國際貿(mào)易專業(yè)人才需求調(diào)研報告(編輯修改稿)
2024-10-17 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)生相對集中的各省市及我們準(zhǔn)備開發(fā)的各省市的高職商務(wù)類人才的需求情況。而若由各系部獨立行動，往往會各自為政，一方面帶來費用的增加，另一方面也無法完成全面收集的艱巨任務(wù)，再次，還基于人才 7 中心一般只與學(xué)校（不是系部）簽訂協(xié)議的考慮，特建議由學(xué)校就業(yè)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)，加強(qiáng)與各地人才中心的聯(lián)系，搭建畢業(yè)生就業(yè)平臺，為我院畢業(yè)生就業(yè)及調(diào)整專業(yè)設(shè)臵及專業(yè)教學(xué)計劃服務(wù)。第二篇：專業(yè)人才需求調(diào)研報告專業(yè)人才需求調(diào)研報告（參考提綱）一、專業(yè)人才需求調(diào)研基本思路與方法二、專業(yè)人才需求調(diào)研既要有數(shù)據(jù)，又要有分析。1．地方行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢2．地方行業(yè)從業(yè)人員基本情況從業(yè)人員的基本情況（包括人數(shù)、技術(shù)等級、年齡、學(xué)歷分布結(jié)構(gòu)、工資收入等），過去三年人才招聘情況，未來人才需求趨勢,對學(xué)歷與職業(yè)資格證書的要求。3．地方專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位。4．地方專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析專業(yè)社會通用的職業(yè)資格證書，社會認(rèn)可度高、對學(xué)生就業(yè)幫助大的證書，這些職業(yè)資格證書和職業(yè)崗位之間的對應(yīng)關(guān)系。5．地方專業(yè)人才招聘渠道分析專業(yè)所對應(yīng)的崗位目前主要招聘渠道，能否滿足需要，其中高職學(xué)生所占比例。建議重點解剖若干個企業(yè)。三、地方高職院校專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研1．地方高職院校專業(yè)點分布情況主要統(tǒng)計設(shè)置該專業(yè)的學(xué)校數(shù)2．地方高職院校專業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況統(tǒng)計該專業(yè)近三年來在校生數(shù)和招生數(shù)，以及近三年來該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的崗位分布情況。3．地方高職院校專業(yè)教學(xué)情況及存在的主要問題包括課程設(shè)置、教材使用、實訓(xùn)條件、考證率、師資情況等。四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格定位1．專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向（根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向。有專業(yè)方向才說明，沒有則不必說明）。2．職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格（面向哪些職業(yè)崗位，培養(yǎng)規(guī)格如何）3．專業(yè)課程設(shè)置（包括對課程模式、課程結(jié)構(gòu)以及具體課程設(shè)置）。4．相關(guān)專業(yè)開設(shè)及實訓(xùn)實習(xí)設(shè)備情況5．專業(yè)師資儲備情況第三篇：模版專業(yè)人才需求調(diào)研報告德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)人才需求調(diào)研報告（黑體加粗小2號字）（主要分為四個部分，各專業(yè)請參照統(tǒng)一的格式，結(jié)合各專業(yè)的特點設(shè)計專業(yè)人才需求調(diào)研及可行性報告，小四字號的部分為提示的內(nèi)容）第一部分：調(diào)研目的與對象（仿宋四號加粗）（正文字體：仿宋體字，字體大小全部采用小4號字。）（一）調(diào)研目的：（仿宋小四加粗）高職教育是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨的大眾教育。為彰顯職業(yè)教育的特色, 通過本次調(diào)研收集和分析類專業(yè)學(xué)生的社會人才需求狀況信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對類專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化趨勢，為我院專業(yè)的專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助，提高我系人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。（二）調(diào)研對象：（根據(jù)專業(yè)需要，列出調(diào)查組成員名單，調(diào)研時間安排。調(diào)研對象主要為本地區(qū)及周邊地區(qū)（包括京津地區(qū)、魯西北、冀東南）相關(guān)大中小企業(yè)相關(guān)生產(chǎn)崗位、人才服務(wù)中心、歷屆相關(guān)專業(yè)或相近專業(yè)畢業(yè)生。）第二部分：調(diào)研方法與內(nèi)容（一）調(diào)研方法：（列舉介紹本次調(diào)研的形式，包括訪談、調(diào)查問卷、電話訪問、電子郵件、實地參觀等任選）（二）調(diào)研內(nèi)容：（根據(jù)選用的調(diào)研方法列出詳細(xì)的調(diào)研內(nèi)容。等等）第三部分：調(diào)研分析（要與目的相對應(yīng)）（關(guān)鍵內(nèi)容要用數(shù)據(jù)支撐）主要包括：（一）行業(yè)發(fā)展對本專業(yè)人才需求的趨勢（；（魯西北、冀東南、京津地區(qū)）對本專業(yè)人才需求趨勢；。）（二）企業(yè)對本專業(yè)人才的需求情況（一）人才需求分析（；，低中高專業(yè)技術(shù)人才的需求比例情況；）（三）崗位需求分析（對專業(yè)人才素質(zhì)、能力要求情況）：良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德要有較高的政治素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)：（重點介紹）：較強(qiáng)的實踐能力更新知識的能力較強(qiáng)的社會活動能力第四部分：關(guān)于專業(yè)的思考與建設(shè)：（已有高職專業(yè)需作出下面有關(guān)人才培養(yǎng)方面的改革分析，新上專業(yè)可僅得出結(jié)論即可，即我院開設(shè)本專業(yè)的可行性）（應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊伍、實踐基地建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校與社會的結(jié)合，師生與勞動者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的、符合學(xué)校實際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。）例如：（一）校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案。（二）加強(qiáng)實習(xí)實訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。（三）加強(qiáng)校企合作，共享人力資源。第四篇：專業(yè)人才需求調(diào)研報告XXX專業(yè)人才需求調(diào)研報告（標(biāo)題1，黑體二號字，加粗）（引言部分內(nèi)容，簡要交待背景，200字左右，包含本次調(diào)查小組人員情況、調(diào)研企業(yè)情況、工作過程。）第一部分 調(diào)研目的與對象（標(biāo)題2，黑體四號字，加粗）（正文字體：仿宋四號字）（詳細(xì)說明調(diào)研的目的和調(diào)研對象，500字左右）（一）調(diào)研目的（黑體四號字，加粗）高職教育是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，
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