【總結(jié)】第一篇:《分數(shù)除法解決問題》教學(xué)設(shè)計(定稿) 《分數(shù)除法解決問題》教學(xué)設(shè)計 中寧九小 張春香 一、教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,理解“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的實際問題的結(jié)構(gòu)特...
2024-10-21 05:33
【總結(jié)】第一篇:《小數(shù)除法解決問題》教學(xué)反思 小數(shù)除法解決問題采用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,縱觀全課,體現(xiàn)以下兩點: 1、凸顯自學(xué)為主、先學(xué)后教的教學(xué)理念。 學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),是真正實現(xiàn)學(xué)生...
2024-09-21 19:46
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)除法解決問題說課稿 《分數(shù)除法解決問題2》說課稿 馬家塄小學(xué)張鋒 一、說教材 這節(jié)課是人教版六年級數(shù)學(xué)三單元內(nèi)容,是在學(xué)生學(xué)過分數(shù)除法的意義和計算法則、分數(shù)乘法解決問題、用方程解“...
2024-10-17 21:46
【總結(jié)】第一篇:《分數(shù)乘法解決問題》教學(xué)反思 《分數(shù)乘法解決問題》案例反思 能運用分數(shù)乘法的意義及計算解決實際問題是本單元的重要內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)分數(shù)除法和百分數(shù)的重要基礎(chǔ)。在教學(xué)時,我借助圖文、表格、連線、...
2024-10-19 08:49
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)乘法解決問題教學(xué)反思 “分數(shù)乘法解決問題”教學(xué)反思 例2教學(xué)稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題。是在例1理解和掌握了解決求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的思路與方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本...
2024-10-19 15:52
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)除法之解決問題教學(xué)設(shè)計專題 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)與準備 ,看圖寫出代數(shù)式。 (1)蘋果有xkg,西瓜的質(zhì)量比蘋果重1/4。 西瓜比蘋果重()kg,西瓜重()kg。 (2)雞有x...
2024-10-19 17:02
【總結(jié)】第一篇:《解決問題》教學(xué)反思 《解決問題》教學(xué)反思 朱坑二中趙全蘭 本節(jié)課的主要內(nèi)容是相遇問題,要求會用線段圖分析簡單實際問題的數(shù)量關(guān)系,提高用方程解決簡單實際問題的能力,重點是會列方程求相遇時...
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】第一篇:《小數(shù)除法解決問題》的教學(xué)反思 在全員賽課中,我講了人教版五年級《小數(shù)除法解決問題》這一課,本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了小數(shù)除法的基 礎(chǔ)上,結(jié)合實際生活用“進一法”或“去尾法”求商的近似數(shù)。我的教學(xué)設(shè)...
【總結(jié)】第一篇:用小數(shù)除法解決問題教學(xué)反思 用小數(shù)除法解決問題教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是用小數(shù)除法解決實際問題,相當(dāng)于將這個單元的學(xué)習(xí)做一個總結(jié)應(yīng)用。教材P39例10將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中的問題相結(jié)合,從...
2024-09-30 11:39
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)反思(二)(分數(shù)乘法:解決問題) 教學(xué)反思 (二)(分數(shù)乘法:解決問題) 例8和例9都是在理解和掌握了求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的思路和方法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)解決稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾...
2024-10-31 12:09
【總結(jié)】分數(shù)乘除法解決問題對比練習(xí)一、分數(shù)應(yīng)用題主要討論的是以下三者之間的關(guān)系。1、分率:表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾,這幾分之幾通常稱為分率。2、標(biāo)準量:解答分數(shù)應(yīng)用題時,通常把題目中作為單位“1”的那個數(shù),稱為標(biāo)準量。(也叫單位“1”的數(shù)量或總量)3、比較量:解答分數(shù)應(yīng)用題時,通常把題目中同標(biāo)準量比較的那個數(shù),稱為比較量。(也叫分率對應(yīng)的數(shù)量或部分量)二、分數(shù)應(yīng)用題的分類。(三
2024-08-14 02:00
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)除法解決問題(二)教學(xué)設(shè)計 《分數(shù)除法》之解決問題 (二)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:教科書第39頁的例2。教學(xué)目標(biāo): 。 ,解決已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的實際問題。 ,列...
2024-09-20 23:02
【總結(jié)】第一篇:《分數(shù)除法解決問題》教學(xué)設(shè)計 《分數(shù)除法解決問題》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): (1)使學(xué)生掌握分數(shù)除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及數(shù)量關(guān)系,學(xué)會分析解答分數(shù)法除應(yīng)用題,發(fā)展學(xué)生思維能力。 ⑵引導(dǎo)學(xué)生充分自...
2024-10-21 05:31
【總結(jié)】解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo):“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的實際問題,提高列方程解決問題的自覺性和積極性。方程解答學(xué)習(xí)目標(biāo):,發(fā)現(xiàn)“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”和“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的實際問題間的內(nèi)在聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo):問題的能力和分析、推理和判斷等思維能力
2025-05-06 08:26
【總結(jié)】第一篇:表內(nèi)除法(二)解決問題教學(xué)反思 表內(nèi)除法 (二)解決問題教學(xué)反思 張家灣中心小學(xué) 顏慧 在本次連片研修活動中,我上了《表內(nèi)除法二》解決問題的內(nèi)容。我是這樣這樣設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的: 一,...
2024-10-13 18:58