托班語言教案：水果歌-在線瀏覽
2024-10-23 14:48本頁面
【正文】 眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。你們猜猜都有誰呢?好,現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面?！白屑?xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒有)請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。教師小結(jié):邊告訴幼兒紅紅的蘋果,黃黃的梨子,綠綠的西瓜,紫紫的葡萄都是水果邊出示水果文字。學(xué)念蘋果。學(xué)念梨子。”學(xué)念葡萄。請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的?！靶∨笥褌兙幍膬焊枵婧寐?。誰會把兩句一下子編出來?”請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。三、游戲:水果歌。四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。什么水果黃黃的? 梨子梨子黃黃的。什么水果綠綠的? 西瓜西瓜綠綠的。初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。大拇指與食指的笑臉指偶各2個。師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰? 大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”師:第二位客人也來了,看看是誰呢? 食指:“我叫食指,小朋友們好!”幼兒:“食指好!”大拇指和食指找朋友。(食指找朋友的方法相同,但在找的過程中動作有變動)老師戴著大拇指和食指指偶邊唱邊做動作,引導(dǎo)幼兒模仿老師做動作。玩“找朋友”游戲。四、活動結(jié)束。附:兒歌大拇指,大拇指,你在哪里? 我在這里,我在這里,你好不好? 我很好!食指,食指,你在哪里? 我在這里,我在這里,你好不好? 我很好!第三篇：托班教案：水果色拉區(qū)域游戲:階段目標(biāo):能使幼兒積極投入游戲中去,樂意與同伴共同游戲。幫助幼兒建立物歸原樣的意識。重點講評生活區(qū)種果子,請幼兒討論“我在樹上種滿了果子,如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”生活活動: 內(nèi)容:我會折衣服目標(biāo):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到亂扔、亂放衣服是不對的。逐步培養(yǎng)幼兒折衣服,不亂扔、亂放的習(xí)慣。難點:掌握折衣服的方法。三、幼兒練教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法,請幼兒把自己的衣服取回,折好以后再放回來。學(xué)習(xí)活動: 活動名稱:水果色拉設(shè)計思路:結(jié)合本月主題采果子,請幼兒在感知水果的基礎(chǔ)上,自己動手剝果皮、用玩具小刀切水果,在老師的幫助下自己動手制作水果色拉。活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感,引發(fā)幼兒自己動手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂。進一步加強幼兒對水果外形特點、味道、吃法的感知水平。二、動手制作告訴名稱“這些水果都非常好吃,我們在家都吃過,今天我們換一種吃法,把他們切成小塊放在一起,然后再澆上色拉醬,這樣做出來的水果我們叫它“水果色拉”請小朋友一起跟老師說一遍老師示范邊演示邊講解去皮——用勺子切成一段一段放進碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻請幼兒自己做將幼兒分成六組,請幼兒自己分工,提醒他
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