【總結(jié)】《連加連減》教學(xué)反思 《連加連減》教學(xué)反思1 本節(jié)課教學(xué)連加、連減,這也是本單元教學(xué)的一個(gè)重難點(diǎn),主要是在計(jì)算的過程中要分兩步計(jì)算才能算出來結(jié)果。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解連加、連減的含義,掌握連...
2024-10-17 12:04
【總結(jié)】第一篇:連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)知識與技能: 1.引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情景中抽象出連加、連減計(jì)算數(shù)學(xué)問題的過程,直觀理解連加、連減計(jì)算的意義。 2.掌握連加、連減算式的計(jì)算順序。...
2024-10-17 19:34
【總結(jié)】第一篇:連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)(最終版) 連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 曹洪 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能目標(biāo):通過實(shí)際情境建立連加、連減的數(shù)學(xué)模型,理解連加、連減的含義,掌握連加、連減的計(jì)算順序,會進(jìn)行10以內(nèi)連...
2024-10-17 19:10
【總結(jié)】第一篇:一上連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,引出新課 師:星期天,明明跟著爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下看望奶奶。一大早,他們就一起乘上“口算號”公共汽車出發(fā)了。...
2024-10-17 12:20
【總結(jié)】6~10的認(rèn)識和加減法連加連減旬陽縣城關(guān)小學(xué)明莉7+29.一、復(fù)習(xí)舊知8-5二、探究新知+2+158-2-24+2+1=67三、知識運(yùn)用8-3-1=54試一試,做一做:先說一說圖的意
2024-11-24 15:45
【總結(jié)】第一篇:100以內(nèi)的連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 《100以內(nèi)的連加連減》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握筆算連加、連減的方法,能正確地筆算100以內(nèi)的連加、連減算式。 2、通過情境培養(yǎng)學(xué)生知識的應(yīng)...
2024-10-25 13:21
【總結(jié)】連加、連減教學(xué)反思 連加、連減教學(xué)反思 這一課出自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊72頁,連加、連減教學(xué)反思。這一知識點(diǎn)經(jīng)常用來解決我們在日常生活中遇到的問題,將它放在學(xué)習(xí)10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)相加減...
2025-04-02 13:08
【總結(jié)】第一篇:《連加、連減》教學(xué)分析 《連加、連減》教學(xué)分析教材說明 連加和連減是本單元教材的又一難點(diǎn)內(nèi)容,它們主要難在計(jì)算過程上,都要分兩步進(jìn)行口算才能算出結(jié)果,特別是第二步計(jì)算要用第一步算出得數(shù)作加...
2024-10-17 12:00
【總結(jié)】第一篇:連加連減教學(xué)案例 連加連減教學(xué)案例 教材分析:這節(jié)課是本單元教材中的一個(gè)難點(diǎn)內(nèi)容,主要難在計(jì)算過程上,都要分兩步進(jìn)行口算才能算出結(jié)果,特別是第二步計(jì)算要用第一步算出得數(shù)作加數(shù)或被減數(shù)。學(xué)生...
【總結(jié)】第一篇:《連加連減》的教學(xué)反思 做課結(jié)束以后,我仔細(xì)的對整個(gè)過程進(jìn)行了回顧!在與其他聽課教師交流后,我對本次課進(jìn)行了反思。 這次課我主要是想使學(xué)生在與生活實(shí)際緊密結(jié)合的同時(shí),接觸連加連減。購物是每...
2024-10-17 11:57
【總結(jié)】第一篇:課程:《連加連減》教學(xué)反思 課程:《連加連減》教學(xué)反思 ? 《連加連減》是人教版二年級上冊第二單元《100以內(nèi)的加法和減法》的內(nèi)容。是在學(xué)生掌握加減法筆算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,其重點(diǎn)是...
2024-10-17 19:25
【總結(jié)】4+3=5+5=710956464=92=27原來有4個(gè)南瓜,先運(yùn)來2個(gè),接著又運(yùn)來1個(gè),一共有多少個(gè)?4+2+1674+2+1==++43310?根3+=+328
2024-11-09 01:33
【總結(jié)】第一篇:《10以內(nèi)數(shù)的連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 《10以內(nèi)數(shù)的連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能目標(biāo):通過實(shí)際情境建立連加、連減的數(shù)學(xué)模型,理解連加、連減的含義,掌握連加、連減的計(jì)算順序,...
2024-10-25 15:24
【總結(jié)】第一篇:10以內(nèi)數(shù)的連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 《10以內(nèi)數(shù)的連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》(青島版)六年制一年級上冊第三單元信息窗7【教學(xué)目標(biāo)】 、連減的數(shù)學(xué)模型,理解連加、連...
2024-11-15 07:21
【總結(jié)】第一篇:連加連減教案 連加連減 鳴凰中心小學(xué) 吳艷 教學(xué)內(nèi)容:教科書66-67頁教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生通過動手操作、合作交流,初步理解連加、連減的含義,掌握連加、連減的計(jì)算順序,能正確地進(jìn)行...
2024-10-17 19:23