【正文】 攏當翅膀，做小鳥飛狀）十個手指真能干，（兩手拍手）他們是一家。小蝸牛頭上還長著兩只小犄角，是為了看方向，小蝸牛喜歡吃植物的莖和葉?！段伵５姆孔印氛n件。請寶寶手膝著地模仿蝸牛自由爬行，聽到教師說“轟隆隆”、“嘩啦啦”時，寶寶緊縮身體，停止不動。玩“找朋友”游戲。丁丁飛走了，東東飛走了。（引導幼兒表現(xiàn)出高興的情緒）擴展延伸：你們?yōu)樾游飩冊炝撕軠嘏募?，小動物們都非常高興，它們想和你們做好朋友，你們愿意嗎？請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。老師這還給你們準備了好多好看的書，想看嗎？教幼兒正確的看書姿勢。寶寶高興嗎？那他說了一句什么話？聽錄音機完整講述故事第二遍?；顒又攸c：能準確說出水果的名稱。托班認識水果教案山楂活動過程老師帶來一種水果你們想吃嗎？（想吃）吃完后老師要問個問題哦！小朋友好吃嗎？誰能說是什么味道的??？（好吃，酸酸甜甜的）那你們想知道這是什么水果嗎？（不知道）我們來和這個水果交個朋友吧！了解山楂——這個外皮看起來紅紅的，吃起來酸酸甜甜的叫山楂，山楂長在樹上?！保?）、請幾個幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果，是什么味道？（2）、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道？（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的?；顒咏Y束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康教學反思教學反思：對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達自己的想法?！毙∨笥?，你們能寶寶想想辦法，讓寶寶開心起來嗎？師出示布娃娃，提問：你們看，誰來了？布娃娃來干嗎？那它是怎么跟寶寶說的？同上方法分別出示小狗和小猴。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去。）ｂ．情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓??！咦，這里有好幾個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關好，我就可以進去把它吃掉了。兒歌《找朋友》找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，親一親呀，抱一抱，我們都是好朋友省編兒歌《吃飯香噴噴》 小勺、小碗，一對小伙伴，拿起小勺，放進小碗。師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”師：第二位客人也來了，看看是誰呢？食指：“我叫食指，小朋友們好！”幼兒：“食指好！”大拇指和食指找朋友。三、播放課件，引導寶寶聽聽、看看、講講。學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。忽然，從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩，不一會鋪滿了天空。二、活動準備：錄音機及《大拇指》磁帶。洗呀洗 洗手心，洗呀洗 洗手背小手洗干凈，老師喜歡我。ｂ．現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧?。ㄓ變簞邮植僮?，老師觀察指導，引導幼兒搭建不同的家）ｃ．引導幼兒與動物交談，如：“**你喜歡什么樣的家??？”“等家造好了你就不冷了。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。三、活動過程：出示掛圖，圖上還有寶寶，引起幼兒的興趣。切開各種水果，讓孩子觀察水果的`內(nèi)部結構。聞一聞師：老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒，里邊也裝了好