教學質量監(jiān)控細則推薦(編輯修改稿)
2024-10-17 23:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學質量監(jiān)控是指對各班教學質量定期進行的測試與掌控，它是苗睿教育中心教學過程中的重要組成部分，是不斷提高教學質量的重要手段，是對教師教學效果及其教學水平的有效辦法。第二條監(jiān)控的目的。目的在于通過對教師的考核及學生學習效果的檢測，來掌握當前各班教師的授課與教學水平以及整個學校的教學水平。及時發(fā)現(xiàn)當前教學中存在的問題，為下一步的教學任務、教學重點及教學調(diào)整提供依據(jù)。第三條監(jiān)控的原則。本著“趕、幫、超”的原則、提高性原則、競爭性原則及優(yōu)勝劣汰原則，真實地反映監(jiān)控額真實性。第四條監(jiān)控的內(nèi)容。包括教師課堂教學、跟班率考核、抽檢（含筆、口試）學生單元測驗成績、學生反饋、家長反饋表等，根據(jù)不同的班不同的教學進度監(jiān)控的內(nèi)容可有所側重。第五條監(jiān)控的形式。由教學監(jiān)控考核小組根據(jù)監(jiān)控的內(nèi)容評估打分得出綜合成績，其中抽檢和學生單元測試試題以學校出題為樣本，由學校組織統(tǒng)一出題考核并按要求當班教師及時對檢驗情況進行分析、總結。第六條監(jiān)控時間。每季度考核一次，考核成績分別在下一個月的月初統(tǒng)計得出。第七條監(jiān)控的組織。由教學督導組織教學監(jiān)控小組成員包括教學校長、培訓官、教學主管、人事主任對教學質量進行監(jiān)控，要求提前一周安排好監(jiān)控的對象、時間、地點、及抽檢試題，必要時需要其他教師的參與、協(xié)助。第八條 監(jiān)控的反饋。教學質量監(jiān)控小組及時將監(jiān)控結果向校長及任課教師反饋、反饋監(jiān)控結果的優(yōu)缺點，適時改進教學，從而進一步提高教學質量。第四篇：教學質量監(jiān)控情況總結教學質量監(jiān)控情況總結一、監(jiān)控措施及手段（一）加強素質教育，確保教學質量監(jiān)控體系的實施。我系歷來把提高學生的素質教育貫穿于日常教育教學活動之中，貫穿于教育和社會實踐活動之中，把培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為素質教育的核心工作，為教學質量的全面提高，實現(xiàn)培養(yǎng)目標奠定了良好的基礎。（二）以“質量”為核心，狠抓監(jiān)控制度的組織建設。我系教學質量監(jiān)控組織有院督導組、領導干部聽課隊伍、教學信息員隊伍，教研室等。教學督導組是由在教學管理、教學實踐方面有突出成績的離、退休教授和專家組成，通過他們收集的各種教學質量信息，以及對我系教學過程的全程隨機監(jiān)控，為我系教學情況提出改進措施。我系還建立了聽看課制度，聽看課隊伍由系領導、教研室主任、教學管理干部、年級主任等組成。作為一種監(jiān)控制度，我們在認真研討的基礎上，每學期均開展聽看課及意見反饋，使質量監(jiān)控工作落到實處。教學信息員隊伍由班長、學習委員組成，他們及時收集、匯總、反饋教學一線信息，為教學管理和教學監(jiān)控提供參考。（三）加強教學管理的科學性，建立實效的教學質量監(jiān)控體系。1．注重教學過程監(jiān)控和質量分析，健全監(jiān)控制度體系。采取學生評教方法，通過對評價信息的統(tǒng)計處理，可發(fā)現(xiàn)課堂教學中 1的優(yōu)點和薄弱環(huán)節(jié)，從而為有針對性地進行宏觀教學改革決策提供客觀依據(jù)。2．充分利用各種教學信息，強化分析評價體系。在評價過程中，我們注重評價的正效應，注意將負效應降低到最低程度。為了將教學監(jiān)控制度引向深化，我們在每學期末均形成教學質量評
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