人教版二年級數(shù)學上冊角與直角的認識教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-08 10:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用什么表示角？（圓弧） 師：下面我們一起來做一個找角的游戲。 判斷題：指出下列圖形是不是角，為什么？ 總結(jié)：只要有一個頂點和兩條邊的圖形就是角， 這圖形無論朝什么方向、無論放在什么位置、無論大小，只要有以上特點就是角 . 4．畫角。 下面我們就根據(jù)角有一個頂點和兩條邊這樣的特點把它畫出來，并標上符號。 （ 1） 教師先示范一次，先畫一個頂點，從這個頂點引出 2 條邊，中間所夾部分就是角，用圓弧表示。 （ 2） 學生畫。 （ 3） 反饋評講。 5．認識直角。 (1) 引入：剛才，我們認識了角，并知道了角的特點，下面，誰能告訴老師三角尺中有幾個角？（ 3 個） (2) 師指著直角問：這個角給你什么樣的感覺呢？對呀，象這樣方方正正
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