【總結(jié)】P119第1、2、3自然段,結(jié)合北約和華約對(duì)峙示意圖,思考分析:(1)二戰(zhàn)后國(guó)際政治格局出現(xiàn)怎樣的新變化?提示:美蘇兩極格局形成。(2)美蘇對(duì)抗的主要方式是什么?提示:“冷戰(zhàn)”。(3)美國(guó)冷戰(zhàn)政策包含哪些內(nèi)容?提示:①政治方面表現(xiàn)為杜魯門(mén)主義。②經(jīng)濟(jì)方面表現(xiàn)為馬歇爾計(jì)劃。③軍事方
2024-11-21 05:25
【總結(jié)】第四章兩極格局下的世界1、國(guó)際關(guān)系格局變化原因、變化、影響。2、主要資本主義國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)主義力量壯大、美蘇爭(zhēng)霸及影響。3、世界殖民體系崩潰的原因及影響引文分析:第一節(jié)戰(zhàn)后初期的國(guó)際關(guān)系和兩極格局的形成一、戰(zhàn)后初期世界形勢(shì)
2025-01-05 17:27
【總結(jié)】?jī)蓸O世界的形成人教版歷史必修一第9單元第1課華師歷史0402陳法美探究的主要問(wèn)題:?“冷戰(zhàn)”局面是如何形成的??“冷戰(zhàn)”對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展有哪些影響?重要概念:?“冷戰(zhàn)”?北大西洋公約組織?華沙條約組織?古巴導(dǎo)彈危機(jī)一、形成背景:西歐、日本:普遍衰落美國(guó):擁有強(qiáng)
2024-11-18 16:18
【總結(jié)】第三單元兩極格局下的世界考點(diǎn)二戰(zhàn)后主要的資本主義國(guó)家長(zhǎng)沙市明德中學(xué)鄒偉光改革/非軍/美扶/政策/科教/素質(zhì).快速發(fā)展-以德為例改革/非軍/美扶/外向/教育謀求政治大國(guó)地位-軍事和謀常經(jīng)濟(jì)起飛謀求政治日本內(nèi)推外壓/目標(biāo)發(fā)展/過(guò)程四步/影響.走向一體
2025-05-12 05:26
【總結(jié)】第25課兩極世界的形成1、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后:美蘇從戰(zhàn)時(shí)的盟友變成了對(duì)手。形成了“冷戰(zhàn)”格局。表現(xiàn):在長(zhǎng)期的“冷戰(zhàn)”過(guò)程中,美蘇兩國(guó)沒(méi)有發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突,但世界局部地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。2、20世紀(jì)90年代初:隨著蘇聯(lián)的解體,兩極格局瓦解。3、目前:新的世界格局尚未形成,世界政治格局呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的局面
2024-11-17 04:30
【總結(jié)】閱讀教材P122第1、2自然段、P123第1自然段及“歷史縱橫”,探究分析:西歐建立歐洲共同體的原因有哪些?提示:(1)經(jīng)歷第二次世界大戰(zhàn)后,歐洲喪失了幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)在世界經(jīng)濟(jì)和政治中所占的主導(dǎo)地位。支持歐洲統(tǒng)一的輿論重新興起,為歐洲一體化的實(shí)施創(chuàng)造了良好的思想條件。(2)冷戰(zhàn)時(shí)期國(guó)際政治形勢(shì)的推動(dòng)。戰(zhàn)后,隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)
2024-11-21 04:11
【總結(jié)】1.下列關(guān)于兩極格局形成的表述,不.正確的是()A.美蘇國(guó)家利益和意識(shí)形態(tài)矛盾沖突加劇是兩極格局形成的原因B.雅爾塔體系奠定了兩極格局的基礎(chǔ)C.北約的成立標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成D.美蘇兩極格局取代了傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國(guó)際格局解析:選C。本題考查學(xué)生對(duì)兩極格局形成情況的掌握。其中C項(xiàng)表述錯(cuò)誤,應(yīng)是華約的成立標(biāo)志著美蘇
2024-11-16 15:18
【總結(jié)】藁城市一中王紅雷閱讀提綱:基礎(chǔ)篇:雅爾塔體系的概念、確立的背景、其實(shí)質(zhì)及主要內(nèi)容分別是什么?提升篇:1、對(duì)雅爾塔體系你怎樣評(píng)價(jià)?2、比較戰(zhàn)后盟國(guó)對(duì)德日法西斯處置的不同?雅爾塔體系形成背景概念二戰(zhàn)后,世界大國(guó)按照雅爾塔等國(guó)際會(huì)議確立的基本原則,重新劃
2024-11-12 19:14
【總結(jié)】本資料由書(shū)利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理化網(wǎng))為您整理1一位美國(guó)影評(píng)人說(shuō):“擎天柱是一個(gè)真正的英雄,他從不在對(duì)與錯(cuò)之間動(dòng)搖,他身上完全沒(méi)有一點(diǎn)黑暗,他知道他要做的就是拯救世界,他自動(dòng)地獻(xiàn)出生命來(lái)拯救你們,他的死亡也導(dǎo)致了這個(gè)世界不斷地改變……這樣的人此前我只知道一個(gè),他叫做耶穌基督。”本資料由書(shū)利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理
2025-01-18 00:25
【總結(jié)】第25課《兩極世界的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)-湖南省桂東縣第二中學(xué)李益成搜集整理一、課堂構(gòu)思,理論性強(qiáng)。學(xué)生要掌握雅爾塔體系與兩極格局關(guān)系、“鐵幕”“冷戰(zhàn)”等內(nèi)容。,化繁為簡(jiǎn),化難為易,大膽對(duì)教材取舍。,增強(qiáng)教學(xué)效果,擴(kuò)展學(xué)生視野。二、教學(xué)內(nèi)容分析:了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成,認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二
2024-12-03 12:34
【總結(jié)】1946年,英國(guó)前首相丘吉爾訪(fǎng)問(wèn)美國(guó),在富爾頓發(fā)表演說(shuō),稱(chēng)蘇聯(lián)進(jìn)行擴(kuò)張,“一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來(lái)。在這條線(xiàn)的后面,坐落著中歐和東歐古國(guó)的都城??所有這些名城及其居民無(wú)一不處在蘇聯(lián)的勢(shì)力范圍之內(nèi)??”(1)如何理解丘吉爾所說(shuō)的“鐵幕”?提示:“鐵幕”是指“冷戰(zhàn)”時(shí)期將歐洲分為兩個(gè)受不同政治影響區(qū)域的界線(xiàn),
2024-11-17 04:29
【總結(jié)】第九單元第1課兩極世界的形成第二次世界大戰(zhàn)使英國(guó)的國(guó)民財(cái)富減少了1/4,對(duì)外貿(mào)易削減了2/3。戰(zhàn)爭(zhēng)給法國(guó)經(jīng)濟(jì)造成,工業(yè)產(chǎn)值僅為戰(zhàn)前水平的20%,農(nóng)業(yè)產(chǎn)量降至戰(zhàn)前的50%。鐵路運(yùn)輸大部遭到破壞,約50萬(wàn)建筑物被毀。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí),西歐國(guó)家普遍存在財(cái)政危機(jī),物資貧乏等問(wèn)題,國(guó)民經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一片衰微
【總結(jié)】?1兩極格局結(jié)束,“一超多強(qiáng)”局面形成,其中“一超”指的是()?A美國(guó)B歐盟C日本D俄羅斯?2中國(guó)駐外大使館被炸事件發(fā)生在()?A海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中B阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)中?C伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中D科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中?3在新的世界格局形成的過(guò)程中,越來(lái)越具有決定作的是
2024-09-01 15:15
【總結(jié)】高一年級(jí)歷史《兩極世界的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)鄧曉妮廣東省珠海市斗門(mén)區(qū)第一中學(xué)暗中的較量——《兩極世界的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成,認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。【學(xué)情分析】學(xué)生對(duì)于“冷戰(zhàn)”是有一定的認(rèn)識(shí)的,但對(duì)于定義也有認(rèn)識(shí)模糊之處,對(duì)于其形成過(guò)程不甚了了,也不能全面地認(rèn)識(shí)其
2024-11-29 04:36
【總結(jié)】高二歷史(文科)活動(dòng)單第1頁(yè)共4頁(yè)第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)第25課兩極世界的形成學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解美蘇兩極格局的形成。2、認(rèn)識(shí)美蘇冷戰(zhàn)對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的影響?;顒?dòng)過(guò)程:活動(dòng)一了解美蘇兩極格局的形成的背景。1、閱讀課文118頁(yè)第一段,概括雅爾塔體系是怎樣確立的?分
2024-11-21 04:56