人教版一上認(rèn)識物體和圖形word教案1(編輯修改稿)
2025-01-08 10:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ②師：看了叮當(dāng)帶來的這幅圖：你有什么問題想問大家嗎？ ③電腦出示圓和球的滾動圖 小朋友說說心中的感受。 師：圓柱和球能滾動，但它們滾動的一樣嗎？ d:形成表象 師：去掉長方體的花外衣，你還認(rèn)識它嗎？（電腦依次演示，將實物抽象成幾何圖形：長方體、正方體、圓柱、球） 師：請小朋友閉上眼睛想一想，長方體???（依次分四種圖形）一樣嗎？ e 出示課題：今天我們一起認(rèn)識了物體（板書：認(rèn)識物體）它們的形狀是長方體、正方體、圓柱、球。 e：聯(lián)系實際說一說在你身邊哪些物體的形狀是這樣的。 三、活動 數(shù)一數(shù)（電腦出示） 數(shù)一數(shù)剛才的機器人分別用了多少個長方體、正方體、圓柱、球（學(xué)生可以獨立地數(shù)，也可以自由組合） 搭學(xué)具 1）活動：看看你們組的學(xué)具，然后再分工，由誰來搭，誰來傳遞，誰來講解。討論好 了，就用你們的智慧和靈巧的雙手開始工作吧?。▽W(xué)生分組活動，教師巡視） 2）各小組匯報： 四：全課小結(jié) 今天，我們不僅認(rèn)識了各種形狀的物體，還用它們裝扮了我們的生活。 五、課后作業(yè) P36 頁的第 2 題說準(zhǔn)備搭個什么？ 第二課時：認(rèn)識平面圖形 【教學(xué)內(nèi)容】認(rèn) 識平面圖形（第 34 頁） 完成相應(yīng)的“做一做”及 P36 頁的第 5 題 【教學(xué)目標(biāo)】： 直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，知道這些常見圖形的名稱，并能識別這些圖形，初步了解這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。 在多種形式的學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，以及多種方法解決問題的意識和能力。 在小組合作開放型的學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、敢于創(chuàng)新的意識。 【教學(xué)重難點】 從物體表面抽象成平面圖形 【教學(xué)準(zhǔn)備】 長方體、正方體、圓柱等積木若干；剪刀、 印泥、橡皮泥等工具 學(xué)生每 5 人一組，每人備有 3 支水彩筆、 1 把尺子、 1 塊釘子板等 【教學(xué)過程】 一、搭玩積木，體驗形體 師：（媒體播放）春天來了，大自然多美呀！小白免想在這美麗的大森林里
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