【文章內(nèi)容簡介】 對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或播放室，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，或派教師外出學習等。內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證現(xiàn)代技術(shù)教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。（二）要求嚴格、高效務(wù)實、效果明顯。通過培訓，教師們已經(jīng)達到了如下要求：掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識，能夠進行 Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動、刪除等。掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。我校學生了解計算機的基本知識、和信息技術(shù)的基本知識，掌握計算機的使用與基本操作方法，解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握使用網(wǎng)絡(luò)的基本技能，大部分學生有利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，基本上能夠瀏覽網(wǎng)上自己感興趣的資源和與親人在網(wǎng)上通信。清湖中心小學現(xiàn)代技術(shù)教育匯報材料一自2001年起至今，我校連續(xù)舉辦了多次教師信息技術(shù)培訓班，電腦操作輔導，教學課件制作培訓等，都是我校幾位電教骨干教師自己舉辦的，由于這一形式花費少，教師之間互幫互學，相互研討，效果非常顯著。一、培訓內(nèi)容包括：（1）正確熟練操作現(xiàn)代技術(shù)教育的一系列的設(shè)備。（2）學習搜索、下載所需要的教育資源。（3）怎樣利用自制或下載的課件上課。（4）網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。（5）技術(shù)教育與各學科整合的研究學習。（6）收看現(xiàn)代遠程教育資源（課程改革、示范課例），以及如何利用遠程教育提高課堂的教學質(zhì)量。二、很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應用。教師使用資源上課達到了100%，利用資源自制課件上課達到50%。清湖中心小學現(xiàn)代技術(shù)教育匯報材料二一、進一步建立健全領(lǐng)導機構(gòu)學校成立教育技術(shù)領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，由主管教育教學教導主任艾定忠主抓教育技術(shù)工作，各完小校長及電教員組成教育技術(shù)教研組，定期開展教育技術(shù)教研活動。二、進一步完善各項規(guī)劃和管理制度現(xiàn)代教育技術(shù)全面進入教育教學領(lǐng)域，深化教育教學改革，在實施素質(zhì)教育過程中，探討現(xiàn)代化的更為有效的教學模式，按照“設(shè)備先進、軟件配套、運用普遍、優(yōu)化教學”的思路，形成我校信息化教學辦學特色，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的能初步掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的跨世紀的教師和學生。三、為課改教師每人配備一臺專用電腦。四、啟動班班通建設(shè)工程。清湖中心小學第三篇：現(xiàn)代技術(shù)教育匯報材料現(xiàn)代技術(shù)教育匯報材料我校創(chuàng)辦于1957年，原名為“萍礦一中”，是一所全日制公辦初級中學。交通便利，地理位置優(yōu)越。經(jīng)過一代又一代人的奮力拼搏，我校不斷地發(fā)展壯大。2004年1月我校被安源區(qū)政府整體接收，更名為“安源區(qū)第一中學”?，F(xiàn)在我校在編教職工107人，其中中學高級教師42人，一級教師36人，江西省首批中小學學科帶頭人1人、省市區(qū)骨干教師39人，省市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任17人。目前有26個教學班，在校學生達1326人。在全校教職員工的共同努力下，我校發(fā)生了翻天覆地的可喜變化！在各項工作取得較好成績的同時，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，認為信息技術(shù)教育作為當代教育的一個“制高點”，是教育改革的突破口。它可以促進教育思想、教育觀念的更新，帶動學校各方面的發(fā)展；可以促進教育制度、教學內(nèi)容、教材形式、教學策略以及教學模式、教學理論等方面的深入改革；可以促進信息技術(shù)教育與學科教學的有機整合，促進教師素質(zhì)的提升。在資金非常緊張的情況下，我校千方百計地籌措資金，投入近百萬元，購置了較為先進的信息技術(shù)設(shè)備，為信息技術(shù)的廣泛應用創(chuàng)造了前提條件。由于全校干部教師達成廣泛共識，師生運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性很高、主動性也強，因而取得了可喜的成績。2002年，我校通過 “江西省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗?！彬炇眨皇谟琛敖魇‖F(xiàn)代教育技術(shù)示范學?！保送馕倚＿€被評為了“萍鄉(xiāng)市現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進單位”。近三年來，在省、市、區(qū)電教館領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，我校積極運用并推廣現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷加強現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件建設(shè)，廣泛開展師資培訓和信息技術(shù)與學科整合的課題研究，承辦市、區(qū)級各類教學研究活動，使現(xiàn)代教育技術(shù)的應用與研究在我校由普及、應用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，起到了示范和引領(lǐng)作用。下面我就從組織機構(gòu)、設(shè)施建設(shè)、師資培訓、資源管理、教學研究、專業(yè)引領(lǐng)示范作用等幾個方面向各位領(lǐng)導匯報情況。一、優(yōu)化組織機構(gòu)建設(shè)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學化建立組織機構(gòu)，完善工作機制，促進現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學化?，F(xiàn)代教育技術(shù)管理領(lǐng)導小組 ? ? 組長：陳如松 副組長：沈萍生? 成員：劉忠勝、何冬玲、廖昊云、甘堅、各年級組長電教組成員以及各學科骨干教師及教研組長健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序。二、加快軟、硬件建設(shè)，改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境今年我校又投入幾十萬資金，為26個教學班裝備白板電子設(shè)備，實現(xiàn)了“班班通”，為各辦公室配備了計算機，同時為每位教師購置筆記本電腦1臺，接入了光纖，建立了完善的校園網(wǎng)。網(wǎng)點覆蓋每間教室、辦公室，這極大地方便了教師對教育資源的查找、收集和利用，實現(xiàn)了資源共享。幾年來，我校購買了大量的電子課程資源，如國防教育、安全教育、傳統(tǒng)教育資源和各學科教學課件、題庫、教學設(shè)計等。同時自主開發(fā)了大批教學軟件，如學校管理軟件、教務(wù)管理軟件、財務(wù)管理軟件、圖書管理軟件，教師課件等。豐富了