【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 72○8 8○4+3 102○3+5在（）里填上合適的數(shù)。（）+6＝9 8－（）＝3（）－2＝5（）＋10＝10 9－（）＝0（）＋5＝93+（）＝9 7＋（）＝10—2 4＋（）＝8＋1接著畫一畫?！鳌稹酢鳌稹酢鳌稹酢鳌鸨纫槐取⑻钜惶?。（略）四、哪條路近？近的打“√”。四、最重的畫“√”，最輕的畫“○”。（圖略）五、找一找(略)長(zhǎng)方體 正方體 圓柱 球（）（）（）()六、看圖列式。（圖略）七、思考題。有10個(gè)小朋友排成一列做操，小紅的前面有4個(gè)人。她的后面有（）個(gè)人。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分與合，加減法的計(jì)算以及10以內(nèi)數(shù)的大小比較。通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的練習(xí)，學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的親切感和成功感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：復(fù)習(xí)加、減法的含義和10以內(nèi)的加減計(jì)算。難點(diǎn)：能又快又對(duì)地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、計(jì)算： + 2 = 4 + 5 = 77 = 3 + 5 = 2 + 2 = 96 == 66 = 60 = 0 + 5 = 73 86 5 + 5 ○ 22 ．4 + 4．3 + 4 ．73 ．92九、看圖填算式：●● ○○○ ●● ○○○○○●● ○○○ ●● ○○○○□＋□=□ □－□=□□＋□=□ □－□=□□－□=□ □＋□=□□－□=□ □＋□=□十、在 ○ 里填上“＋”或“－”1○9=10 6○2=8 5○4=1 5○2=7 8○0=8 8○8=02○7=9 7○2=5 9○8=1第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集、整理簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。，培養(yǎng)學(xué)生有序地觀察、有條理地思考的習(xí)慣；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，感受統(tǒng)計(jì)與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)1．分一分，數(shù)一數(shù)。（出示圖片：羽毛球、毽子、排球各若干個(gè)）學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表后進(jìn)行交流，如哪種體育用品最多，哪種最少等。教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生交流情況。2．認(rèn)一認(rèn)，數(shù)一數(shù)。（出示圖片：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球各若干個(gè)）學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表后進(jìn)行交流，教師注意指導(dǎo)學(xué)生如何統(tǒng)計(jì)并評(píng)價(jià)學(xué)生交流情況。3．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。（出示圖片：正方形、三角形、圓、五角星各若干個(gè)）（1）學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表。（2）思考并回答：哪種圖形最多，哪種圖形最少？五角星比正方形多幾個(gè)？三角形比五角星少幾個(gè)？4．用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。（1）統(tǒng)計(jì)一星期里數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、美術(shù)課、音樂(lè)課、體育課各有幾節(jié)？一周內(nèi)哪門功課節(jié)數(shù)最多？哪門功課節(jié)數(shù)最少？一周內(nèi)數(shù)學(xué)課和美術(shù)課一共有幾節(jié)？你還能提出哪些問(wèn)題？（2）以小組為單位，統(tǒng)計(jì)上學(xué)情況，步行的有多少人，乘車的有多少人？5．分一分，畫一畫，填一填。出示圖片：桃子、蘋果、梨、西瓜各若干個(gè)。（1）學(xué)生先看圖并獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表的填寫。（2）（）最多，（）最少。（3）桃和梨一共有（）個(gè)。（4）西瓜、梨和蘋果一共有（）個(gè)。（5）蘋果和梨一共有（）個(gè)。二、拓展題1．找規(guī)律畫圖。（1）△〇、△〇、△〇、（2）□○、□○、□○、（3）△△□、△△□、學(xué)生在橫線上畫完后統(tǒng)計(jì)三種圖形各有幾個(gè)?；卮穑喝切伪葓A（），圓比正方形（），正方形比三角形（）。（）最多，（）最少。2．在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。□ + 5 9 10□ 7 3 + □ 5鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考并大膽交流想法，教師及時(shí)評(píng)價(jià)?！鹄锾顢?shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)相加都得10。（圖略）注意指導(dǎo)學(xué)生如何思考，應(yīng)該先填哪個(gè)數(shù)。第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，掌握11~20各數(shù)的組成、順序和大小。，知道“個(gè)位”和“十位”，會(huì)用小棒表示11~20各數(shù)，會(huì)用計(jì)數(shù)器表示11~20各數(shù)。，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：進(jìn)一步理解11~20各數(shù)的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、小棒2捆教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)數(shù)位和數(shù)的組成、16根小棒，提問(wèn)：老師擺了幾根小棒？你怎么知道的？有幾個(gè)一和幾個(gè)十組成的？在計(jì)數(shù)器上怎么撥珠？（學(xué)生動(dòng)手在學(xué)具計(jì)數(shù)器上撥一撥，然后指名學(xué)生來(lái)?yè)苤椋┙處熣f(shuō)明：左邊都擺了10根一捆的小棒，就是1個(gè)十，所以左邊一位是“十位”，右邊分別擺了1根和6根，也就是幾個(gè)“一”，所以右邊對(duì)著的一位就是“個(gè)位”。明確：這就是數(shù)位表中的兩個(gè)數(shù)位，從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，個(gè)位上擺的數(shù)表示幾個(gè)一，十位上擺的數(shù)表示幾個(gè)十。：現(xiàn)在你能快速地在計(jì)數(shù)器上撥出14和19嗎？再和同桌說(shuō)說(shuō)它們是有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了11~20各數(shù)，你能把它們寫出來(lái)嗎？學(xué)生在自己本子上寫數(shù)，然后介紹怎樣寫的。教師說(shuō)明：11是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的，寫數(shù)時(shí)先在左邊寫十位上的1，再寫個(gè)位的1，兩個(gè)數(shù)字要靠近一些。（再請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)1120是怎樣寫的。）二、基本練習(xí)按順序填數(shù)。。1111。看圖寫數(shù)()()()。（）。18里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。20里面有（）個(gè)十。9個(gè)一和1個(gè)十合起來(lái)是（）。一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位。17是（）位數(shù)，個(gè)位上是（），十位上是（）。5.（1）18接近10還是20？13呢？（2）13后面第5個(gè)數(shù)是（）。（3）比15大又比20小的數(shù)有（）。（4）和19相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。（5）19前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（）。（6）18和16中間的數(shù)是（）。6．在多的后面打√。()()在少的后面打√。()（）三、拓展題。（1）（）、（）、（）、（）、（）、（）、（2）（）（）、（）、（）、（）、（）（3）0、（）、（）、（）（4）111（）、（）學(xué)生先獨(dú)立思考，然后交流。、1110一共有（）個(gè)數(shù)，兩位數(shù)是（），從右往左數(shù)，14排在第（），12排在第（）。這些數(shù)中，比11大的數(shù)有（），大于8小于12的數(shù)是（）。小紅說(shuō)她今年的年齡是由2個(gè)十組成的。小麗說(shuō)她的年齡是由1個(gè)十和4個(gè)一組成的。小芳說(shuō)她在她們?nèi)酥信判欣隙?。小紅今年（）歲，小麗今年（）歲，小芳今年可能（）歲。組織學(xué)生獨(dú)立思考并交流思考過(guò)程。四、全課總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又有了哪些收獲？五、布置作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)完成相應(yīng)的作業(yè)。第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步掌握用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。，能正確讀、寫11~20各數(shù)，知道11~20各數(shù)的組成；掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小，能正確口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。，發(fā)展數(shù)感；增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)喜歡數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題這節(jié)課我們用剛學(xué)的統(tǒng)計(jì)和11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)這些知識(shí)來(lái)進(jìn)行一些練習(xí)。比比誰(shuí)學(xué)得最好。二、綜合練習(xí)（一）填空1．看圖寫數(shù)。（圖略）學(xué)生看圖獨(dú)立寫數(shù)，然后集體核對(duì)，并指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)的組成。2．填空（1）1個(gè)十和6個(gè)一組成（），2個(gè)十是（）。（2）18是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。（3）從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位。（4）十位上是1，個(gè)位上是7，這個(gè)數(shù)是（）。（5）19后面一個(gè)數(shù)是（），18前面一個(gè)數(shù)是（）。（6）10和12中間的數(shù)是（）。（7）比14多1的數(shù)是（），比20少1的數(shù)是（）。教