【正文】 一個跟著一個走，學(xué)習(xí)詞“一個跟著一個”，在回答中要求幼兒把語句講完整)。四、小結(jié)今天啊，我們的小朋友各個都表現(xiàn)的棒級了，老師把大拇指送給你們。活動過程：教師出示動物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動物的樣子。你們猜猜都有誰呢？好，現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面。“小朋友們編的兒歌真好聽?；顒舆^程：出示掛圖，圖上還有寶寶（帶有難過表情），引起幼兒的興趣。感受兒歌的情趣，喜歡小貓，樂于親近小貓。表演動作時，神態(tài)和語言要夸張。附兒歌:紅綠燈小汽車,嘀嘀嘀,我來當(dāng)司機。托班語言教案 篇3活動目標(biāo)：?！魧殞毮芰?，可引導(dǎo)寶寶邊指邊說一說小動物是住在樓上或樓下的，它的門的顏色等。四、活動延伸將書包、圖書、水壺、玩具等不同的物品放到益智區(qū)，供幼兒練習(xí)分類，復(fù)習(xí)背書包的39。教師帶領(lǐng)幼兒去小動物家,邊開車邊學(xué)習(xí)兒歌,并邀請小動物上車。且貓對幼兒來說是個可望但不可及的動物，也留給了他們充分地認(rèn)知和探索空間。（根據(jù)歌詞邊唱歌邊找朋友）師：我們可以找一個朋友，可以找兩個朋友，也可以找好幾個朋友。學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩。請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。托班語言教案：小動物找食物幼兒園托班語言教案：小動物找食物活動目標(biāo)：喜歡參加游戲活動。游啊游，出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小朋友意識到周圍少了誰?播放音樂，小鴨子們在池塘嬉戲，玩耍，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。 幼兒：小鴨心里難受要打針。紅蘋果娃娃你好！教師：還有一位客人等著我們請他出來，請出來吧！（出示黃蘋果）老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字。（3）小結(jié)：嘀嘀小汽車開走了。如：力求穩(wěn)固就要底部大、頂部小等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入啟發(fā)性談話：你最親的人是誰？你的媽媽好嗎？你愛她嗎？請幼兒大聲說出來?；顒訙?zhǔn)備:布置場景(小動物的家)、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機活動過程:一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。C做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶, Ｄ打鼓,敲鑼,吹嗽叭,放鞭炮。引發(fā)傾聽興趣。4．操作活動四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音?；顒訙?zhǔn)備：各類手機玩具 活動過程：一、談話引出課題星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什么辦法能找到媽媽？二、教師出示手機，讓幼兒了解手機功能你見過手機嗎？你看見過的手機是什么樣的？手機有些什么本領(lǐng)？比較以前的手機和現(xiàn)在的手機有什么不一樣？你知道爸爸媽媽的手機號碼嗎？我們來玩一個打電話的游戲？ 小結(jié)：知道撥打電話和接聽電話的方法三、討論手機除了可以打電話，還有什么本領(lǐng)？ 如：發(fā)短信，上網(wǎng)，游戲，鬧鐘??四、教師小結(jié)今天我們知道了手機的很多本領(lǐng)，下面我們也來嘗試做個手機，好嗎？小班語言教案：小耳朵聽一聽 活動目標(biāo)：1．通過操作活動，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達。③黑貓警長讓全體回答從哪兒捉到“一只耳”（在活動室里捉到一只耳。教師（黑貓警長）：白貓警士們，你們要仔細(xì)尋找，把躲藏的老鼠都捉干凈，并且要記住是從哪個地方捉到的？好，全體起立、出發(fā)！（“黑貓警長”和它的 “白貓警士”共同捉老鼠。（1）幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達自己的需要，媽媽鼓勵個別幼兒。*教師重點帶領(lǐng)幼兒練習(xí)：公雞、母雞、黃豆等詞的發(fā)音，先集體練習(xí)，后請個別幼兒念一念，及時糾正不正確的發(fā)音。游戲活動前，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動開展的更加快樂。接著教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念游戲兒歌，重點練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“天、靈、捉、蜻蜓”等字音，讓幼兒基本了解游戲的內(nèi)容。組織孩子們走進活動室的樹葉小路。第一篇：托班語言教案：小柳樹【活動目標(biāo)】讓幼兒了解柳樹的外貌特點，學(xué)會感謝幫助過自己的人。咦?小朋友們你們聽到了什么聲音?(幼兒回答)樹葉怎么會有聲音？(踩到上面就會響了)教師組織孩子傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲音的不同(單、雙腳交替跳，踮起腳尖快走、慢走，用力踩踏等)，讓幼兒充分體驗樹葉發(fā)出聲音的不同，并跟老師學(xué)說表示聲音的詞語(嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。教師提出“怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等問題，啟發(fā)幼兒采用用手掌做網(wǎng)，手指做蜻蜓的方式開展游戲活動。幼兒園小班語言游戲《公雞頭 母雞頭》（一）活動目標(biāo)要求幼兒能夠正確發(fā)出“g、j、h”的音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞，并會用禮貌用語打招呼。教師引導(dǎo)幼兒游戲 教師請2位幼兒表演“公雞頭，母雞頭”的游戲活動，讓幼兒糾正不正確的發(fā)音，掌握游戲的玩法。（2）引導(dǎo)幼兒各自互相交流。）黑貓警長：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的？”（引導(dǎo)幼兒說自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說出。）三、結(jié)束部分：黑貓警長向“一只耳”開槍，“啪”一聲，槍斃一只耳，共慶戰(zhàn)斗勝利。2．發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達能力，提高幼兒的注意力。(1)帶幼兒到“小鴨家”。放錄音：“小鳥的叫聲”設(shè)問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？ 說明主要是突出耳朵能聽的主題,并提出以聽為要求的游戲規(guī)則。說明要求聽完指令,并把每一個指令用動作表現(xiàn),教師可以示范,并視實際情況,指令可以反復(fù)。二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》 :(1)剛才我們是怎么進來的?(開小汽車)(2)小汽車發(fā)出的聲音是怎么樣的?(3)是誰在當(dāng)司機啊?是小朋友自己當(dāng)司機,我們說:“我來當(dāng)司機。（我愛我的好媽媽。鼓勵部分幼兒大膽的站到集體面前來為大家講解自己的作品。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好開心啊！三、分享水果，感受幫助別人也是一件很快樂的事。教師：歡迎蘋果娃娃！今天呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢它有個要求，誰能大聲的喊出它的名字，喊的又對又快！禮物就送給誰！二、游戲：我是蘋果娃娃教師：小朋友真棒，來來來，給我們自己放個大禮花吧！你們想不想來當(dāng)蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來了，請你們把禮物戴起來吧！現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了，誰能告訴我，你是什么顏色的蘋果娃娃？（要求能完整回答：我是*蘋果娃娃），聽指令進行游戲。(在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答)剛才啊小朋友們都說的好極了，我們來表揚表揚自己。有什么辦法能躲雨?(在此能很好的運用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運用荷葉擋雨)。注意傾聽對方講話?；顒訙?zhǔn)備梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的?！?、“大家一起玩，真開心。找到朋友后面對面，手拉手，邊做動作邊唱歌好嗎？師：和朋友一起玩，開心嗎？恩，大家一起玩，真開心！那讓我們一起再到外面玩會吧！（出活動室，結(jié)束課時）活動總結(jié)：教師針對幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。不足之處的反思（1）缺乏實物的科學(xué)性由于條件的限制，在活動中，我沒有采用小貓實物，而是以一只布偶代替，這在一定程度上影響了幼兒探究認(rèn)知的科學(xué)性。游戲可反復(fù)進行。方法。 可引導(dǎo)寶寶說一說自己班的教師或自己家的房子時在樓上還是樓下，門的顏色是什么。通過本次活動打扮分有人都該清楚書包是裝個人物品的，上幼兒園就要背上書包。三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。托班語言教案 篇4活動目標(biāo)：理解畫面內(nèi)容，嘗試使用“請”“對不起”等禮貌用語重點難點：理解畫面內(nèi)容，嘗試使用“請”“對不起”等禮貌用語活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：生活中幼兒會使用基本的禮貌用語物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)大書生活常規(guī)《講禮貌》，皮球一個活動過程：一、根據(jù)大書的畫面內(nèi)容，進行情景表演。托班語言教案 篇3活動目標(biāo)學(xué)習(xí)兒歌，能根據(jù)兒歌內(nèi)容正確感知1~5的數(shù)數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：故事掛圖、兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴、音樂CD。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的?；顒舆^程一、出示小老鼠導(dǎo)入“今天呀，小老鼠還帶了幾位水果寶寶來做客。小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。老師：他們是怎么走的?幼兒：一個跟著一個走的。提問：你是什么蘋果娃娃？（向個別幼兒提問）來來來，紅蘋果娃娃跳起來。托班語言教案 篇2活動目標(biāo)、黃、綠三種顏色，并能按物體