認(rèn)識(shí)蝸牛幼兒園托班語言教案(編輯修改稿)
2024-10-15 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各一大一小，玩具老虎一只。２、5筐不同材料的建構(gòu)積木。過程１、導(dǎo)言興趣：ａ．出示小動(dòng)物，分別與各種小動(dòng)物打招呼，如：“小牛媽媽你好！小牛寶寶你好！”知道大的是媽媽，小的是寶寶。ｂ．冬天到了，小朋友你們的家里暖和嗎？可是這些小動(dòng)物也想有一個(gè)溫 暖 的家，我們一起來幫幫它們的忙，幫它們?cè)煲粋€(gè)溫暖的家，你們?cè)敢鈫幔浚?、感悟表現(xiàn)：ａ．老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個(gè)溫暖的家。（老師講解示范圍攏搭建的方法）要求把小動(dòng)物圍在當(dāng)中，不能有漏縫的地方。ｂ．現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友為你們的小動(dòng)物朋友造一個(gè)溫暖的家吧?。ㄓ變簞?dòng)手操作，老師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒搭建不同的家）ｃ．引導(dǎo)幼兒與動(dòng)物交談，如：“**你喜歡什么樣的家??？”“等家造好了你就不冷了?！保?、點(diǎn)撥指導(dǎo)：ａ．出示大老虎，創(chuàng)設(shè)夜晚小動(dòng)物睡覺的情景。（關(guān)掉一半的燈或全部的燈，小動(dòng)物倒下表示睡覺。）ｂ．情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓啊！咦，這里有好幾個(gè)小動(dòng)物的家，看看哪個(gè)小動(dòng)物家的門和窗沒關(guān)好，我就可以進(jìn)去把它吃掉了。ｃ．老虎依次觀察每個(gè)小動(dòng)物的家：這個(gè)小動(dòng)物家的門和窗都關(guān)好了，看來吃不到它了。這個(gè)小動(dòng)物家的門沒有關(guān)好，我可以進(jìn)去吃掉它了。（老師或其它幼兒提醒主人趕快進(jìn)行補(bǔ)救）ｄ．老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒）擴(kuò)展延伸：你們?yōu)樾?dòng)物們?cè)炝撕軠嘏募?，小?dòng)物們都非常高興，它們想和你們做好朋友，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)幼兒每人抱一個(gè)小動(dòng)物，帶小動(dòng)物到綠草地玩。幼兒園托班語言活動(dòng)——為小動(dòng)物造家第四篇：幼兒園托班教案幼兒園托班教案 托班語言活動(dòng)教案幼兒園托班教案幼兒園托班教案 托班語言活動(dòng)教案教案事。托班語言活動(dòng)教案6篇 1 托班語言活動(dòng)《松鼠寶寶的小傘》活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽故事。鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師學(xué)說故活動(dòng)準(zhǔn)備：塑封的各種故事人物?；顒?dòng)過程：一、音樂歌曲導(dǎo)入。出示小白兔頭飾。師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？幼兒跟老師一起來唱。二、講述故事。師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個(gè)新朋友，它是誰呢？我們也來給它唱首歌好嗎？今天，松鼠媽媽還帶來了三個(gè)松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠，舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻?cè)趺匆矝]想到，她們會(huì)被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會(huì)“開出”三朵美麗的“小花”會(huì)是她的三個(gè)寶貝孫女！圖書師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來看著書，聽聽這個(gè)故事，好嗎？教師講故事。三、家長(zhǎng)給幼兒講故事。老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書，想看嗎？教幼兒正確的看書姿勢(shì)。幼兒取書，并請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒看書。幼兒園托班教案請(qǐng)2到3對(duì)家長(zhǎng)來給大家講故事。四、教師小結(jié)。幼兒園托班語言《大家一起玩》教案一、活動(dòng)目標(biāo)：能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂。學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩?！薄ⅰ按蠹乙黄鹜?，真開心。”體驗(yàn)參與游戲的快樂。二、活動(dòng)
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