825兩極世界的形成教案2(編輯修改稿)
2025-01-08 12:34 本頁面
【文章內容簡介】 形成是二戰(zhàn)后美蘇兩國共同作用的結果。 ① 說明美、蘇兩國在意識形態(tài)、社會制度、國家利益上的目標各異，導致雙方無法繼續(xù)合作的相關歷史材料，這是理解雙方從戰(zhàn)時盟友變?yōu)閼?zhàn)后敵人的重要依據； ②提供美國戰(zhàn)后作為頭號資本主義世界強國的經濟、軍事材料，以及蘇聯(lián)作為軍事強國的材料，使學生認識兩國軍事力量抗衡的態(tài)勢。 ③充分利用教材提供的“資料回放”中關于斯大林回應丘吉爾“鐵幕演說”的答記者問內容。由此可以反觀蘇聯(lián)方面在兩種政治勢力的沖突中采取的措施，說明雙方的根本分歧是不可避免， 也是不可調和的。 2．美蘇“冷戰(zhàn)” 結合教材地圖及“學思之窗”材料，引導學生運用歸納法歸納美、蘇冷戰(zhàn)的具體表現，并分析兩個條約的性質及對歐洲產生的影響。 ①美國推行“冷戰(zhàn)”政策的經濟表現為馬歇爾計劃。在此問題的分析中可以運用政治與經濟關系的原理，即提供戰(zhàn)后歐洲主要資本主義國家經濟殘破、政治動蕩的典型事例，使學生充分理解美國之所以對歐洲實施援助計劃的原因 —— 復興經濟
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