【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 快樂(lè)。二、展開(kāi)利用節(jié)日導(dǎo)入主題，啟發(fā)幼兒思考：送給媽媽什么禮物呢？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的設(shè)想，表現(xiàn)愛(ài)媽媽的心情。教師出示并交待為幼兒準(zhǔn)備好的游戲材料，啟發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦筋為媽媽做禮物，比一比看誰(shuí)送給媽媽的禮物最有新意。教師提出建設(shè)性意見(jiàn)：可以為媽媽插個(gè)背包；可以插個(gè)卡子；可以插個(gè)項(xiàng)鏈；可以送給媽媽一輛小汽車模型等等。幼兒操作游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）提醒幼兒圍繞主題進(jìn)行游戲，時(shí)常詢問(wèn)幾位幼兒：你這是送給媽媽的什么禮物？（2）鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神和求異思維。（3）及時(shí)引導(dǎo)幼兒掌握建構(gòu)原理。如：力求穩(wěn)固就要底部大、頂部小等。鼓勵(lì)部分幼兒大膽的站到集體面前來(lái)為大家講解自己的作品。提問(wèn)：為什么要送給媽媽這個(gè)禮物呢?三、結(jié)束展覽幼兒作品，收拾玩具材料。托班語(yǔ)言教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進(jìn)行匹配。，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備—水果、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車?；脽羝顒?dòng)過(guò)程一、參觀果園：水果教師：今天我們小朋友來(lái)到了一個(gè)大大的果園，瞧！果園里面結(jié)滿了許多的果子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)果園里有些什么水果？它們是什么顏色的？：蘋(píng)果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。二、運(yùn)輸水果。教師：請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)水果，選好了的小朋友去告訴你的好朋友，你選的是什么水果，是什么顏色的？（幼兒自由講述）。教師：我這里也有許多水果，讓我們一起來(lái)看一看誰(shuí)的水果和我是一樣的。（1）我是紅色的蘋(píng)果，誰(shuí)手里的水果是和我一樣的，讓我們碰一碰。（2）我是黃色的香蕉，誰(shuí)手里的水果是和我一樣的，讓我們抱一抱。（3）我是綠色的梨子，讓我們跳一跳。（1）教師：嘀嘀小汽車開(kāi)來(lái)了，小汽車知道我們小朋友摘了許多水果要送給遠(yuǎn)方的客人，特地來(lái)幫我們運(yùn)水果的。（2）教師：請(qǐng)小朋友把紅色的蘋(píng)果裝進(jìn)紅色小貨車?yán)铮腰S色的香蕉裝進(jìn)黃色小貨車?yán)?，把綠色的梨子裝進(jìn)綠色小貨車?yán)?。?）小結(jié)：嘀嘀小汽車開(kāi)走了。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好開(kāi)心??！三、分享水果，感受幫助別人也是一件很快樂(lè)的事。教師：現(xiàn)在我們拿著這些水果和你的好朋友一起品嘗吧！幼兒園托班語(yǔ)言教案《寶寶愛(ài)看書(shū)》托班教案活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程一、出示圖書(shū)，引起幼兒的興趣。：今天老師帶來(lái)了一本很有趣的書(shū)，你們想看嗎？讓幼兒認(rèn)識(shí)封面，知道封面是有這本書(shū)內(nèi)故事的名字。這本書(shū)的名字是《小雞的一家》二、教師示范翻書(shū)的方法，看完后捏著下角，輕輕地翻過(guò)去，觀察書(shū)中內(nèi)容。三、寶寶觀看小圖書(shū)引導(dǎo)寶寶邊聽(tīng)老師講故事邊學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，重點(diǎn)的圖文可引導(dǎo)寶寶跟隨教師點(diǎn)讀。四、鼓勵(lì)寶寶送書(shū)寶寶回家。幼兒園托班語(yǔ)言教案《蘋(píng)果娃》托班教案活動(dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。、黃、兩種顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備、黃蘋(píng)果胸飾各20個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、出示紅、黃兩種顏色蘋(píng)果的卡片：小朋友，今天來(lái)了好多的水果客人，他們長(zhǎng)得圓圓的，很漂亮，猜一猜是什么？（幼兒發(fā)散思維，隨意猜）究竟是什么呢？想不想來(lái)認(rèn)識(shí)他們呀？教師以蘋(píng)果口吻：大家好，我是紅蘋(píng)果娃娃！”教師：我們一起跟紅蘋(píng)果娃娃問(wèn)好。紅蘋(píng)果娃娃你好！教師：還有一位客人等著我們請(qǐng)他出來(lái)，請(qǐng)出來(lái)吧！（出示黃蘋(píng)果）老師逐一變化蘋(píng)果顏色，幼兒說(shuō)出蘋(píng)果名字。教師：歡迎蘋(píng)果娃娃！今天呀，蘋(píng)果娃娃有禮物要送給你們，但是呢它有個(gè)要求，誰(shuí)能大聲的喊出它的名字，喊的又對(duì)又快！禮物就送給誰(shuí)！二、游戲：我是蘋(píng)果娃娃教師：小朋友真棒，來(lái)來(lái)來(lái)，給我們自己放個(gè)大禮花吧！你們想不想來(lái)當(dāng)蘋(píng)果娃娃呀？蘋(píng)果娃娃把禮物送來(lái)了，請(qǐng)你們把禮物戴起來(lái)吧！現(xiàn)在你們都是蘋(píng)果娃娃了，誰(shuí)能告訴我，你是什么顏色的蘋(píng)果娃娃？（要求能完整回答：我是*蘋(píng)果娃娃），聽(tīng)指令進(jìn)行游戲。老師說(shuō)：紅蘋(píng)果娃娃站起來(lái)！顏色相同的蘋(píng)果娃娃站起來(lái)。提問(wèn)：你是什么蘋(píng)果娃娃？（向個(gè)別幼兒提問(wèn)）來(lái)來(lái)來(lái)，紅蘋(píng)果娃娃跳起來(lái)。好啦，紅蘋(píng)果娃娃請(qǐng)休息。黃蘋(píng)果娃娃同上三、送蘋(píng)果娃娃回家出示兩棵樹(shù)媽媽教師：蘋(píng)果娃娃們?cè)摶丶伊?，我們把它們送回家好不好？他們的家在哪里？紅色樹(shù)媽媽說(shuō)：紅色的蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái).。黃蘋(píng)果娃娃回哪里呢？黃色樹(shù)媽媽說(shuō)：黃色蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái)。師：哎呀，我這里有個(gè)蘋(píng)果娃娃，他該回哪里呢？他是什么顏色的？指一指它的家在哪？小朋友真聰明！四、結(jié)束你們的蘋(píng)果娃娃都回家了，好，跟蘋(píng)果娃娃們?cè)僖?jiàn)?。ü膭?lì)成功把蘋(píng)果娃娃送回家的幼兒說(shuō)再見(jiàn)）托班語(yǔ)言活動(dòng)：小鴨找媽媽[設(shè)計(jì)意圖]小小班的孩子年齡小，他們離開(kāi)朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來(lái)到陌生的環(huán)境——幼兒園，不免有焦慮、想媽媽、不安的情緒，要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友(媽媽)。因[活動(dòng)準(zhǔn)備]：此，我設(shè)計(jì)“小鴨找媽媽”的活動(dòng)，期望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂(lè)的，體驗(yàn)不離開(kāi)大家和大家在一起玩的喜悅心情?；顒?dòng)目標(biāo)：，不能隨便離開(kāi)集體，學(xué)說(shuō)短句“不要離開(kāi)大家”教學(xué)重、難點(diǎn)：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂(lè)的，不離開(kāi)大家，并能學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的短句教學(xué)準(zhǔn)備：，小灰鴨，(快樂(lè)的小鴨)。教學(xué)流程：引出主題——講故事、提問(wèn)——情景表演——小結(jié)教學(xué)過(guò)程：一、引題(在上課之前老師給大家?guī)?lái)了一張好看的圖片，想看嗎?)畫(huà)面(三)：有一只在哭泣的小灰鴨。老師：小鴨為什么