【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，谷線，剪切線和折剪方法。，并畫(huà)下草圖來(lái)，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。，對(duì)照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師指點(diǎn)，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。三、評(píng)價(jià)。第十二課廢紙盒造型教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：利用生活中常見(jiàn)的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過(guò)程：一、結(jié)合插圖，揭示課題二、交流構(gòu)想，按興趣，愛(ài)好成立設(shè)計(jì)組。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說(shuō)說(shuō)自己的作品。“汽車(chē)展覽會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷(xiāo)售展”和“動(dòng)物樂(lè)園”等小組，并招聘負(fù)責(zé)人。三、分工合作，制作作品。，完善設(shè)計(jì)方案，并明確作品項(xiàng)目，落實(shí)到人，要求人人動(dòng)手，每人有自己的制作任務(wù)。，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿意的作品。四、作品展示，并設(shè)計(jì)廣告詞?！白罴言O(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。：第十三課技術(shù)信息教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生了解造紙術(shù)的發(fā)明過(guò)程和早期的造紙方法，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。，并了解它們的用途。，并能按符號(hào)操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)致的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用各種紙工工具，并能按符號(hào)操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)致的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過(guò)程：一、課件導(dǎo)入，揭示課題。古人使用龜甲，獸骨，金石，竹簡(jiǎn)等作為書(shū)寫(xiě)材料鞋子記事的情況?！湃擞每撤?lái)的植物造紙的具體過(guò)程——圖表和數(shù)據(jù)展示我國(guó)造紙業(yè)的發(fā)展?！\(yùn)用實(shí)物介紹常用紙的類(lèi)型。二、操作指導(dǎo)，了解其用途。熟練掌握劃線，折疊，剪切，粘貼，插接等技法。，理解操作示意圖并能按符號(hào)進(jìn)行操作。，讓學(xué)生了解紙工的基本技法，并讓學(xué)生按要求操作練習(xí)，熟練掌握技法。三、綜合運(yùn)用，要求用學(xué)到的紙工基本技法制作作品。作品要有新意，并且小組成員有能力合作完成，并且要為作品命名。每件作品要使用5種以上基本技法。，然后通過(guò)討論提出改進(jìn)意見(jiàn)再定稿。組員分工使用各種紙工技法完成設(shè)計(jì)圖部件，最后組合。，一定要注意安全。使用美工刀時(shí)注意不損壞課桌。制作完成后清理桌面和地面的垃圾，做到工具擺放整齊，環(huán)境清潔。四、作品展示，評(píng)價(jià)。第十四課《救護(hù)小常識(shí)》教學(xué)目標(biāo) ：體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。教育目標(biāo)：體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)情境中的小伙伴提供幫助。受傷后一定要告訴家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩。教學(xué)方法：為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場(chǎng)景。通過(guò)體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，了解受傷后，如何處理簡(jiǎn)單的意外傷害情況。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）請(qǐng)學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的活動(dòng)，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。（2）學(xué)生自帶一些處理常見(jiàn)小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問(wèn)題向校醫(yī)請(qǐng)教或查閱資料。教學(xué)器材：常見(jiàn)藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。教學(xué)課件：教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)：一、經(jīng)驗(yàn)交流教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教師里追跑；想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人??學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱。說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)致意外傷害的原因。教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無(wú)論大小都會(huì)給他人帶來(lái)痛苦，還會(huì)給家人帶來(lái)不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。四、判斷分析課件二，教師出示學(xué)生生活中常見(jiàn)的容易受到傷害的情境。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭(zhēng)搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；小組討論：以上情況怎樣避免傷害？學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三（1）乘車(chē)時(shí)（車(chē)上車(chē)下）??（2）課間活動(dòng)時(shí)??（3）看見(jiàn)剪刀放在沙發(fā)上??（4）插電源時(shí)??（5）學(xué)生自己說(shuō)出幾種情境五、實(shí)踐操作了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥常識(shí)（1）學(xué)生自由介紹；（2）教師介紹；（3）教師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，以獲得及時(shí)的治療。但是，如果我們能了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥知識(shí)，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長(zhǎng)和老師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理，對(duì)日后的治療有積極的作用。分組展示自帶藥品（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。（2）全班介紹教師補(bǔ)充：選出常見(jiàn)的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。學(xué)生模擬：小傷口的處理方法（1）擦傷（2）劃傷（3）流鼻血六、討論分析課件四，遇到這樣的情況該怎么辦（57頁(yè)圖）？討論：能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備而隱瞞情況？教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無(wú)論輕重都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。七、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)介紹救護(hù)小常識(shí)（1）受傷后及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)；（2）傷口要及時(shí)處理；（3）在工地受傷要及時(shí)去醫(yī)院；（4）燙傷后要用冷水沖洗、降溫；（5）流血要馬上包扎（因?yàn)槿说难坑邢蓿?；學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護(hù)知識(shí)。教師小結(jié)：鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí)，通過(guò)上網(wǎng)、向家長(zhǎng)請(qǐng)教、詢問(wèn)老師等其他途徑掌握救護(hù)知識(shí)。辦一期《自我保護(hù)》宣傳板報(bào)。與家長(zhǎng)共同編寫(xiě)《自我保護(hù)》詩(shī)歌。第三篇：二年級(jí)下冊(cè)勞技教案二年級(jí)下冊(cè)勞技教案整理床鋪教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：小被子、小枕頭和小床單各一。學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布 教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生整理床鋪的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握折疊被子的方法。教學(xué)過(guò)程： ㈠ 話揭題小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？ 出示課題：今天我們一起學(xué)第1課《整理床鋪》，齊讀課題。㈡看圖說(shuō)話，激發(fā)情趣我們大家一起看圖，翻開(kāi)第1頁(yè)上面第一幅圖。圖上畫(huà)的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？小明的床鋪整理得怎么樣？你的床鋪是誰(shuí)整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？㈢學(xué)習(xí)整理床鋪老師示范，邊整理床鋪邊講其方法。練一練。小結(jié)。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了整理床鋪。那么，我們每天早晨起床后首先要把自己的床鋪整理好，若有時(shí)間的話，還要幫助父母的床鋪也整理好，這樣，既能把我們的小手練得更靈巧，又能讓父母高興。㈣作業(yè)從今天起，每天早晨整理床鋪。洗碗筷 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)洗碗筷，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：錄像學(xué)生：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)洗碗筷的方法 教學(xué)難點(diǎn)：擦洗碗筷時(shí)雙手配合用力適當(dāng)，擦去油漬沖洗干凈。教學(xué)過(guò)程：一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)洗碗筷。二、學(xué)洗碗筷示范洗碗筷 看錄像說(shuō)說(shuō)洗碗筷的過(guò)程，板書(shū)：一、擦洗、二沖洗、三擦干學(xué)生學(xué)洗碗筷比賽洗碗筷，并說(shuō)明注意安全同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。三、整理。打掃操場(chǎng) 教學(xué)目標(biāo)：掌握打掃操場(chǎng)的方法，學(xué)會(huì)正確使用清衛(wèi)工具，養(yǎng)成注意公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課文插圖1的投影片學(xué)生：竹絲掃帚、畚箕等勞動(dòng)工具。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)掃除操場(chǎng)上的紙屑、果殼，大的磚塊等雜物。教學(xué)難點(diǎn)：掌握打掃操場(chǎng)的正確方法。教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)：我們可以在操場(chǎng)上干哪些事情？二、出示課文插圖你們看，圖上的小朋友在操場(chǎng)上干什么？他們玩得怎么樣？怎么使不整潔的操場(chǎng)變得整潔，你們有辦法嗎？三、揭題：打掃操場(chǎng)操場(chǎng)上有哪些東西清除掉？怎樣清除？教師講解正確的打掃方法？四、分工，交代注意事項(xiàng)，各組練習(xí)打掃，老師注意觀察指導(dǎo)。五、小結(jié)勞動(dòng)情況把工具收拾好，放回原處；把手洗干凈；表?yè)P(yáng)勞動(dòng)中干得好，積極的小朋友。愛(ài)護(hù)圖書(shū) 教學(xué)目標(biāo)：知道要愛(ài)護(hù)圖書(shū)的道理，學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一批要修補(bǔ)的圖書(shū)，以及修補(bǔ)圖書(shū)時(shí)用的剪刀，膠水、紙等用具 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道如何愛(ài)護(hù)圖書(shū) 教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生根據(jù)圖書(shū)破損狀況進(jìn)行修補(bǔ)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題：二、明理我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)圖書(shū)？我們?cè)趺磥?lái)愛(ài)護(hù)圖書(shū)？練習(xí)：評(píng)一評(píng)，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)三、修補(bǔ)圖書(shū)教師示范：找出幾種破損狀況不同的圖書(shū)邊講邊修補(bǔ)分四人小組：拿出準(zhǔn)備好的破損的圖書(shū)，進(jìn)行修補(bǔ)。制作玩具望遠(yuǎn)鏡 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作玩具望遠(yuǎn)鏡，初步具有利用廢棄物品制作小玩具的能力，培養(yǎng)節(jié)儉的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：每人兩只果奶瓶，10cm8cm的白卡紙或鉛畫(huà)紙一張，印好剪折的圖樣，膠水、剪刀。范例玩具望遠(yuǎn)鏡一、二架小黑板一塊，寫(xiě)上謎語(yǔ)一則。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作玩具望遠(yuǎn)鏡的方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何在瓶底鉆個(gè)洞。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，揭示課題1）小朋友，老師有一則謎語(yǔ)要讓你們猜猜，你們能猜出來(lái)嗎？ 2）認(rèn)識(shí)望遠(yuǎn)鏡的基本構(gòu)造二、制作指導(dǎo)1）引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，說(shuō)說(shuō)玩具望遠(yuǎn)鏡該怎么做，需要哪些材料。指導(dǎo)制作：師邊示范邊講解玩具望遠(yuǎn)鏡的制作過(guò)程，并讓學(xué)生跟著老師一起做。四、作品展覽并總結(jié)1）作品展覽，把學(xué)生們的玩具望遠(yuǎn)鏡放在展覽桌上，大家一起評(píng)比。2）師生總結(jié)：剛才，大家的望遠(yuǎn)鏡都做得很好，現(xiàn)在小朋友們手中都有一架望遠(yuǎn)鏡了，大家都很高興，而且我們也知道用廢棄物品來(lái)制作各種各樣的玩具，即可以節(jié)省錢(qián)，又可以玩，真是一舉兩得啊！五、做游戲 做小小的偵察兵可愛(ài)的瓶娃娃 教學(xué)目標(biāo)初步掌握制作瓶娃娃的方法，嘗試根據(jù)材料制作不同的瓶娃娃。享受制作瓶娃娃的樂(lè)趣，感受合作的力量與樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備1—2只小瓶子、白紙、水彩筆、剪刀、膠水、零碎布頭和各色橡皮泥若干。教師準(zhǔn)備范例瓶娃娃兩個(gè)。教學(xué)重點(diǎn)掌握制作瓶娃娃的方法，在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)嘗試根據(jù)材料制作不同的瓶娃娃。教學(xué)過(guò)程一、激趣揭題由洋娃娃引入話題，出示瓶娃娃范例，揭示課題，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。二、學(xué)習(xí)制作過(guò)程（1）觀察教師做的或者書(shū)本上的瓶娃娃，猜想是怎么做出來(lái)的，指名說(shuō)。（2）教師補(bǔ)充介紹制作方法。三、小組合作制作（1）自由組合成3—5人的合作小組，教師幫助協(xié)調(diào)。（2）提出小組合作目標(biāo)（即要求）：—4只瓶娃娃，最好不重復(fù)。，人人動(dòng)手參與 （3）小組合作制作瓶娃娃，教師巡回指導(dǎo)。四、展示欣賞以小組為單位，上講臺(tái)展示勞動(dòng)成果。五、小結(jié)制作氣象記錄表 教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)掌握剪圓形的技能，學(xué)會(huì)制作氣象記錄轉(zhuǎn)盤(pán)培養(yǎng)學(xué)生觀察和記錄氣象的興趣，初步懂得一些知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：幻燈片、大轉(zhuǎn)盤(pán)、改進(jìn)轉(zhuǎn)盤(pán)、寒暑表。學(xué)生：鉛畫(huà)紙、剪刀、圖釘、橡皮、彩色紙、彩色筆3支。教學(xué)重點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生制作天氣轉(zhuǎn)盤(pán) 教學(xué)難點(diǎn)：掌握把幾個(gè)圓片組合在一起的方法。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入回憶：今天是什么天氣？昨天呢？前天呢？上個(gè)星期一呢？啟發(fā)思維：那有什么辦法幫我們記住前幾天的天氣情況？揭題：今天學(xué)第7課二、認(rèn)識(shí)氣象記錄表明確記錄表內(nèi)容。氣象記錄表上有哪些內(nèi)容呢？日期 星期 氣溫 天氣示范填寫(xiě) 把今天的天氣情況填上去。學(xué)生試填及剪下記錄表請(qǐng)把今天的天氣情況記一記，并剪下記錄表三、制作轉(zhuǎn)盤(pán)了解天氣情況及氣象符號(hào)。實(shí)際操作1）出示轉(zhuǎn)盤(pán)2）分步制作3）說(shuō)說(shuō)4）評(píng)評(píng)5）議議6）玩玩四、課外延伸，啟發(fā)思維教師說(shuō)，學(xué)生轉(zhuǎn)。討論：四人小組討論，匯報(bào)出示改進(jìn)的轉(zhuǎn)盤(pán)公路旁的標(biāo)志牌 教學(xué)目標(biāo)：了解公路旁各種標(biāo)志牌的用處，要愛(ài)護(hù)標(biāo)志牌，初步學(xué)會(huì)識(shí)別公路旁的各種標(biāo)志牌，接受交通安全的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：標(biāo)志牌的教具卡片案例錄音。自行車(chē)、汽車(chē)、大型客車(chē)、行人的圖片去市交警大隊(duì)訪問(wèn)有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)識(shí)別公路旁的各種標(biāo)志牌，并知道它的用處。教學(xué)過(guò)程：一、錄音引入聽(tīng)錄音思考：拖拉機(jī)為什么會(huì)把小強(qiáng)撞死？討論小結(jié)揭題：公路旁的標(biāo)志牌二、認(rèn)識(shí)課本上的四種標(biāo)志牌出示，這就是一張反向彎路標(biāo)志牌，說(shuō)說(shuō)它是什么樣兒的？像這樣三角形、黃底、黑框、黑