【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怎樣制作的。2．先在小組里說(shuō)，然后指明說(shuō)書(shū)立的制作方法。3．教師隨機(jī)進(jìn)行板書(shū)。截取鐵絲校直鐵絲彎折鐵絲整形三、感知課本讓學(xué)生感知課本上的制作方法進(jìn)一步加深印象。四、動(dòng)手制作1．教師提出制作要求：注意安全和工具的使用。2．四人一組制作一對(duì)書(shū)立。3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。五、展示評(píng)比1．各組把制作好的書(shū)立展示在展臺(tái)上。2．請(qǐng)學(xué)生評(píng)出做得最好的書(shū)立，它好在哪里。3．指名說(shuō)說(shuō)制作書(shū)立的感受與收獲。4．試試書(shū)立是否好用，需要解決什么問(wèn)題。六、拓展與延伸1．教師出示各樣書(shū)立讓學(xué)生欣賞。2．師：除鐵絲以外，還能用其他材料做書(shū)立嗎？3．設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的書(shū)立式樣，并把它做出來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1簡(jiǎn)易書(shū)立制作方法：截取鐵絲、校直鐵絲、彎折鐵絲、整形做衣叉學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．運(yùn)用彎、銼等方法制作衣叉。2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真不怕困難的精神，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：做衣叉的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：彎和銼。學(xué)具準(zhǔn)備：教具、鐵絲、鉗子、銼刀、錘子、尺子長(zhǎng)木棍等。課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入課題：1．把衣服曬在高處，掛、取都不方便，如果自己動(dòng)手做一個(gè)衣叉，這個(gè)問(wèn)題就解決了。板書(shū)課題：做衣叉二、探究制作方法：1．教師出示衣叉，讓學(xué)生觀察研究。2．提問(wèn)：它是由幾個(gè)部分組成的？它用的是什么材料、怎么制作的？3．指名回答以上問(wèn)題，教師適機(jī)進(jìn)行板書(shū)。三、動(dòng)手實(shí)踐：1．教師提醒學(xué)生注意安全。2．學(xué)生每人制作一個(gè)衣叉。3．教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。四、評(píng)比1．師：衣叉做好了，我們要來(lái)試用衣叉，看衣叉是否穩(wěn)定牢固，若有松動(dòng)，你用什么方法解決呢？2．個(gè)組評(píng)選出最穩(wěn)定牢固的衣叉。3．教師進(jìn)行評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。五、拓展與小結(jié)1．師：如果沒(méi)有木棍，也可以用竹竿代替。想想，如何在竹竿上固定叉頭？2．怎樣制作一個(gè)兩面帶叉的衣叉，想一想，應(yīng)該怎樣制作？3．教師小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：做衣叉鐵絲、鉗子、銼刀、錘子、尺子長(zhǎng)木棍簡(jiǎn)易衣架學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握制作鐵絲衣架的方法和彎折鐵絲的技能，并能自己動(dòng)手做衣架。2．使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)易衣架的基本方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鐵絲連接處的緊固。學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲衣架、鐵絲、半成品等。課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、教師導(dǎo)語(yǔ)，引入課題：1．師：衣服洗干凈后用什么晾曬比較方便？（衣架）衣架的種類有許多，有木制的，塑料的，也有鐵絲制作的。今天我們一起學(xué)習(xí)怎樣用鐵絲做衣架。板書(shū)：簡(jiǎn)易衣架。二、感知教材，講解制作要領(lǐng)：1．教師邊講解邊示范。2．重點(diǎn)講解鐵絲彎折的方法和制作衣架的順序及要求。三、深化認(rèn)識(shí)，掌握方法：1．學(xué)生看書(shū)中的“制作過(guò)程”。2．齊讀制作要領(lǐng)。（課件）做衣架，要記清，調(diào)直鐵絲。量畫(huà)尺寸再?gòu)澱?，架身要?duì)稱。架頸扎牢固，架鉤大半圓。這樣的衣架，平整，堅(jiān)固、又美觀。四、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作1．教師巡視，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，糾正制作中的錯(cuò)誤。2．重點(diǎn)指導(dǎo)彎折鐵絲的方法。五、評(píng)比總結(jié)，擴(kuò)展延伸1．展示評(píng)比。把學(xué)生的作品掛在黑板前的繩子上，讓學(xué)生自己評(píng)，說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)做得好，好在哪。2．討論：自制鐵絲衣架的意義，談?wù)勛约簞?dòng)手做衣架的感受？3．教師小結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了制作衣架的方法，大家也談了自己動(dòng)手做衣架的感受，你們不僅說(shuō)得好，也做得好，希望你們以后在日常生活中，自己能做的事自己做，多動(dòng)腦，多動(dòng)手。板書(shū)設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)易衣架調(diào)直鐵絲架身對(duì)稱架頸扎牢架鉤大半圓4有趣的線體造型（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用鐵絲彎制人物的造型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動(dòng)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形揭題，板書(shū)。二、新授觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（3）再次認(rèn)真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（5）小結(jié)學(xué)生制作展示與評(píng)價(jià)（1）組內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。（2）全班展示評(píng)價(jià)。三、拓展玩“超級(jí)變變變”的游戲。四、欣賞，開(kāi)闊視野，感受線體造型之美。板書(shū)設(shè)計(jì)：有趣的線體造型（1）人物頭部彎軀干交叉繞雙腿彎折雙臂插繞有趣的線體造型（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用金屬絲彎制人物的造型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動(dòng)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：金屬絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形二、新授觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（3）再次認(rèn)真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（5）小結(jié)學(xué)生制作展示與評(píng)價(jià)（1）組內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。（2）全班展示評(píng)價(jià)。三、拓展。你用金屬絲還能做寫(xiě)什么作品！四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做一做板書(shū)設(shè)計(jì)：有趣的線體造型（2）人物頭部彎軀干交叉繞雙腿彎折雙臂插繞6旋轉(zhuǎn)飛碟學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解旋轉(zhuǎn)飛碟，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作旋轉(zhuǎn)飛碟。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握五金工具的使用方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：、尖嘴鉗、空易拉罐1個(gè)，鐵釘，筷子，鐵皮剪、釘錘各1把。課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，了解旋轉(zhuǎn)飛碟二、新授觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（3）再次認(rèn)真觀察。（4）全班交流旋轉(zhuǎn)飛碟造型的制作方法并演示。（5）小結(jié)學(xué)生制作展示與評(píng)價(jià)（1）組內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。（2）全班展示評(píng)價(jià)。三、拓展。你用！四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做一做板書(shū)設(shè)計(jì)：旋轉(zhuǎn)飛碟做發(fā)射桿做飛碟盤做發(fā)射管發(fā)射飛碟小漏斗學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和勤儉節(jié)約的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：畫(huà)扇形圖。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：易拉罐、剪刀、鉗子、錘子、木棒、圓規(guī)、尺子、漏斗等。課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：師：從大瓶往小瓶里倒油或倒酒，沒(méi)有漏斗就很不方便。自己動(dòng)手用易拉罐做一個(gè)小漏斗，爸爸媽媽一定很高興。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)做小漏斗。板書(shū)課題：小漏斗二、嘗試制作，反饋矯正1．閱讀理解、歸納方法。（1）請(qǐng)大家看書(shū)P1214，請(qǐng)大家討論一下制作小漏斗的方法是怎樣的？（2）學(xué)生小結(jié)：選材——畫(huà)圖——折邊——對(duì)接——整理手柄——試用2．嘗試制作體會(huì)方法。（1）根據(jù)剛才討論的方法來(lái)試著做一個(gè)漏斗。（2）學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。（3）反饋信息，落實(shí)訓(xùn)練，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出在實(shí)踐過(guò)程中自己認(rèn)為最難的地方是什么？三、反復(fù)實(shí)踐，掌握技能1．明確要求。剛才大家試著制作了一個(gè)小漏斗，請(qǐng)大家看看老師是怎樣制作的。2．教師利用半成品進(jìn)行示范。要求：制作精細(xì)，講求質(zhì)量。注意安全。四、小結(jié)評(píng)議，拓展延伸1．將自制的漏斗帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)試用一下，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。2．教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生：用易拉罐還能做其他東西嗎？動(dòng)手做一做。板書(shū)設(shè)計(jì)：7小漏斗選材——畫(huà)圖——折邊——對(duì)接——整理手柄——試用第四篇：五年級(jí)上冊(cè)勞技教案五年級(jí)上冊(cè)勞技教案源潭中學(xué)：汪忙第一課 衣服破損了怎么辦教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)破損衣服的縫補(bǔ)方法。教學(xué)目標(biāo)：、線、剪刀、電熨斗等縫衣工具。材料工具：縫衣針、線、剪刀、電熨斗、搪瓷杯 教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)技能，使破口兩邊對(duì)齊。、線、參照p1圖中的方法聯(lián)系縫補(bǔ)。二、討論交流，應(yīng)該怎樣縫補(bǔ)？ ，應(yīng)該怎樣處理？，還可以用搪瓷杯盛上熱水熨平衣物。請(qǐng)同學(xué)們想想看，還可以用什么方法能使衣物平整？？與同學(xué)共同商討解決的方法。三、作業(yè)在家中的指導(dǎo)下自己縫補(bǔ)一件衣服。第二課 安全使用灶爐教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)安全使用灶爐的正確方法，和一些安全小常識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)技能（一）學(xué)用煤氣灶 。打開(kāi)爐蓋爐門，掏盡爐灰。將點(diǎn)燃的廢紙放進(jìn)爐膛，加小木材，然后 加粗木材，待木材燒旺后，用煤鉗把蜂窩煤放入爐內(nèi)，適當(dāng)扇風(fēng)使蜂煤燃燒。當(dāng)頂層的蜂煤燃燒到七八成時(shí)，要加煤，注意對(duì)準(zhǔn)煤孔，下壓，疏通。不用爐火時(shí)要把爐子封好，封爐前要加煤，蓋上爐蓋，關(guān)上爐門。：煤爐旁不能放易燃物、易爆物；清除的爐渣不要隨便亂倒；室內(nèi)空氣要流通，安裝排煙排氣通道。（二）學(xué)用氣灶怎樣安全使用氣灶： 先打開(kāi)送氣閥，再打開(kāi)灶上的開(kāi)關(guān)。調(diào)節(jié)灶上的供氣開(kāi)關(guān)旋鈕改變火力的大小，達(dá)到自己需要的程度。用火結(jié)束時(shí)，先關(guān)閉灶上的開(kāi)關(guān)，等火焰熄滅后，再關(guān)閉送氣閥門。：鋼瓶應(yīng)距離灶具1米以上并豎立放置，嚴(yán)禁靠近明火或放置在溫度較高的地方；不能隨便擰、敲鋼瓶的任何部件。使用氣灶時(shí)必須有人現(xiàn)場(chǎng)看管，隨時(shí)調(diào)節(jié)火焰，防止湯水外溢發(fā)生事故。二、討論交流？有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？ ？三、作業(yè)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，使用自家的氣灶燒水。第三課 學(xué)炒菜教學(xué)內(nèi)容：麻婆豆腐和干燒荷蘭豆的制作方法。教學(xué)目的：。教學(xué)準(zhǔn)備：麻婆豆腐和干燒荷蘭豆所用的原料和調(diào)料 教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)技能麻婆豆腐的制作方法：，撈出，放入冷水盆中備用。，把牛肉末放入翻動(dòng)炒散，再放入蒜末、紅油豆瓣炒出香味。加入醬油、鹽、鮮湯，將焯好的豆腐放入鍋中燒開(kāi)后，改用小火燉一會(huì)入味，再改大火，加入味精、水淀粉適量，翻拌均勻，加 2 入香油，出鍋；撒上少許花椒粉、蔥花即成。干燒荷蘭豆的制作方法：，倒入花生油加熱至五六成時(shí)，倒入擇好洗凈的荷蘭豆，翻炸至豆角變得翠綠松軟時(shí)，出鍋瀝油備用。，倒入蒜、蔥末煸幾下，再倒入炸好的荷蘭豆、碎海米、鹽、糖和一大勺鮮湯，改用小火并不停地翻炒，等湯汁快干時(shí)，放入味精，淋入香油，翻炒幾下即可出鍋。二、討論交流，哪些步驟不易掌握？為什么？ ？你最想學(xué)做什么菜？三、作業(yè)在家里做一道自己喜歡吃的菜，讓爸爸媽媽品嘗評(píng)價(jià)。第四課 學(xué)做大米飯教學(xué)內(nèi)容：大米飯的制作方法，及應(yīng)注意的問(wèn)題。教學(xué)目的：。教學(xué)過(guò)程：一、議一議同學(xué)之間互相討論一下，在做大米飯前該做哪些準(zhǔn)備工作？二、學(xué)技能常見(jiàn)的三種做米飯的方法： 。取米淘凈在鍋中煮沸。在米粒略有膨脹、捎帶硬心時(shí)，用笊籬或漏勺撈出，放在鋪有濕布籠箅上蒸10—15分鐘即可食用。米湯煮沸后可作湯喝。將撿凈淘好的大米放入碗中，放米量達(dá)碗高的1／3即可。然后加水至碗滿，放入籠上蒸，待鍋內(nèi)的水沸騰后再蒸30分鐘，即可食用。去500克大米，撿凈淘好后，放進(jìn)鍋內(nèi)，并放入適量水，待水沸后，改用文火直接燜熟。三、討論交流1.“學(xué)技能”中介紹的三種大米飯的做法不同，吃起來(lái)口感也不一樣，能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？，其中較難把握的是放入水量的多少，你在實(shí)踐中是如何做的？四、作業(yè)在家長(zhǎng)的幫助下做一次大米飯第五課 制作萬(wàn)花筒教學(xué)內(nèi)容：制作變化無(wú)窮，讓人眼花繚亂的萬(wàn)花筒。教學(xué)目的：。材料工具：玻璃片三片、各種顏色大小不一的有機(jī)玻璃碎粒、細(xì)線、膠水、小剪子、小刀 教學(xué)過(guò)程：一、動(dòng)手制作。圓通的粗細(xì)要?jiǎng)偤媚軌蜓b入玻璃片做成的三棱體。圓筒要長(zhǎng)一些，硬一些。，然后用硬紙剪一個(gè)與圓筒直徑一樣大小、中間有一個(gè)觀察孔的圓片，緊靠三棱體，放在圓玻璃片外側(cè)，并貼牢（見(jiàn)P10上圖），然后放入適量各種顏色、大小不等的有機(jī)玻璃碎粒，再將毛玻璃片裝在最外端。，外觀就顯得更漂亮了。二、探究活動(dòng)，向同學(xué)們介紹萬(wàn)花筒為什么會(huì)出現(xiàn)變化無(wú)窮、多姿多 彩的圖案。三、作業(yè)按照教材上介紹的方法，小組