公共關(guān)系實(shí)訓(xùn)報(bào)告樣例5(編輯修改稿)
2025-10-17 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要素進(jìn)行分析。要求:書面作業(yè),字?jǐn)?shù)1000~2000字,12月9 日上課時(shí)上交,要求打印完整,附帶封面,完整的個人班級信息。實(shí)訓(xùn)報(bào)告結(jié)構(gòu)要求 第一部分:(1)簡要介紹選取的公關(guān)活動案例,包括對選取活動的簡要概述,活動的范圍,時(shí)間,地點(diǎn),內(nèi)容,特點(diǎn)等。還可以包括活動的策劃方式,完成方式,是否涉及與公眾互動等方面給予介紹。(2)需要介紹1~3 個案例,不同案例之間要具有一定的關(guān)聯(lián)性,這種關(guān)聯(lián)性包括但不限于相似的產(chǎn)品,相似的活動模式,相同的時(shí)間和地點(diǎn)但效果不同的活動等。此處活動的選取要著重后面對于公眾和傳播的比較分析。第二部分:從公關(guān)關(guān)系的三要素分別入手,即對“主體—社會組織,客體—特定公眾,媒介傳播手段”進(jìn)行分析。(1)對主體的分析。即對組織此次活動的企業(yè)的所處的競爭環(huán)境進(jìn)行調(diào)查(包括但不限于網(wǎng)上查找相關(guān)網(wǎng)站,新聞,或電話咨詢等方式),并對該企業(yè)現(xiàn)有的內(nèi)在氣質(zhì)和外在形象兩個方面進(jìn)行陳述。(兩者的內(nèi)涵參閱教材)(2)對客體的分析。即對此次活動的特定公眾進(jìn)行分析。包括該活動所涉及的公眾的分類(公眾分類參閱教材,何種分類取決于所分析的問題)不同種類的公眾對該活動表現(xiàn)出來的區(qū)別等。(3)對公眾的心理分析。重點(diǎn)分析此次活動迎合或是運(yùn)用了何種公眾的心理(公眾心理類型參閱課堂筆記),分析商家如何運(yùn)用公眾心理設(shè)計(jì)這樣的公關(guān)活動,其效果如何,實(shí)現(xiàn)方式是否合理。(4)對媒介的分析。包括此次活動的傳播的信息內(nèi)容,傳播的媒介方式(是否屬于課堂介紹的10 種中的一種或幾種),其設(shè)定的傳播內(nèi)容是否被公眾所完全了解,是否存在誤解或意義損失等。第三部分:點(diǎn)評公關(guān)效果。包括此公關(guān)活動的目的,對不同公眾群體的影響,總體收益,舉辦中的困難或不足等。能夠?qū)x擇的相似的公關(guān)活動進(jìn)行比較分析者,將獲得額外加分。第四篇：公共關(guān)系實(shí)訓(xùn)計(jì)劃《公共關(guān)系學(xué)》實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及其具體安排：實(shí)訓(xùn)1：CIS策劃實(shí)訓(xùn)人： 全體學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2012年6月1112日 小組成員： 全班同學(xué)分成9組，每組6人實(shí)訓(xùn)目的：通過實(shí)訓(xùn)，達(dá)到了解企業(yè)識別系統(tǒng)（CIS）的構(gòu)成要素及設(shè)計(jì)流程，學(xué)會CIS的初步設(shè)計(jì)。實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、本班教室 實(shí)訓(xùn)步驟：擬定企業(yè)名稱及經(jīng)營范圍、企業(yè)地址；通過圖書資料室和互聯(lián)網(wǎng)等途徑了解一個著名品牌的名稱、標(biāo)志和品牌口號；課堂講解CIS系統(tǒng)構(gòu)成及設(shè)計(jì)流程； 學(xué)生為前擬定的企業(yè)設(shè)計(jì)CIS。實(shí)訓(xùn)2：公關(guān)演講 實(shí)訓(xùn)人： 全體學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2012年6月13日小組成員： 全班同學(xué)分成9組，每組6人 實(shí)訓(xùn)目的：掌握演講稿的寫作方法和演講技巧，學(xué)會在各種公開場合下發(fā)表演講，并能利用演講的手段宣傳組織形象。實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：本班教室 實(shí)訓(xùn)步驟：。要求內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)控制在8001500之間。實(shí)訓(xùn)3：慶典活動實(shí)訓(xùn)人： 全體學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2012年6月14日小組成員： 全班同學(xué)分成9組，每組6人 實(shí)訓(xùn)目的掌握慶典籌備方式，議程安排及慶典的規(guī)范服務(wù)，了解慶典活動的類型，理解慶典活動的整體策劃、組織、并能熟練應(yīng)用
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