人教版小學(xué)一年級上冊連加連減教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-17 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掌握連加連減的計算方法。2．在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，得出多樣的算法。3．初步感知用連加連減計算解決日常生活中的一些簡單實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系【教學(xué)重點和難點】教學(xué)重點：學(xué)會運用連加連減，理解多樣化的計算方法中的一種或幾種。教學(xué)難點：要記住第一步口算的結(jié)果?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)口算師：黑板上是我們前面學(xué)過的加、減法的題，請同學(xué)計算出答案3+2 5+1 6+4 93 61 55編題師：昨天給大家留了一個小作業(yè)，根據(jù)算式編一個小故事，你能從黑板上選擇一個算式編一個小故事嗎？生說一個加法一個減法二、新授出示主題圖師：老師也帶來一個小故事，仔細看（出示圖）你看到了什么？（小朋友在喂食）有幾只小雞？（5只）原來有5只小雞（板書“原來）現(xiàn)在呢？（課件演示）（來了2只）（板書“來了”）繼續(xù)看圖，現(xiàn)在又來了幾只？（又來了1只）（板書“又來了”）為了區(qū)分開，我們在這里加“先”，先來了，又來了看圖自己試著說一說這三句話，如果你想不起來，可以看看黑板（學(xué)生自己說）找同學(xué)來說（多找?guī)兹耍﹪L試列示師：你能用個算式來表示這幅圖的意思嗎？（5+2+1）1各表示什么？每來一次我們就用什么連接？（加號）換個圖你還會嗎？出示小狗圖師：請同學(xué)們看圖，仔細想一想（只看不說話）誰能用三句話說一說？（原來有1只小狗，先來了4只，又來了2只）你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？（一共有多少只？（板書“一共有”））你能給同桌說一說這四句話嗎？（同桌互說）誰來給大家說一說？（幾人說）你能寫個加法算式嗎？（1+4+2）2各表示什么？出示燕子圖師：同學(xué)們剛才說的都非常好，現(xiàn)在老師要加大難度了，你們敢挑戰(zhàn)嗎？請看大屏幕，這是一幅靜態(tài)圖，你看懂了嗎？（出示燕子圖）誰能指一指那些是原來的？有幾只？哪些是先飛來的？有幾只？哪些是又飛來的？有幾只？（出示大括號和問號）讓我們求什么？（一共??）同學(xué)們一起來說四句話誰能列算式？（3+4+2）認識“連加”師：剛才同學(xué)們通過3幅圖列出了3個算式，和以前的一樣嗎？（不一樣，這是3個數(shù)加起來的）（你真善于觀察）這些算式里都有2個加號，我們把這樣的式子叫做連加，是把幾部分合起來（三部分）像這樣的算式你們會算嗎？你會哪一個就給同桌說哪一個。（同桌互說）學(xué)習(xí)算法師：你會哪個就說一說你是怎么算的。誰想來試試？（一生說5+2+1）我怎樣算就好算了？剛才這個同學(xué)是先把哪兩個數(shù)合起來了？（5+2）（師板書）他先算了誰？（5+2）等于幾？（7）誰來完整的說一說先算什么？（先算了5+2=7）多找?guī)兹苏f同桌互相說一說先算了什么？再找人說（板書“先算”）再算什么？（兩生說7+1=8）（板書“再算”）誰能完整的說一說先算什么再算什么？（一人說、全班說、幾人說）鞏固算法師：如果把這兩句話用到第2個題中，你會說嗎？先算什么？（先算1+4=5）再算什么？（再算5+2=7）（板書）同桌互相說。小組說（其他同學(xué)帶著任務(wù)聽，看誰說的好）3+4+2=這個能說嗎？全班一起說，師板書指導(dǎo)算法師：為了方便計算，老師用尺子把大家先算的數(shù)畫了下來，仔細看，都是先算什么？（前兩個數(shù)）也就是先算5+1+3+4，這些都在你的那個方向？（左）所以可以說從哪往哪算？（從左往右，板書）練習(xí)師：下面咱們來練習(xí)一下出示練習(xí)題，說過程。3+4+1 2+2+4 4+3+27+2+1 6+4+0 5+0+3注意把話說完整學(xué)習(xí)連減師：剛才咱們學(xué)習(xí)了連加，同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常認真。現(xiàn)在請同學(xué)們看大屏幕，我們回到一開始的時候，小雞吃食兒，有幾只小雞？（8只）（板書：有）小雞吃飽了，你看怎么了？（課件出示：先走了）先走了幾只？（3只）再走了幾只？（2只）還剩幾只？誰能完整的用4句話說一說這幅圖？（一生說）能列算式嗎？（832）1出示猴子摘蘋果圖師：猜一猜小猴子要干什么？（摘蘋果）樹上有幾個蘋果？（10個）先摘了幾個？（學(xué)生跟著課件數(shù)：6個）又摘了幾個？（2個）還剩幾個？怎樣列算式？（1062）1出示小汽車圖師：這又
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