【文章內(nèi)容簡介】 地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。三、教學(xué)評價。介紹勞動過程，展示家長評價記錄，從認真實踐，掌握要領(lǐng)，拖地實效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表。教學(xué)后記：第九課 摩天大樓教學(xué)目標：1． 了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。2． 通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計與制作。3． 在實際操作中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力及審美情趣。教學(xué)重難點：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學(xué)準備：制作材料，膠水，剪刀。教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。/ 14教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。（分主樓和裙樓）教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。請同學(xué)們發(fā)揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅固，好看。三、學(xué)生動手實踐。設(shè)計自己的摩天大樓。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。四、學(xué)習(xí)評價。組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計制作得好，好在哪里。從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個方面填寫好評分表，評出優(yōu)勝一組，給予表揚。教學(xué)后記：第十課 擦玻璃窗教學(xué)目標：1． 引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。2． 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動本領(lǐng)。3． 學(xué)生通過勞動實踐，體會勞動的艱辛和歡樂。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。教學(xué)準備：抹布，報紙，水盆等。教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程： / 14一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子。今天，我們就一起來交流一下。二、動手實踐，得出擦玻璃的方法。先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。注意點：在擦玻璃時，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的？如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結(jié)論。三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進。然后談?wù)勼w會和感受。教學(xué)后記：第十一課 立交橋教學(xué)目標: ，能制作出一座立交橋紙模型。，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。教學(xué)準備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、看圖片觀看圖片，說出你的感受？講解立交橋的作用。二、學(xué)生設(shè)計制作立交橋 / 14 ，谷線，剪切線和折剪方法。，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動過程中，教師指點，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。三、評價。教學(xué)后記：第十二課 廢紙盒造型教學(xué)目標：，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。，規(guī)范操作，培養(yǎng)認真細心的勞動習(xí)慣。教學(xué)重難點：利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。教學(xué)準備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、結(jié)合插圖，揭示課題二、交流構(gòu)想，按興趣，愛好成立設(shè)計組。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說說自己的作品?！捌囌褂[會”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動物樂園”等小組，并招聘負責(zé)人。/ 14三、分工合作，制作作品。，完善設(shè)計方案，并明確作品項目，落實到人，要求人人動手，每人有自己的制作任務(wù)。，發(fā)揮想象，在規(guī)定時間內(nèi)制作出自己滿意的作品。四、作品展示，并設(shè)計廣告詞?！白罴言O(shè)計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。教學(xué)后記：第十三課 技術(shù)信息教學(xué)目標：，讓學(xué)生了解造紙術(shù)的發(fā)明過程和早期的造紙方法，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。，并了解它們的用途。，并能按符號操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生認真，細致的品質(zhì)。教學(xué)重難點：學(xué)會使用各種紙工工具，并能按符號操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生認真，細致的品質(zhì)。教學(xué)準備：課前收集相關(guān)資料。教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、課件導(dǎo)入，揭示課題。古人使用龜甲，獸骨，金石，竹簡等作為書寫材料鞋子記事的情況。——古人用砍伐來的植物造紙的具體過程——圖表和數(shù)據(jù)展示我國造紙業(yè)的發(fā)展?！\用實物介紹常用紙的類型。二、操作指導(dǎo) / 14 ，了解其用途。熟練掌握劃線，折疊，剪切，粘貼，插接等技法。，理解操作示意圖并能按符號進行操作。，讓學(xué)生了解紙工的基本技法，并讓學(xué)生按要求操作練習(xí)，熟練掌握技法。三、綜合運用，要求用學(xué)到的紙工基本技法制作作品。作品要有新意，并且小組成員有能力合作完成，并且要為作品命名。每件作品要使用5種以上基本技法。，然后通過討論提出改進意見再定稿。組員分工使用各種紙工技法完成設(shè)計圖部件，最后組合。，一定要注意安全。使用美工刀時注意不損壞課桌。制作完成后清理桌面和地面的垃圾，做到工具擺放整齊，環(huán)境清潔。四、作品展示，評價。教學(xué)后記： / 14第四篇：四年級勞技教案黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳四年級（上）導(dǎo)學(xué)案——勞動與技術(shù)1．釘 紐 扣教學(xué)目標: ,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。，并學(xué)會釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)重點：學(xué)會釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)難點：穿針引線和給線打結(jié)。學(xué)具：針、線、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚。教學(xué)過程： 標，教育學(xué)生自己的事情自己做。，基本學(xué)會釘紐扣。 標 趣師：同學(xué)們，在現(xiàn)代生活中，用機器來縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。比如我們穿的衣服、背的書包、連紐扣等都是機器縫制的。但是，在日常生活中，我們的衣服會綻先，書包會裂口，紐扣會脫落等等。怎么辦呢？如果還用機器來縫制就不方便了，這就需要我們用手來縫制。一枚針、一根線，自己動手就可以解決。今天我們就來自己動手學(xué)習(xí)釘紐扣。我們從小就要養(yǎng)成自己的事情自己做。 說一說 書P4 師：同學(xué)們，我們先來認識一下紐扣。請你們把自己準備的紐扣拿出來給同學(xué)們看一看。指名學(xué)生說一說你帶來了什么樣的紐扣。再請同學(xué)們打開書P4 師：看過同學(xué)們帶的紐扣，我們再來看書上左邊圖中的紐扣，同學(xué)們仔細看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢。 試一試 書P5 師：同學(xué)們，釘紐扣首先要學(xué)會什么呢？看老師是怎么做的？師邊做師范邊提示：看老師第一步干什么？（師做穿針動作）并提問：第一步是什么？生回答（穿針）黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳師板書：穿針?？蠢蠋煹诙礁墒裁?？（師做引線動作）并提問：第二步是什么？生回答（引線）師板書：引線。再看老師第三步干什么？（師做給線打結(jié)動作）并提問：第三步是什么？生回答（打結(jié)）師板書：打結(jié)。★ 師進一步講解： 起始結(jié) —— 終止結(jié)（并在布塊上作示范 ▲.請同學(xué)們看書P5上的想一想 試一試下面的四幅圖是不是這樣的？現(xiàn)在你會了嗎？你有興趣上來試一試嗎？好！我們找一位同學(xué)上臺來試一試看看他（她）會不會。▲.（生完成后）師：我們來評一評，看他（她）的整個過程怎么樣？（師生一起進行評議）▲.師：這個學(xué)生會了，你們會不會呢？請你們一起穿針、引線和打結(jié)好不好？ ▲.學(xué)生作全過程的穿針??。師給予幫助。 師：同學(xué)們穿針、引線和打結(jié)我們都會了，現(xiàn)在我們能不能自己動手學(xué)習(xí)釘紐扣呢？ 做一做 書P5 師：（學(xué)生回答后）好，那么怎么釘紐扣呢？請同學(xué)們看書P5上的學(xué)一學(xué) 做一做，紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請同學(xué)們在書上找出雙眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理。 師：同學(xué)們你能告訴我書上的雙眼扣是怎么釘?shù)膯?？指名回答，師在黑板上畫圖表示： ?—? 師可告訴學(xué)生我們把這叫做“一”字釘法。師：雙眼扣回了，四眼扣你會嗎？指名學(xué)生回答，師在黑板上畫圖表示： ∷師可告訴學(xué)生我們把這叫做“二”字釘法。四眼扣還可以怎么呢？指名學(xué)生回答?！?師可告訴學(xué)生我們把這叫做“口”字釘法?！?師可告訴學(xué)生我們把這叫做“十”字釘法?！鴰煟阂陨线@幾種方法你掌握了嗎？現(xiàn)在請你們自己釘紐扣，釘一個雙眼扣和一個四眼扣。釘紐扣時要注意安全，不要讓針傷到自己，也不能傷到別人。同桌還可以互相請教與幫助。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳。發(fā)現(xiàn)問題及時幫助并隨機點評。 展示作品，將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看。師給以一定的評價。？（師將掉扣子的衣服掛在黑板上）讓學(xué)生想一想，并找一名學(xué)生上臺演示，師作補充說明。：釘紐扣的針細又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。，媽媽要替你釘，你會怎么做？（生回答）師：對了，今天我們學(xué)會了釘紐扣，以后我們要學(xué)會自己的事情（學(xué)生集體回答：自己做）。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳教學(xué)目標：練習(xí)用回針法，學(xué)會做沙包，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)會用回針法縫制沙包。教學(xué)難點：用回針法縫沙包口。教具準備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀范例沙包6個，實物投影儀。教學(xué)過程：一．創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。1．教師出示6只沙包，問：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？2．師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既開心有趣，還有益于身體健康。3．師引入：想親手做個沙包玩游戲嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。板書課題。二．學(xué)習(xí)制作沙包 1．觀察沙包教師出示六個沙包，指導(dǎo)學(xué)生觀察：這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形等）師述：根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。2．學(xué)生自己看書并小組交流，了解制作沙包的步驟。3．學(xué)生帶著問題觀察教師在實物投影儀上的示范，并提出不清楚問題。教師邊示范邊指導(dǎo)并適時板書（指導(dǎo)見下，板書見最后）：（1）根據(jù)自己的需求選一塊大小合適的布料。（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀或自己的喜好設(shè)定沙包的形狀。（3）根據(jù)自己需要的形狀對布料進行裁剪。（4）顏色鮮艷的一面朝里對折，邊與邊對齊。（5）用回針的方法把對折的兩鄰邊縫合，針腳盡量密，以防彎松動后沙子漏出。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。（6）將縫合的沙包翻面，裝上適量的細沙子或米、豆子，注意不要過滿，滿則容易繃破，也不易縫合，也不要過空，以大致飽滿為宜。裝時可在沙包下墊一張紙接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持衛(wèi)生，注意節(jié)約。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳（7）將袋口邊向內(nèi)翻折，不留毛邊，用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕，以便縫合。（8）用回針法縫合，注意針腳要密要勻，線要拉緊。（9）檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子?？纯茨男┑胤叫枰倪M。（10）有問題的話針對不足修改。學(xué)生提出還不明白的地方，老師示范解答。4．學(xué)生以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。三．總結(jié)交流1．在實物投影儀上展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點。2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。四．實踐活動用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰的結(jié)實好用。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳教學(xué)目標：學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過程。根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁減、縫制=裝飾手套。培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。教材分析：生活中，我們常常需要各種各樣的手套。課文介紹了手套的分類、縫制的過程、布料的來源以及選擇合適的裝飾品，采用清晰的圖片教我們學(xué)習(xí)縫制手套，從而培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)新能力。教學(xué)重、難點：畫樣裁減的技能技巧以及選擇合適的裝飾品。教學(xué)準備：教師準備：實物投影儀，不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀，各種各樣的手套。學(xué)生準備：可縫制手套的不料一塊，棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。你們還見過或用過什么樣的手套？給手套分類、填表：類別作用特點制作材料防寒手套保暖厚實棉花、海綿、棉布 裝飾手套裝飾漂亮棉布、線織、羊毛、裝飾品 櫥用手套防油膩結(jié)實橡膠 醫(yī)用手套防病菌衛(wèi)生薄橡膠 防護手套防危險品耐用厚橡、膠布、（二）指導(dǎo)縫制布料來源：購買，利用舊衣物或邊角料等?？p制過程：（1）用實物投影儀演示手套的縫制過程。（2）教師示范請學(xué)生說一說布手套的縫制過程。（1）畫樣：在紙上畫出手的外形；（2）放樣：。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳(3)剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細剪。(4)裁減:在雙層布料上按放樣裁減。(5)縫合:縫制過程中選擇基本針法。(6)縫邊:注意密而勻。(7)翻面:整理成美觀的手套,及時糾正.(三)評優(yōu)鼓勵(四)課外拓展分小組去商場、貨攤考察各種類型、式樣、用途的手套。了解制作方法。利用廢舊材料縫制一幅實用手套，送給幼兒園的小朋友。指導(dǎo)觀察技術(shù)信息中的插圖說說你從插圖中了解到什么信息。（五）技術(shù)信息黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳4.“儲蓄罐”教學(xué)內(nèi)容：《勞動與技術(shù)》四年級上冊“儲蓄罐”。教學(xué)目標：：使學(xué)生了解儲蓄罐的結(jié)構(gòu)特點和掌握制作方法。：培養(yǎng)學(xué)生使用工具進