表內除法(二)解決問題教學反思(編輯修改稿)
2024-10-13 18:58 本頁面
【文章內容簡介】 ）你還能提出哪些數學問題？四、全課小結：說說你今天有什么收獲。第三篇：二年級下冊表內除法二解決問題教學設計及教學反思數學二年級下冊表內除法（二）解決問題教案【教學目標】通過“商店買東西”的情境，靈活運用有關除法知識解決實際生活中簡單的問題。通過獨立探索、小組合作的方式學習，進一步加強對2—9的乘法口訣計算除法的掌握。調動學生的學習興趣，引導學生獲得有價值的信息，培養(yǎng)學生解決問題得能力。培養(yǎng)學生勇于表達自己的想法，認真傾聽他們的意見。在問題處理中，體驗成功，培養(yǎng)數學學習興趣?！窘虒W重點】運用表內除法知識解決生活中的簡單問題，做到學與用的有效結合?！窘虒W難點】通過已知條件，找出問題與已知條件的關系解決問題。【教學準備】 多媒體課件等?！窘虒W過程】一、復習導入 口算練習二、探究新知創(chuàng)設情境六一兒童節(jié)快到了，樂樂想要給自己買一些新玩具，可是面對那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花錢能買多少個玩具，同學們，你們愿意幫助樂樂嗎？現在，就讓咱們一起跟著樂樂去商店看一看吧！（出示教材圖片）師：從圖中你知道了哪些信息？預設：知道了一些商品的價錢。玩具熊6元1個，地球儀8元一個，皮球9元1個。汽車的價錢被遮住了。要幫助明明求出56元錢可以買幾個地球儀。師：要解決這個問題，需要哪些信息呢？（小組交流匯報：需要知道地球儀的價錢，從圖中可以知道一個地球儀是8元錢）合作交流，解答問題。（1）請同學們思考，根據以上的數學信息應該如何解決問題。小組合作，討論解決的方法，教師巡視指導。（2）匯報預設：一個地球儀8元，求能買幾個就是求56元里面有幾個8元。這屬于平均分問題，應該用除法計算。師：如何列式計算呢？56247。8，想七八五十六，商是7。獨立思考，驗證結果。同學們真聰明，這么快就解決了問題，那么我們做得正確嗎？你怎么知道的？（一個地球儀8元，7個一共7205。8=56元，所以是對的。）師：很好，我們可以用乘法來驗證除法計算的結果是否正確。你還能提出用除法解決的數學問題嗎？預設：學生可能無法提出關于小汽車的問題，那么在這里要加以引導讓學生提出相關問題。學生提出問題：24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？ 師：誰愿意交流一下，你是怎么計算小汽車輛數的？ 預設：（1）你會列算式嗎？24247。6=4（元）（2）為什么用除法計算？24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4份，求每份是多少。（3）我們的計算正確嗎？一輛4元，6輛就是4205。6=24（元），計算正確。三、鞏固練習完成“練習九”第3題。先組織學生觀察情境圖，收集圖中的數據信息，再讓學生獨立解決問題，并指名說一說解決問題的思路和方法。完成“練習九”第4題。（1）出示圖片，學生觀察后說知道了哪些信息。（2）獨立思考解決第2小題分別需要哪些信息，應該如何解答。再在小組內探討根據所知道的信息還能提
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