小學教學質(zhì)量監(jiān)控制度[大全](編輯修改稿)
2024-10-17 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高性原則、競爭性原則及優(yōu)勝劣汰原則，真實地反映監(jiān)控額真實性。第四條監(jiān)控的內(nèi)容。包括教師課堂教學、跟班率考核、抽檢（含筆、口試）學生單元測驗成績、學生反饋、家長反饋表等，根據(jù)不同的班不同的教學進度監(jiān)控的內(nèi)容可有所側重。第五條監(jiān)控的形式。由教學監(jiān)控考核小組根據(jù)監(jiān)控的內(nèi)容評估打分得出綜合成績，其中抽檢和學生單元測試試題以學校出題為樣本，由學校組織統(tǒng)一出題考核并按要求當班教師及時對檢驗情況進行分析、總結。第六條監(jiān)控時間。每季度考核一次，考核成績分別在下一個月的月初統(tǒng)計得出。第七條監(jiān)控的組織。由教學督導組織教學監(jiān)控小組成員包括教學校長、培訓官、教學主管、人事主任對教學質(zhì)量進行監(jiān)控，要求提前一周安排好監(jiān)控的對象、時間、地點、及抽檢試題，必要時需要其他教師的參與、協(xié)助。第八條 監(jiān)控的反饋。教學質(zhì)量監(jiān)控小組及時將監(jiān)控結果向校長及任課教師反饋、反饋監(jiān)控結果的優(yōu)缺點，適時改進教學，從而進一步提高教學質(zhì)量。第三篇：豹澥小學教學質(zhì)量監(jiān)控制度豹澥小學教學質(zhì)量監(jiān)控制度教學質(zhì)量是學校的生命線，是衡量教師的教學業(yè)績重要指標。為了做到教師考核能以教學質(zhì)量取勝，注重對教學質(zhì)量的全過程管理，特制定本制度。一、教學質(zhì)量分構成：教學質(zhì)量分為30分，考試成績個人積分18分，團體達標（或超標）獎分2分，年級個人考試名次10分。二、教學質(zhì)量分計算方法：教學質(zhì)量分=個人積分+團體獎分+名次分個人積分=18*（人平分+及格率+優(yōu)秀率）/年級最高積分）團體獎分：整個年級兩項指標（及格率、優(yōu)秀率）達到（或超過）目標或班級三項指標（人平分、及格率、優(yōu)秀率）達到（或超過）目標獎2分。名次：積分第一名10分，第二名8分，第三名7分，第四名及以后的6分三、備注： 帶雙班語數(shù)及多班英語學科，如果取得名次，且都達到學校下達目標，質(zhì)量分計算以最高名次班級計算。如果取得名次，有一個班沒達到學校目標，質(zhì)量分計算是將所帶班級質(zhì)量分之和除以任教班級數(shù)，即為該教師教學質(zhì)量分。豹澥小學 2013第四篇：學校教學質(zhì)量監(jiān)控制度學校教學質(zhì)量監(jiān)控制度為了使學生“人人達標”成為教師的自覺行動，形成備課、上課、作業(yè)批閱、學生輔導、教學監(jiān)控的良好教學氛圍，穩(wěn)步提高學校教學質(zhì)量，提升學校教育品牌，制定三級教學質(zhì)量監(jiān)控運行機制。一、一級監(jiān)控：學校監(jiān)控（主要由教務處負責）（一）嚴格執(zhí)行市教委頒發(fā)的課程計劃。（二）健全教學工作管理制度，包括對教學工作各個環(huán)節(jié)的規(guī)定、檢查。備課教師在學期初熟悉整冊教材，制定教學計劃，對本學期教學內(nèi)容心中有數(shù)。并由教研組長負責指導，將整冊教材的知識點進行排隊疏理，有的放矢地完成三項作業(yè)，即備課修改、課后練習、出單元練習卷和單項小練習。每學期備課檢查不少于兩次。上課實行課堂教學研課制，以教研課組為單位，期初定出一至二節(jié)課，進行反復研究，使先進理念在教學實踐中得到體現(xiàn)，形成“備課、上課、聽課、評課、改課，再上課……”的新的教學常規(guī)，在反復研磨中提高整個教研組的整體教學水平。聽課分管領導每學期聽課30節(jié)，其中3節(jié)為拓展課，每周二、
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