康復(fù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告書(shū)(編輯修改稿)
2025-08-28 21:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交流能力和服務(wù)意識(shí)，了解和避免醫(yī)患糾紛相關(guān)知識(shí)。⑥其它相關(guān)能力：繼續(xù)學(xué)習(xí)能力；能查閱相關(guān)資料進(jìn)行論文書(shū)寫能力。素質(zhì)：通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等，學(xué)生能在工作中遵守各項(xiàng)規(guī)章制度愛(ài)崗，敬業(yè)、吃苦耐勞，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣；注重協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；對(duì)人民健康與生命負(fù)責(zé)的職業(yè)道德；有仁愛(ài)之心；遵守法律與公共道德、組織管理能力。⑶對(duì)應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或資格證書(shū)要求：對(duì)應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為畢業(yè)一年后參加由國(guó)家組織的康復(fù)治療士執(zhí)業(yè)資格考試，通過(guò)可獲得康復(fù)治療士資格。根據(jù)工作需要還可以向上獲得相應(yīng)的職稱。⑷教學(xué)分析：圍繞上述崗位職業(yè)能力培養(yǎng)，可開(kāi)設(shè)課程《物理學(xué)》、《解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)學(xué)》、《康復(fù)機(jī)能評(píng)定》、《物理療法》、《作業(yè)療法》、《臨床康復(fù)學(xué)》等課程；教學(xué)內(nèi)容不僅圍繞作業(yè)治療工作崗位的需要，同時(shí)滿足國(guó)家康復(fù)治療士執(zhí)業(yè)資格考試的要求；教學(xué)方法根據(jù)授課內(nèi)容和本著以學(xué)生為主體多才用理實(shí)一體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)、角色扮演、情景教學(xué)或案例教學(xué)等，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。崗位三：言語(yǔ)治療⑴工作任務(wù)分析：掌握失語(yǔ)癥的評(píng)估和訓(xùn)練方法，具有高級(jí)腦功能的相關(guān)知識(shí)；熟悉構(gòu)音障礙評(píng)估和訓(xùn)練方法，具有與發(fā)音有關(guān)的器官和神經(jīng)學(xué)知識(shí)。⑵完成工作任務(wù)的知識(shí)、能力和醫(yī)藥物流管理素質(zhì)要求：知識(shí)：掌握言語(yǔ)中樞相關(guān)的基本知識(shí)；構(gòu)音器官和神經(jīng)組成；掌握失語(yǔ)癥和構(gòu)音障礙的分類知識(shí)。能力：能正確選擇評(píng)估量表進(jìn)行失語(yǔ)癥和構(gòu)音障礙的分類，選擇相應(yīng)的訓(xùn)練方法；能運(yùn)用儀器和手法進(jìn)行正確的治療失語(yǔ)癥和構(gòu)音障礙，治療病歷書(shū)寫能力：掌握治療記錄的書(shū)寫方法；具有異常情況應(yīng)變處理能力；培養(yǎng)學(xué)生的良好交流能力和服務(wù)意識(shí)，了解和避免醫(yī)患糾紛相關(guān)知識(shí)；繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，能查閱相關(guān)資料進(jìn)行論文書(shū)寫能力。素質(zhì)：通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等，學(xué)生能在工作中遵守各項(xiàng)規(guī)章制度愛(ài)崗，敬業(yè)、吃苦耐勞，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣；注重協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；對(duì)人民健康與生命負(fù)責(zé)的職業(yè)道德；有仁愛(ài)之心；遵守法律與公共道德、組織管理能力。⑶對(duì)應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或資格證書(shū)要求：對(duì)應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為畢業(yè)一年后參加由國(guó)家組織的康復(fù)治療士執(zhí)業(yè)資格考試，通過(guò)可獲得康復(fù)治療士資格。根據(jù)工作需要還可以向上獲得相應(yīng)的職稱。⑷教學(xué)分析：《物理學(xué)》、《解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)學(xué)》、《康復(fù)機(jī)能評(píng)定》、《物理療法》、《作業(yè)療法》、《言語(yǔ)療法》、《臨床康復(fù)學(xué)》等課程；授課內(nèi)容不僅達(dá)到言語(yǔ)治療工作崗位的需要，還應(yīng)滿足國(guó)家康復(fù)治療士執(zhí)業(yè)資格考試的要求；教學(xué)方法的選擇不僅適應(yīng)現(xiàn)代職教理念，更應(yīng)適應(yīng)課程或教學(xué)內(nèi)容，本著以學(xué)生為主體，理論和技能并重的原則實(shí)施教學(xué)。2. 社區(qū)康復(fù)治療工作方向崗位四：社區(qū)康復(fù)⑴工作任務(wù)分析：能夠指導(dǎo)患者行各種運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和醫(yī)療體操等訓(xùn)練能力，掌握社區(qū)常見(jiàn)病康復(fù)方法，具有一定的社區(qū)康復(fù)工作管理和人際交往能力。⑵完成工作任務(wù)的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求：知識(shí)：熟悉康復(fù)科常見(jiàn)評(píng)定方法，根據(jù)疾病特點(diǎn)選擇正確的評(píng)估工具和量表進(jìn)行功能評(píng)定；根據(jù)疾病的具體特點(diǎn)制定康復(fù)近期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)，熟悉不同疾病預(yù)后狀況；熟悉各種物理因子療法和運(yùn)動(dòng)療法的適應(yīng)證、禁忌證和注意事項(xiàng)；掌握治療過(guò)程中的防輻射、防電、防燒傷等知識(shí)及安全防范措施。技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握殘疾分類、肌力評(píng)定、關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)定、平衡能力評(píng)定、日常生活活動(dòng)能力評(píng)定；掌握關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)、肌力和肌耐力訓(xùn)練、平衡、協(xié)調(diào)、牽引、按摩、神經(jīng)生理學(xué)療法等治療方法，并能根據(jù)疾病的具體特點(diǎn)選擇正確的方法進(jìn)行治療；掌握治療記錄的書(shū)寫方法；根據(jù)治療要求能熟練操作常用設(shè)備；具有異常情況應(yīng)變處理能力；培養(yǎng)學(xué)生的良好交流能力和服務(wù)意識(shí)，了解和避免醫(yī)患糾紛相關(guān)知識(shí)。素質(zhì)：通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等，學(xué)生能在工作中遵守各項(xiàng)規(guī)章制度愛(ài)崗，敬業(yè)、吃苦耐勞，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣；注重協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；對(duì)人民健康與生命負(fù)責(zé)的職業(yè)道德；有仁愛(ài)之心；遵守法律與公共道德、組織管理能力。⑶對(duì)應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或資格證書(shū)要求：對(duì)應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為畢業(yè)一年后參加由國(guó)家組織的康復(fù)治療士執(zhí)業(yè)資格考試，通過(guò)可獲得康復(fù)治療士資格。根據(jù)工作需要還可以向上獲得相應(yīng)的職稱。⑷教學(xué)分析：圍繞上述崗位職業(yè)能力培養(yǎng)，可開(kāi)設(shè)課程《物理學(xué)》、《解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)學(xué)》、《康復(fù)機(jī)能評(píng)定》、《中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)療法》、《物理療法》、《言語(yǔ)療法》、《臨床康復(fù)學(xué)》、《社區(qū)康復(fù)》等課程；教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞社區(qū)康復(fù)崗位的需要；教學(xué)方法根據(jù)授課內(nèi)容多樣靈活，注重啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過(guò)程中有集中一周社區(qū)康復(fù)見(jiàn)習(xí)，同時(shí)要求學(xué)生利用暑假或寒假到當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行義務(wù)服務(wù)。3. 養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)康復(fù)治療工作方向崗位五：中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療⑴工作任務(wù)分析：在養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)康復(fù)治療工作，能夠使用康復(fù)治療相關(guān)的各種傳統(tǒng)療法為患者服務(wù)，具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)，高度責(zé)任感和溝通交流能力。⑵完成工作任務(wù)的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求：知識(shí)：了解辯證施治、陰陽(yáng)五行等中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)。掌握經(jīng)絡(luò)、常見(jiàn)腧穴知識(shí)；常見(jiàn)老年病和保健的推拿知識(shí)；掌握點(diǎn)穴、拔罐、刮痧、艾灸等操作的適應(yīng)證、禁忌證和注意事項(xiàng)。能力：能夠掌握常見(jiàn)老年病和保健的點(diǎn)穴、推拿、艾灸、拔罐、刮痧等操作；掌握治療記錄的書(shū)寫方法；根據(jù)治療要求能熟練操作常用設(shè)備；具有異常情況應(yīng)變處理能力；培養(yǎng)學(xué)生的良好交流能力和服務(wù)意識(shí)，了解和避免醫(yī)患糾紛相關(guān)知識(shí)。素質(zhì)：具有良好的思想品德和素養(yǎng)、遵守職業(yè)道德、職業(yè)守則、遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)；真誠(chéng)守信，救死扶傷，服務(wù)熱情。身心健康，心明眼亮，博學(xué)強(qiáng)記，善于觀察。⑶對(duì)應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或資格證書(shū)要求：對(duì)應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為畢業(yè)一年后參加由國(guó)家組織的康復(fù)治療士執(zhí)業(yè)資格考試，通過(guò)可獲得康復(fù)治療士資格。根據(jù)工作需要還可以向上獲得相應(yīng)的職稱，同時(shí)可以參加保健按摩師資格考試，獲得資格。⑷教學(xué)分析：圍繞上述崗位職業(yè)能力培養(yǎng)，可開(kāi)設(shè)課程《物理學(xué)》、《解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)學(xué)》、《康復(fù)機(jī)能評(píng)定》、《中國(guó)
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