【文章內容簡介】 ，美化生活。教學重點： 制作手提袋的式樣。教學難點： 在年歷反面折線、貼好手提。教學準備： 剪刀、膠水、年歷紙教學時間： 1 課時 教學過程：一、學學做做（一）展示老師自制的手提袋，向學生介紹。（二）準備材料。（三）畫折線。按書中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。（四）做紙袋。（五）上提繩。注意要用打孔器打孔。二、想想練練 如果沒有打孔器該怎樣打孔？請你動動腦筋，定能想出很多辦法來。第八課 制作小掛飾教學目標： 學會制作小掛飾，變廢為美，美化我們的生活環(huán)境。教學重點： 用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾。教學難點： 設計好虎頭形象。教學準備： 剪刀、膠水、厚紙、碎布、鈕扣等。教學時間： 1 課時 教學過程：一、談話導入展示各種不同的小掛飾。激發(fā)學生制作的興趣。二、學學做做（一）剪底板。先設計好虎頭形象，再復印在厚紙上，并一一剪下來。（二）包布。（三）拼貼。三、想想練練 用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾來。想一想，練一練，看誰做的小掛飾最好。第九課 洗頭教學目標：使學生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學會洗頭。使學生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習慣。教學重點： 掌握洗頭發(fā)的方法。教學難點： 用溫水沖洗干凈，直到沖洗過的水清而不濁。課前準備：一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風一個。二、學生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。教學時間： 1 課時 教學過程：一、洗頭的意義?？赏ㄟ^提問或談話的方法提出這個問題：頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？ 講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。二、指導洗頭的方法。這是本課的重點。找一位同學現場示范洗頭，邊操作邊講解，讓學生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。洗頭過程：（邊講解邊適當板書。）淋濕。涂洗發(fā)劑。搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。沖洗。用溫水沖洗干凈，直到沖洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復 3 步驟。抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。三、想想做做第十課 紙條編織教學目標： 學習紙條編織的方法，學會用紙條編小動物等。教學重點： 學習紙條編織的方法。教學難點： 介紹用紙條編織小狗的方法。教學準備： 繪圖紙（或年歷紙），剪刀等。教學時間： 1 課時 教學過程：一、談話導入 編織是一項有著悠久歷史的民間工藝，編織工藝品種繁多，材料各異。二、學學做做 教師邊講解，邊演示，學生仿照做。介紹用紙條編織小狗的方法：從繪圖紙上裁三張寬 1 厘米的紙條。按下圖進行編織。編織時，紙條一前一后縱橫穿插。編織完后，再折頭，并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿和尾巴過長的紙條剪去。一只可愛的小狗就編織好了。三、想想練練 按今天學到的方法，用紙條編織一頭毛驢。第十一課 養(yǎng)蠶教學目標： 學習養(yǎng)蠶，了解蠶的一生。教學重點： 喂養(yǎng)小蠶，采摘桑葉。教學難點： 了解蠶一生各發(fā)育階段所經歷的時間。教學準備： 紙盒或蠶盤、稻草、白紙、蠶種、桑葉、溫度計等。教學時間： 1 課時 教學過程：一、談話導入：（詩句“春蠶到死絲方盡”引入）二、學學做做初步了解蠶的一生。孵化與飼養(yǎng)。（1）孵化（2）收蟻蠶（3）采摘桑葉（4）喂養(yǎng)（5）蛻皮（6）收繭（7）收集蠶卵三、想想練練根據養(yǎng)蠶經歷，寫出蠶一生各發(fā)育階段所經歷的時間。說說你在養(yǎng)蠶過程中如何調控適宜的溫度的？第十二課 磁懸浮列車教學目標： 在本課制作中，訓練學生進一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養(yǎng)學生細心、條理、規(guī)范化操作的能力。教學重點： 學會制作磁懸浮列車車廂。教學難點： 由于本課的材料部件較多，結構也比較復雜，所以要求學生比較細心、條理一點。教學準備： 制作件“磁懸浮列車”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、膠水、08 號制作材料。教學時間： 1 課時 教學過程：一、提問激趣，導入課題。你乘坐過哪些陸上交通工具？你知道目前最快的陸上交通工具是什么？說說你所了解的磁懸浮列車。二、制作磁懸浮列車車廂。復習幾種手工制作符號及剪、刻、折、貼等基本技法： 山線谷線剪切線粘帖面觀察示范作品，對照認清卡片上提供的“列車”各部件。分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個部件就立即處理好，再剪下一個；否則部件進多，容易亂）。分小組將個人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。三、作品展示。比一比，看哪個同學的車廂做得好，哪個小組的磁懸浮列車組合得好。第十三課 盛開的花教學目標：教學本課，激發(fā)學生制作手工的興趣和創(chuàng)作欲望，進一步增強學生動手制作的能力。鼓勵學生大膽思維、想象，在做中積極探究制作方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，提高綜合實踐能力。教育學生注意勞動安全。教學重點： 將葉片和花瓣折卷。教學難點： 粘花瓣、花蕊。教學準備： 準備有顏色的紙張、剪刀、膠水。教學時間： 1 課時 教學過程：一、出示制作好的“盛開的花”，激發(fā)學生興趣。二、講述制作過程：（1）、剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。（2）、將葉片粘到底板上。（3）、再將花瓣和花蕊粘上。（4）、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。三、學生自由剪切，教師行間指導。四、講評優(yōu)秀作品。五、下課。第十四課 認識幾種調料教學目標：使學生認識幾種調料，并知道它們各自的作用。教學重點：知道幾種調料的名稱。教學難點：了解調料的主要用途。教學準備：師生——各種調料。教學時間：1 課時 教學過程：一、談話引入 提問：什么是調料？你認識哪些調料？它們的作用是什么？二、新課 廚房中的油、鹽、醬、醋，蔥、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒??都是家庭中常用的調味品。蔥：味辛辣。可切成細段，炒菜時熗鍋用，也可用來拌涼菜。姜：又叫生姜或大姜。食用的是它形狀不規(guī)則的塊莖，有辣味?？汕谐善蚪z，烹飪肉、雞、魚、蝦等。蒜：作調料用的是蒜瓣。把蒜瓣搗爛制成蒜泥，右用于涼涼菜。?? 蔥、姜、蒜都有有殺菌作用。八角：俗稱大料，果實呈紅棕色，有 4 至 8 個不等。它是鄴肉、做熏魚不可少的調料。花椒：外殼呈紅棕色的小顆粒果實。用它可以制成花椒油或花椒鹽，作為某些菜肴的調味品。三、學生讀書。四、分小組議議自己所知道的調味品的名稱及它們的用處。五、布置作業(yè)： 讓學生到自己家中廚房中去認真觀察，看看還用到哪些調料/它們的主要用途是什么？第十五課 縫補襪子教學目標： 使學生了解縫補襪子的方法，并練習縫補襪子，培養(yǎng)學生的動手能力。教學重點： 用針線沿破洞的邊沿，方向相對均勻地編連。教學難點： 不要讓針刺破手指。教學準備： 需要縫補的襪子、針線等。教學時間： 1 課時 教學過程：一、談話引入 襪子破了小洞，扔掉很可惜。如果把它洗凈后縫襪一下，還可以再縫補一下，還可以再穿些日子。你知道怎樣縫補嗎？板書課題：縫補襪子二、新課 教師講述縫補襪了的方法（邊講邊示范）。補線襪 如果襪子后跟穿出了小洞，可選用跟襪子顏色相近的線編連。方法：⑴將手伸入襪子內，將破油處攤平。⑵用針線沿破洞的邊沿，方向相對均勻地編連。連成密實的平面網形。松緊要合適，不要縫成大疙瘩。補彈力錦綸襪或尼龍襪 錦綸絲襪或尼龍襪破了，可以用顏色相近的尼龍線像補線襪一樣縫補，也可用專用的粘劑補。??三、學生讀書。四、分小組按照學到的方法，自己補一雙襪子。五、布置作業(yè)： 向家長請教，了解縫補襪子還有些什么好方法，自己試著做一做。第十六課 釘鈕扣教學目標： 使學生學會釘扣子的方法，通過學習培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學重點： 把針線從固定鈕扣的地方穿到正面。教學難點： 學會釘四個扣眼的鈕扣。教學準備： 不同的扣子幾個、布、針、線等。教學時間： 1 課時 教學過程：教師講述釘鈕扣的方法（教師邊講邊示范）：一、釘兩個眼的鈕扣 把衣服上掉扣子的地方殘存的線頭摘凈，在針上穿一根與衣服布料顏色相近的線，把線拉成雙股東，在兩根線的齊頭處，打一個小結。從衣服 反面把針線從固定鈕扣的地方穿到正面，再穿過一個扣眼。擺正扣子，用左手把鈕扣和衣服一起捏住，用針穿過另一扣眼扎到衣服的反而，線不要拉得太緊。這樣在兩個扣眼間往近穿針引線幾次，最后一針不穿扣眼，將線拉到衣服正面后，在扣了背面緊緊地繞上幾圈，??二、釘四個眼的鈕扣 釘四個眼的鈕扣，跟釘兩個眼的鈕扣的方法相同。但線路式樣可不同，可排成一排，可交叉，可縫成正方形。在同一件衣服上的扣子釘法要統(tǒng)一。三、學生讀書。四、分小組，按照學到的方法，在一塊小布上，學著釘幾種扣眼不同的鈕扣。五、布置作業(yè)： 向家長請教，其它形狀的扭扣怎能樣釘？第三篇：小學一年級勞技教案小學一年級勞技教案 釘紐扣（學習穿針、打結）教學內容：課文通過“看一看、說一說|”、“想一想、試一試”，“探究學習”，“學一學、做一做”，“議一議”，“助學提示”，“安全警告”，“評一評”等8個小欄目，指導學生學習釘紐扣的基本方法和注意事項。讓學生懂得自己的事自己做。教學目標：，教育學是自己的事自己做，經常保持衣著整齊。教學難點：學會穿針和打止結。教學準備：針線，布塊，雙眼扣和四眼扣各數粒，一件缺扣子的衣服，相關投影圖片。教學安排：1課時教學時間：（）月（）日 教學過程：一、揭題導入在日常生活中，每當衣服破了，鈕扣掉了，書包裂口了，你怎么辦？這些事都是說幫你做的呢？想不想自己來學釘鈕扣呢？誰定過紐扣，說說你是怎么定的？二、看看說說。（重點講解雙眼扣，四眼扣的釘法）三、想想試試？，互教互學。重點模仿穿針和打止結。四、探究學習，自學釘鈕扣的方法。：定位，捏緊，對準扣眼進針，用雙股線正反面重復四五次，然后打結，剪去多余的線頭。：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？（1）紐扣的位置要對準衣服上的扣洞?？捎梅酃P做上記號。（2）進針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。五、議議評評，討論：（1）釘紐扣時，在定位，進針，打結等操作上各要注意些什么？(2)說說還有什么釘鈕扣的方法？（3）以后鈕扣掉了，你會怎么做？ 。：釘紐扣的基本方法和注意事項，要求學生學會做自己能做的事。六、課外延伸把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來，感受勞動的樂趣?？p沙包（學習基本針法）教學內容：課文以圖片為主，將沙包的縫制過程：裁減布料——穿針引線——對折布面——縫牢三邊——翻面裝沙——封口完成，清除明白地展示出來。讓學生從自己眼，手，腦協(xié)作勞動中體會手縫的樂趣。教學目標：。，讓學生能根據自己的喜好設計，縫制不同形狀的沙包。，運用縫沙包的基本技法，制做其它日常小用品。教學難點：設計不同形狀的沙包以及縫制的技能，技巧。教學準備：教師準備：不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。學生準備：長16厘米，寬8厘米的較結實，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。教學安排：1課時教學時間：（）月（）日 教學過程：一、游戲導入。其余學生仔細觀察，認真思考：這兩位學生在做什么游戲？猜一猜這種沙包是怎么做成的？你做過嗎？揭題：縫沙包 教師逐一出示各種不同形狀，不同顏色的沙包。進一步激發(fā)學生學做沙包的興趣。二、指導縫制，并講清操作要領。板書：裁剪布料——穿針引線——對折布面——縫合留口——翻面裝沙——封口完成。？（1）剪——大小一致；（2）折——對疊成形；（3）縫——又密又勻；（4）封——完全縫嚴。手縫的幾種基本針法，教師演示（1）攻針（平針）（2）回針（倒扎針）（3）繰針。三、探究學習運用基本針法，選擇自己喜歡的形狀，顏色縫制一致沙包。你覺得縫合時用哪種針法比較好？用攻針行不行？為什么？封口用哪種針法比較好？為什么？四、評優(yōu)鼓勵。，互評相結合，比比誰的沙包外形美觀，嚴實耐用，在書上空格處打上鉤。，向同學們展示。五、課外延伸，用自制的沙包開展游戲活動。，縫制一個筆袋。，我們能不能用學到的縫沙包技法縫制其它的日常用品？縫 手 套教學目標：。、縫制、裝飾手套。、手、腦的協(xié)調能力及創(chuàng)新新能力。教學準備：：實物投影儀，不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀、各種不同的手套。：可縫制手套的布料1塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。教學安排：1課時教學時間：（）月（）日 教學過程：一、激趣導入？你可知道手套是怎樣縫制的？ 。，填表：二、指導縫制：購買或利用舊衣物或邊角料等。：（1）用實物投影儀演示布手套的縫制過程。（2）教師示范。：（1）畫樣：在紙上畫出手的外形。（2）放樣：；（3）剪紙樣：在放出的畫樣上沿邊仔細剪。（4）裁剪：在雙層布料上按放樣裁減；（5）縫合：縫制過程中選擇基本針法。（6）縫邊：注意密而勻。（7）翻面：整理成美觀的手套，并試用一下。教師個別輔導，及時糾正。提醒注意安全。三、評優(yōu)鼓勵 。四、課外拓展分小組去商場，貨攤考察各種類型，式樣，用途的手套。了解制作方法。神奇的泥巴教學目標：，初步了解泥制品的制作過程。，處理和運用技術信息的能力。，熱愛勞動人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學準備：信息技術的相關圖片資料 教學安排：1課時教學時間：（）月（）