人教一年級連加連減教案(編輯修改稿)
2024-10-17 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們就把它叫做“連加”。板書課題：連加。師教讀法。然后學(xué)生齊讀。過渡：剛才小朋友們說得真好，那這些連加算式怎么算呢？講算法（以4+2+1為例）4+2+1等于幾呢？該怎樣計算呢？生自由發(fā)表意見。根據(jù)學(xué)生的回答板書。4＋2＋1=7（重點強調(diào)：6是哪兒來的呀？一定要用算出來的6再加1得到7）我們一起來說一說4＋2＋1應(yīng)該怎么計算。（4+2+1先算4+2=6，再算6+1=7。）哪個小朋友也能說一個連加的算式？指幾名說說，板書兩到三個。1小結(jié)學(xué)法：師：小朋友從剛才的圖中學(xué)到了些什么？1做“想想做做”1的小棒圖。說說圖意。根據(jù)圖意列式。全班核對，說說先算什么，再算什么。過渡：我們再一起去絲瓜園看看吧。（二）合作探究連減：出示主題圖：師：請小朋友先與同桌說說圖意，再列出算式。2．合作探究全班交流：在交流中解決以下幾點： ①列式：831 ②為什么能這樣列式？ ③給算式取個名。④計算的方法。④算式的讀法。做“想想做做”1的方塊圖。虛線是什么意思？你能把算式補充完整嗎？三、鞏固練習(xí)師：其實只要我們善于觀察，你會發(fā)現(xiàn)生活中用連加連減來計算的例子很多。想想做做2（小鳥圖）看圖列算式：看到小朋友學(xué)得這么認真，連天上的小鳥都忍不住飛過來了，你們看。（顯 示大屏）你看到了哪些數(shù)學(xué)信息？誰來提一個數(shù)學(xué)問題？學(xué)生列式解答想想做做3（鴨子圖）看圖列算式：瞧，小河邊多熱鬧呀！一群小鴨子正在學(xué)游泳呢！誰來說說這幅圖的意思呢？生獨立列式。聽故事列式計算?？吹叫∨笥褌儗裉斓闹R掌握得這么好，吳老師想講個故事來獎勵你們。不過老師有個要求，必須邊聽邊動腦，因為在這個故事中就有我們今天學(xué)的知識呢。想想做做4 獨立在書上計算，核對時選兩題說說計算過程。想想做做5今天老師還帶來了幾個小客人呢，想知道他們是誰嗎？ 師貼圖。它們手里都拿著什么呀？你能看圖列出連加或連減的算式嗎？把你的想法說給你的同桌聽一聽。板書算式后說說算式的意思。請你把你自己喜歡的算式填寫在書上。四、拓展提高學(xué)校里打算組織一次秋游，可以帶一些干糧，媽媽給你10元錢，有這么一些食品，你打算怎么買？（大屏顯示）五、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？（連加、連減）。計算連加連減的時候，我們一般先算哪兩個數(shù)？都是先把前兩個數(shù)相加或相減，再用得數(shù)加上或減去第三個數(shù)。希望小朋友用我們今天學(xué)的知識去解決更多生活中的問題！第四篇：連加連減教案《連加連減》教案教學(xué)內(nèi)容：教材P7273，連加連減 教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從實際情境中抽象出連加計算數(shù)學(xué)問題的過程，直觀的理解連加計算的意義。掌握連加的計算方法，能正確地進行10以內(nèi)數(shù)的連加計算.。初步學(xué)習(xí)用連加計算解決日常生活中的一些簡單實際問題，體會連加計算與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：正確理解連加的意義，掌握連加的計算方法。教學(xué)難點：正確的計算10以內(nèi)數(shù)的連加計算。教具準備：：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：老師手持兩束氣球進教室，一手：藍黃藍紅；一手：紅藍紅紅。師：今天老師特地帶來了一些氣球，獎給表現(xiàn)最好的小組。特別是上課聽得認真，發(fā)言積極響亮的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1