人教版小學一年級數(shù)學連加連減教案(編輯修改稿)
2024-10-15 17:12 本頁面
【文章內容簡介】 +2=7再算7+1=8??不管哪種方法，學生只要說出理由，都給予肯定。）師：是呀，計算連加時我們一般先把前兩個數(shù)相加（師指板書：5+2=7），算出得數(shù)7（將7填到框中）然后再把算出的得數(shù)（強調是算出的得數(shù)）加上第三個數(shù)，這樣的計算，也就是說按從左往右的順序計算。（板書：從左往右）學生齊說計算方法。探究連減師：你們幫小雞解決了難題，他們可高興了，過了一會兒，又發(fā)生了什么事呢？（原來有8只小雞，先跑掉了2只，又跑掉了2只，）指名說圖意（同連加）師：小朋友，看了這幅圖，你會編個數(shù)學小故事來考考大家嗎？（學生同桌先討論，再交流）師：要求還剩多少只小雞，會列式嗎？這個算式怎么讀？8表示什么？2表示什么？還有一個2呢？822表示什么？得數(shù)4你是怎么算的？（指名學生答后齊說，師隨學生回答將板書填寫完整）師：看看這道算式又和我們以前學過的減法算式有什么不同？你也會給它取個名字嗎？（板書：連減）生齊讀指出：計算連減時一般也是先把前兩個數(shù)相減，再把算出的得數(shù)減去第三個數(shù)，也就是按從左往右的順序計算。初步小結：幫完了奶奶喂雞，小朋友也認識了今天的兩個新朋友，它們是？都是按怎樣的順序進行計算？（三）小結今天我們學會了連加、連減，在計算時，一般是從左往右的順序依次計算的。第三篇：小學一年級數(shù)學連加連減教案連加連減教學目標：1．知道連加、連減算式的含義和運算順序． 2．能比較熟練地口算連加、連減式題．3．初步感知連加、連減算式與日常生活的聯(lián)系． 教學重、難點：1．知道連加、連減算式的含義和運算順序． 2．能比較熟練地口算連加、連減式題．初步理解一步計算和兩步計算之間的聯(lián)系。教學教程：一、復習導入二、新授：（一）教學連加：利用課件先出現(xiàn)地上的5只小雞，然后出現(xiàn)跑來的2只小雞，最后出現(xiàn)又跑來的1只小雞，（每出現(xiàn)一次，學生就用自己的語言描述圖意，也是先分步后綜合，綜合講圖意時先要求同桌之間互講，再指名完整地敘述圖意一次。）你們能幫老師算一下地面上一共有多少只小雞嗎？（生獨立思考，再指名口答。）列出算式：5+2+1（完成導學案課內探究案的第一題。）提問每個數(shù)字所表示的含義，學生個別匯報。你會讀這個算式嗎？學生讀算式：5+2+1=8讀作：、從剛才的讀法中，你認為這個算式應該先算什么？在算什么？同桌討論。先算5+2=7，再算7+1=8（
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