三年級(jí)音樂(lè)教案：賣報(bào)歌(編輯修改稿)
2024-10-17 21:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的苦難生活有個(gè)更直觀的了解。）二、學(xué)習(xí)歌曲《賣報(bào)歌》（25分鐘）師：今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《賣報(bào)歌》，先聽(tīng)一聽(tīng)。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)初聽(tīng)歌曲，體會(huì)歌曲的情緒。解決難點(diǎn) 出示課件：解決前八后十六節(jié)奏（設(shè)計(jì)意圖：師生共同突破歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏和難點(diǎn)曲譜，特別是前八后十六分音符的小節(jié)為學(xué)唱歌曲做好準(zhǔn)備、一步一步由淺入深地去攻克，從而突破了本課教學(xué)的難點(diǎn)）按節(jié)奏讀歌詞再聽(tīng)歌曲師：這是一首大家很熟悉的歌，今天聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣的感受？音樂(lè)情緒如何？……（活潑、歡快、優(yōu)美、跳躍。）這首歌曲是幾拍子？學(xué)生自由討論、發(fā)言。視唱旋律師：請(qǐng)同學(xué)們跟老師逐句視唱旋律，速度放慢。生：學(xué)唱旋律師：你們能自己來(lái)視唱一遍整首歌曲的旋律嗎？ 生：跟鋼琴唱旋律學(xué)唱歌曲（1）學(xué)習(xí)第一段師：第一段，雖是反映孩子們對(duì)舊社會(huì)痛苦生活的控訴，但曲調(diào)色彩明朗。唱時(shí)聲音要明快、活潑，速度稍快?？梢岳斫鉃椤靶∶^”為了生活，每一天都希望買出更多的報(bào)紙，多賺點(diǎn)錢。這是一種天真活潑的想法，所以在演唱時(shí)要唱得天真活潑。（2）學(xué)習(xí)第二段師：小毛頭賣報(bào)時(shí)怎么了？她的心情怎么樣？（情緒低落，難過(guò)）應(yīng)該有什么樣的聲音和速度來(lái)演唱？學(xué)生演唱第二段，最后一句速度稍慢，音量稍弱，表達(dá)報(bào)童內(nèi)心的凄苦形象（3）學(xué)習(xí)第三段師：面對(duì)苦難生活的小毛頭渴望著什么？（幸福、光明）她的心情怎樣？（激動(dòng)的、興奮的）應(yīng)該用什么樣的情緒、什么樣的速度演唱?(先是慢的、弱的聲音，然后是快的、激動(dòng)的聲音)，最后一句是全曲的高潮，要表現(xiàn)出報(bào)童對(duì)未來(lái)充滿希望的心情。教師鋼琴伴奏，生有感情完整演唱歌曲。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲的三段歌詞內(nèi)容，幫助學(xué)生了解解放前報(bào)童的苦難生活，能更好的流露情感表現(xiàn)，進(jìn)一步教育學(xué)生熱愛(ài)黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。）三、不同形式表演歌曲（10分鐘）分組比賽來(lái)演唱歌曲（1）.認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)（2）.全班分為三個(gè)大組，選三個(gè)組長(zhǎng)，分發(fā)樂(lè)器并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏（3）.學(xué)生討論不同段用不同樂(lè)器伴奏，學(xué)生自己探究，教師小結(jié)統(tǒng)一伴奏型（老師節(jié)奏型：如：雙響筒 X X ︱X X ︱ 三角鐵 X－︱X－︱）（設(shè)計(jì)意圖：用不同演唱形式來(lái)表演歌曲是歌曲教學(xué)中很難突破的一大難點(diǎn)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。）四、創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲師：為了讓小毛頭多多賣報(bào)紙，讓我們一起來(lái)幫她唱一唱，比一比誰(shuí)唱的動(dòng)聽(tīng)，誰(shuí)賣的報(bào)紙就越多？ 生：分組討論，上臺(tái)表演。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)邊跳邊唱?jiǎng)?chuàng)編表演歌曲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，可謂是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各部感官，深切地感受了報(bào)童的苦難生活和對(duì)未來(lái)生活憧憬的美好明天。）五、教學(xué)小結(jié)：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼要到下課時(shí)間了，同學(xué)們，我們今天在這里深切的緬懷了人民音樂(lè)家聶耳，學(xué)習(xí)和演唱了他為我們少年兒童創(chuàng)作的歌曲《賣報(bào)歌》，通過(guò)歌曲的演唱，讓我們體會(huì)到當(dāng)年的小報(bào)童悲慘的童年？而你們今天能坐在這明亮的教室唱歌學(xué)習(xí)，回到家里總有媽媽溫暖的懷抱，和百般的呵護(hù)，你們說(shuō)你們幸福嗎？所以我們更要珍惜今天的
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