【文章內(nèi)容簡介】 來聽的？ 說明主要是突出耳朵能聽的主題,并提出以聽為要求的游戲規(guī)則。強調(diào)聽得清楚,聽完游戲會玩得開心。聽指令動作。（1）臉部動作。Ａ翹起嘴巴,做只小豬。Ｂ捏下鼻子,做只狐貍。Ｃ一眼睜,一眼閉,做只調(diào)皮的小猴子。說明一開始語速可慢些,接下來可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭發(fā),拍拍小嘴巴?！毙〗Y(jié)：玩得開心嗎？為什么開心？因為你們聽得仔細做得對。老師念兒歌：“小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真開心。”（2）手指動作。Ａ變把手槍“嗒嗒嗒”, Ｂ變個相機“喀嚓,喀嚓”, Ｃ變把小鎯頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。小結(jié)：小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真齊心。（3）身體動作。Ａ站起來,轉(zhuǎn)個圈, Ｂ做只母雞,拍拍翹膀,下個蛋。C做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶, Ｄ打鼓,敲鑼,吹嗽叭,放鞭炮。說明要求聽完指令,并把每一個指令用動作表現(xiàn),教師可以示范,并視實際情況,指令可以反復。用兒歌小結(jié),并引導幼兒跟著念。（二）室外聽指令動作。1．小兔子撿落葉。教師可先念兒歌例：小兔子,蹦蹦跳,跳到樹下?lián)鞓淙~,一只小兔撿一片,許多小兔撿許多。說明孩子撿了以后可檢查一下是否撿一片,滲透“1”和“許多”數(shù)概念。小螞蟻搬豆?？梢圆贾脠鼍?有草地,有“螞蟻洞”,有房子等。聽指令動作（1）小螞蟻,快快爬（2）小螞蟻,慢慢爬（3）小螞蟻,去搬豆,一只螞蟻搬一粒,搬進洞里放放好。說明游戲可變換指令重復進行。第三篇：托班語言教案：小司機設(shè)計意圖: 《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語言直白,通過直觀的圖片引導來幫助幼兒學習兒歌,學起來比較容易。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈,而托班孩子的語言能力有限,通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則?；顒幽繕? 《紅綠燈》。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。,初步感受兒歌的韻律美?；顒訙蕚?布置場景(小動物的家)、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機活動過程:一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。二、教師在游戲中引導幼兒學習兒歌《紅綠燈》 :(1)剛才我們是怎么進來的?(開小汽車)(2)小汽車發(fā)出的聲音是怎么樣的?(3)是誰在當司機啊?是小朋友自己當司機,我們說:“我來當司機?！蓖局信龅健凹t綠燈”,提問:看到紅燈我們應該怎么樣?(紅燈停)變成綠燈了,我們才可以怎么樣?(綠燈開)游戲:“到小動物家去”。教師帶領(lǐng)幼兒去小動物家,邊開車邊學習兒歌,并邀請小動物上車。游戲可反復進行。教師發(fā)給每個幼兒一個方向盤,鼓勵幼兒自己邊開車邊念兒歌。三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。附兒歌:紅綠燈小汽車,嘀嘀嘀,我來當司機。紅燈停,綠燈開,真呀真開心。第四篇：托班語言教案關(guān)于托班語言教案4篇托班語言教案 篇1活動名稱：語言活動內(nèi)容：詩歌《愛媽媽》活動目的：通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，同時滲透熱愛自然的情感。引導幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步能完整地朗誦詩歌。豐富形容詞：綠色的、美麗的、清清的；以及名詞：樹、花、水?；顒臃治觯褐攸c——在朗誦詩歌以及感受詩歌蘊涵的道理的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。難點——能將愛媽媽的情感轉(zhuǎn)化為生活中的實際行動。活動方式：集體活動活動準備：知識——日常生活中了解媽媽辛勤工作、操持家務、以及照顧自己的不易。物質(zhì)——操作材料小鳥、蜜蜂、小魚圖片若干，大樹、花、小河場景各一處；課件一個，電視，電腦?；顒舆^程：一、導入啟發(fā)性談話：你最親的人是誰？你的媽媽好嗎？你愛她嗎？請幼兒大聲說出來。（我愛我的好媽媽。）二、展開介紹場景：提問：這是什么？（樹）這是什么？（花）這是什么？（水）描述場景：提問：這是怎樣的樹？（綠色的樹）；這是怎樣的花？（美麗的花）；這是怎樣的水?（清清的水）請幼兒分別扮演“小鳥”、“蜜蜂”、“小魚”，并拿著圖片，聽音樂去找一找自己喜歡的地方。（小鳥找大樹、蜜蜂找花、小魚找小河） 幼兒找到后，分別請幼兒說一說：小鳥，你為什么要找綠色的樹呢？蜜蜂，你為什么要找美麗的花呢？小魚，你為什么要找清清的水呢？引導幼兒朗誦詩歌中的語句：小鳥愛綠色的樹；蜜蜂愛美麗的花；魚兒愛清清的水。欣賞與詩歌內(nèi)容有關(guān)的課件。教師、幼兒集體、個別朗誦，教師提醒幼兒要有表情，不拖音，完整地朗誦。三、結(jié)束你愛自己的媽媽嗎？你為什么愛她？你想怎樣愛媽媽？用什么方法來愛她呢？對！媽媽工作很辛苦？在家還要照顧一家人，所以我們要愛自己的媽媽，在家要聽媽媽的話，幫助媽媽做一些力所能及的事情。或者：活動名稱：結(jié)構(gòu)游戲活動內(nèi)容：送給媽媽的禮物活動目的：培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)游戲的興趣，以及良好的游戲習慣。鞏固用各種材料練習圍攏的技能?；顒訙蕚洌焊鞣N游戲材料，塑料玩具等?；顒舆^程：一、導入出示各種玩具，激發(fā)幼兒參與游戲的快樂。二、展開利用節(jié)日導入主題，啟發(fā)幼兒思考：送給媽媽什么禮物呢？鼓勵幼兒大膽說出自己的設(shè)想，表現(xiàn)愛媽媽的心情。教師出示并交待為幼兒準備好的游戲材料，啟發(fā)幼兒動手、動腦筋為媽媽做禮物，比一比看誰送給媽媽的禮物最有新意。教師提出建設(shè)性意見：可以為媽媽插個背包；可以插個卡子；可以插個項鏈；可以送給媽媽一輛小汽車模型等等。幼兒操作游戲，教師重點指導：（1）提醒幼兒圍繞主題進行游戲，時常詢問幾位幼兒：你這是送給媽媽的什么禮物？（2）鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神和求異思維。（3）及時引導幼兒掌握建構(gòu)原理。如：力求穩(wěn)固就要底部大、頂部小等。鼓勵部分幼兒大膽的站到集體面前來為大家講解自己的作品。提問：為什么要送給媽媽這個禮物呢?三、結(jié)束展覽幼兒作品，收拾玩具材料。托班語言教案 篇2活動目標、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進行匹配。，體驗大家一起玩的快樂?；顒訙蕚洹ⅫS香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車。幻燈片活動過程一、參觀果園：水果教師：今天我們小朋友來到了一個大大的果園，瞧！果園里面結(jié)滿了許多的果子，誰來說說果園里有些什么水果？它們是什么顏色的？：蘋果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。二、運輸水果。教師：請每個小朋友選一個水果，選好了的小朋友去告訴你的好朋友，你選的是什么水果，是什么顏色的？（幼兒自由講述）。教師：我這里也有許多水果，讓我們一起來看一看誰的水果和我是一樣的。（1）我是紅色的蘋果，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們碰一碰。（2）我是黃色的香蕉，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們抱一抱。（3）我是綠色的梨子，讓我們跳一跳。（1）教師：嘀嘀小汽車開來了，小汽車知道我們小朋友摘了許多水果要送給遠方的客人，特地來幫我們運水果的。（2）教師：請小朋友把紅色的蘋果裝進紅色小貨車里，把黃色的香蕉裝進黃色小貨車里，把綠色的梨子裝進綠色小貨車里。（3）小結(jié)：嘀嘀小汽車開走了。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好開心?。∪?、分享水果，感受幫助別人也是一件很快樂的事。教師：現(xiàn)在我們拿著這些水果和你的好朋友一起品嘗吧！幼兒園托班語言教案《寶寶愛看書》托班教案活動目標?；顒訙蕚??；顒舆^程一、出示圖書，引起幼兒的興趣。：今天老師帶來了一本很有趣的書，你們想看嗎？讓幼兒認識封面，知道封面是有這本書內(nèi)故事的名字。這本書的名字是《小雞的一家》二、教師示范翻書的方法，看完后捏著下角，輕輕地翻過去，觀察書中內(nèi)容。三、寶寶觀看小圖書引導寶寶邊聽老師講故事邊學習一頁一頁的翻書，重點的圖文可引導寶寶跟隨教師點讀。四、鼓勵寶寶送書寶寶回家。幼兒園托班語言教案《蘋果娃》托班教案活動目標，體驗大家一起玩的快樂。、黃、兩種顏色?；顒訙蕚洹ⅫS蘋果胸飾各20個?；顒舆^程一、出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片：小朋友，今天來了好多的水果客人，他們長得圓圓的，很漂亮，猜一猜是什么？（幼兒發(fā)散思維，隨意猜）究竟是什么呢？想不想來認識他們呀？教師以蘋果口吻：大家好，我是紅蘋果娃娃！”教師：我們一起跟紅蘋果娃娃問好。紅蘋果娃娃你好！教師：還有一位客人等著我們請他出來，請出來吧！（出示黃蘋果）老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字。教師：歡迎蘋果娃娃！今天呀，蘋果娃娃有禮物要