幼兒園托班語言教案：迷路的小鴨(編輯修改稿)
2025-11-16 06:29 本頁面
【文章內容簡介】 還可以用什么顏色穿項鏈?”4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍黃藍－紅紅黃紅紅黃5．請幼兒自己動手穿項鏈。6．教師說：“這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試?！?，請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學。8．鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿9．教師說：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧。第四篇：幼兒園托班語言教案一個手指變變變，變成小蟲爬爬爬（伸出兩個手的食指相對，做毛毛蟲狀向上爬）兩個手指變變變，變成剪刀嚓嚓嚓（伸出兩手的食指和中指，做剪刀開合狀）三個手指變變變，變成手槍啪啪啪（伸出兩手的大拇指、食指、中指做手槍，食指中指并攏，大拇指與食指中指垂直）四個手指變變變，變成菜刀咔咔咔（拇指收到手心，其余四指并攏做菜刀切菜狀）五個手指變變變，變成小鳥喳喳喳（兩手大拇指交*，做小鳥頭，其余手指并攏當翅膀，做小鳥飛狀）十個手指真能干，（兩手拍手）他們是一家。（兩手握一起）手指歌（一個手指點點）一個手指點點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指彎彎（食指中指無名指），四個手指插插（二手交插），五個手指開花（做花狀托住下吧）。幼兒園托班語言教案：手指歌學會分辨大拇指和食指，并熟悉它們的名稱。初步學習跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內容做相應的手指動作。二、活動準備：錄音機及《大拇指》磁帶。大拇指與食指的笑臉指偶各2個。三、活動過程：出示畫有笑臉的大拇指和食指，激發(fā)幼兒學習的興趣。師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”師：第二位客人也來了，看看是誰呢？食指：“我叫食指
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