托班語言教案：水果歌(編輯修改稿)
2024-10-23 14:48 本頁面
【文章內容簡介】 法,請幼兒把自己的衣服取回,折好以后再放回來。活動的延伸:以后脫下衣服要折好再放進來,在家也應該這樣。學習活動: 活動名稱:水果色拉設計思路:結合本月主題采果子,請幼兒在感知水果的基礎上,自己動手剝果皮、用玩具小刀切水果,在老師的幫助下自己動手制作水果色拉。通過本次活動培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果、熱愛水果的情感,發(fā)展幼兒小肌肉,體驗自己勞動成果的喜悅。活動目標:培養(yǎng)幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感,引發(fā)幼兒自己動手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂。培養(yǎng)幼兒的動手能力,如剝、切等,發(fā)展小肌肉。進一步加強幼兒對水果外形特點、味道、吃法的感知水平?；顒訙蕚?各類水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個小勺每人一把一次性桌布重難分析:重點:加強感知水平并培養(yǎng)喜歡水果、分享快樂的情感難點:培養(yǎng)幼兒的剝、切的能力活動流程:感知討論——動手制作——分享成果活動指導:一、感知討論出示水果籃“這里有什么水果啊?”“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”“為什么?”討論吃法“這些水果我們都吃過,誰來告訴我香蕉是怎么吃的?”——剝皮“怎么剝皮,請一個小朋友上來剝剝看”“橘子是怎么吃的?”——剝皮“蘋果和生梨是怎么吃的?”——削皮演示給幼兒看怎樣削皮,并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。二、動手制作告訴名稱“這些水果都非常好吃,我們在家都吃過,今天我們換一種吃法,把他們切成小塊放在一起,然后再澆上色拉醬,這樣做出來的水果我們叫它“水果色拉”請小朋友一起跟老師說一遍老師示范邊演示邊講解去皮——用勺子切成一段一段放進碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻請幼兒自己做將幼兒分成六組,請幼兒自己分工,提醒他們澆上色拉醬以后再吃。三、分享成果幼兒做好以后,請他們自己品嘗,也可交換品嘗,請老師品嘗,體驗自己動手做事情的自豪感。并引導他們說一說味道有什么不一樣了。運動活動: 活動名稱:小刺猬背棗子 活動目標:鼓勵幼兒愉快主動地參與活動,體驗快樂和友愛的情感。引導幼兒練習側身翻滾,發(fā)展動作的協(xié)調性。環(huán)境創(chuàng)設與材料準備:紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。錄音機和音樂、幼兒身穿毛衣重點和難點:側身翻滾活動流程:動物模仿操——自由探索滾的動作——共同游戲——放松運動活動指導:一、動物模仿操教師扮刺猬媽媽,帶領小刺猬入場。教師:今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!(聽音樂做動物模仿操)二、自由探索滾的動作幼兒圍在老師的周圍“今天我們小刺猬跟媽媽一起出去玩好不好?刺猬是怎么走路的,哪個小朋友來學一學?”老師肯定或糾正動作,請所有的小朋友一起學三、共同游戲將幼兒分成四組“中午了,我們去摘棗子吃好嗎?”請一幼兒示范,老師講解玩法規(guī)則四組共同游戲,老師觀察指導四、放松運動教師:我們背了這么多棗子,高興嗎? 背著棗子回家。自由活動:組
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