教案小兔拔蘿卜(已修改)
2024-10-18 19:33 本頁面
【正文】 第一篇：教案小兔拔蘿卜小兔拔蘿卜活動目標。，并理解6的實際意義。重難點分析重點：學習6的形成和認讀。難點：理解6的實際意義?；顒訙蕚溆變喝耸忠惶撞僮鞑牧希ǜ鞣N顏色圓形卡片若干，1—6的數(shù)字卡片）。自制《小兔拔蘿卜》的課件?；顒舆^程（一）謎語《小兔》導入課題，激發(fā)幼兒興趣。謎語：耳朵長，尾巴短，愛吃菜，不吃飯。師：“小兔不光喜歡吃菜，還喜歡吃什么呢？（蘿卜）有一只可愛的小兔子在拔蘿卜，我們大家一起幫幫它吧！（二）播放課件，復習5以內數(shù)的形成，以及認識。幼兒根據(jù)課件（拔蘿卜歌曲）和教師一起做拔蘿卜的動作，放一段音樂增加一個蘿卜圖片。教師總結“X添上一個變成X個”。復習5以內數(shù)的形成。：“我們看一看蘿卜拔出來了嗎？拔出了幾個蘿卜？1個蘿卜用數(shù)字幾表示呢？聽，又開始拔蘿卜了?！保骸翱矗F(xiàn)在是幾個蘿卜了？2個蘿卜用數(shù)字幾表示呢？剛才是1個蘿卜，現(xiàn)在又拔出一個蘿卜，那么1添1是幾呢？：“小朋友可真能干，我們繼續(xù)拔蘿卜吧！現(xiàn)在變成幾個蘿卜了？3個蘿卜用數(shù)字幾表示呢？剛才有2個蘿卜，現(xiàn)在又拔出了一個蘿卜，那么2添1是幾呢？：“你們可真棒！我們繼續(xù)拔蘿卜吧！看，我們又幫小兔拔了一個蘿卜，現(xiàn)在有幾個蘿卜了？4個蘿卜用數(shù)字幾表示？剛才有3個蘿卜，現(xiàn)在我們又拔出了1個蘿卜，那么3添1是幾呢？：“小兔又要拔蘿卜了，大家趕快幫忙吧！數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有幾個蘿卜了？用數(shù)字幾表示？剛才有4個蘿卜，現(xiàn)在又拔出了一個蘿卜，那么4添1是幾？（三）引導幼兒學習6的形成，理解6的實際意義。師：“剛才我們一起幫小兔拔了5個蘿卜，想一想怎樣變成6個蘿卜呢？”5個蘿卜添上一個蘿卜是6個蘿卜，5添1是幾呢？引導幼兒由實物過渡到數(shù)字，知道5添1是6?！?”。提問：“6個蘿卜用數(shù)字幾表示？”請小朋友找出數(shù)字6的數(shù)字寶寶叫一叫它的名字吧，看看它長的是什么樣的？有一個大大的肚皮，長長的脖子。（幼兒選擇數(shù)卡認讀）6像什么？（6像哨子吹一吹）。師：“老師還請來了一些圓形寶寶和我們一起做游戲，一起來數(shù)一數(shù)吧！想一想，怎樣把5個圓形寶寶怎么變成6個呢？6個圓形寶寶用數(shù)字幾表示？你們仔細看一看，紫色的圓形寶寶有幾個呢？紅色、黃色......呢？引導幼兒理解6里面有6個1。，進一步理解6里面有6個1。（6個1合
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