīng)告訴孩子們術(shù)前要忌嘴，術(shù)后要按照醫(yī)生的指示飲食。2. 角色扮演拔牙過程：為了使孩子們更好地理解，教師可安排學(xué)生分角色扮演醫(yī)生、護(hù)士和患者。老師可以穿上醫(yī)生或護(hù)士的服裝，模擬一臺真實的拔牙手術(shù)。拔牙過程中，老師和孩子們可以互動，解答孩子們的問題，消除孩子們的恐懼心理。3. 教導(dǎo)正確的刷牙和保護(hù)牙齒：通過圖片或視頻展示，向孩子們展示正確的刷牙姿勢和方法，并強調(diào)每天必須刷牙兩次。同時，教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，少吃高糖食物和飲料，保持口腔清潔。四、教學(xué)方法：1. 展示教學(xué)：通過圖片、視頻等多媒體手段向孩子們展示刷牙和拔牙的過程和注意事項。2. 角色扮演：讓孩子扮演醫(yī)生、護(hù)士和患者，通過模擬拔牙手術(shù)來加深他們對拔牙過程的理解和接受。3. 游戲教學(xué)：以游戲的形式進(jìn)行互動，通過問題的提出和解答，讓孩子們更好地理解和掌握與牙齒相關(guān)的知識。五、教學(xué)過程：1. 導(dǎo)入活動：準(zhǔn)備一張大大的拔牙圖片，引導(dǎo)孩子們談?wù)撟约旱难例X、刷牙習(xí)慣和拔牙的感受。2. 介紹拔牙過程和注意事項：通過圖片和簡單語言向孩子們介紹拔牙的過程和術(shù)前、術(shù)后的注意事項。3. 角色扮演拔牙過程：安排學(xué)生分角色扮演醫(yī)生、護(hù)士和患者，老師穿上醫(yī)生或護(hù)士的服裝，模擬一臺真實的拔牙手術(shù)。并與孩子們互動，解答他們的問題。4. 教導(dǎo)正確的刷牙和保護(hù)牙齒：通過圖片或視頻展示正確的刷牙姿勢和方法，并強調(diào)良好的飲食習(xí)慣對牙齒健康的重要性。5. 游戲教學(xué)：設(shè)計一系列與牙齒相關(guān)的游戲，比如猜謎語，問答等，以鞏固孩子們的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)評估：通過觀察孩子們在角色扮演過程中的表現(xiàn)，以及對于刷牙