一年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-17 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的練習(xí)，比較優(yōu)秀的學(xué)生可以增加一些富有思考性的練習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生還要進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步的發(fā)展。第三篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃考試?yán)才Υ蛟斓膶W(xué)生的范文大全網(wǎng)站！小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃期末將至。為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。指導(dǎo)思想：根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，有效提高數(shù)學(xué)成績(jī)。學(xué)生情況分析：好的方面：大部分學(xué)生經(jīng)過將近一年的學(xué)校生活，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能較專心的聽課，書寫工整，能按時(shí)完成作業(yè)，口算較扎實(shí)，能用學(xué)過的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問題。不足的方面：一小部分學(xué)生的書寫還不夠工整、規(guī)范，口算速度較慢，特別是進(jìn)位加法和退位減法，學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)學(xué)過的知識(shí)有回生現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)識(shí)和換算有一定的難度，特別是換算不能熟練的進(jìn)行，認(rèn)識(shí)時(shí)間學(xué)生們對(duì)“分”的認(rèn)識(shí)比較模糊，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)靈活解決問題的能力還較弱，特別是逆向思維的問題。復(fù)習(xí)內(nèi)容：上下、前后、左右，運(yùn)用行列確定位置的知識(shí)。20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)時(shí)間。找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)。解決問題。復(fù)習(xí)要求：學(xué)生能掌握上下、前后、左右的知識(shí)，能根據(jù)行列確定物體的具體位置。學(xué)生能熟練的數(shù)100以內(nèi)數(shù)，會(huì)寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較大小。學(xué)生能較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。能認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，能進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單換算。學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，熟練掌握1時(shí)=60分。會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。滿分范文網(wǎng)提供最全面的范文網(wǎng)站。考試?yán)才Υ蛟斓膶W(xué)生的范文大全網(wǎng)站！能用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題。復(fù)習(xí)措施：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，利用教室里的有效資源，讓學(xué)生準(zhǔn)確地描述出自己所處的位置，各種物體的位置，特別強(qiáng)調(diào)“左、右”的相對(duì)性問題。100以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察數(shù)位表，了解數(shù)的組成和比較數(shù)的大小。20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加法和減法：主要引導(dǎo)學(xué)生整理、歸納我們學(xué)過的
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