【正文】 “安源區(qū)教師培訓(xùn)兼職教師”。多篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計獲獎并得到發(fā)表?！钊兀赫Z文組教研組長、省骨干教師、市基礎(chǔ)教育專家?guī)鞂＜?、市“?yōu)秀班主任”、區(qū)語文省級課題研究成員。——鄧秋萍：英語教研組長、省市英語骨干教師、市基礎(chǔ)教育專家?guī)鞂＜?、市區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)課題組成員?！獎⑽木河⒄Z備課組長、市優(yōu)秀教師，市優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)課題組成員，多篇論文獲省級獎。輔導(dǎo)學(xué)生多次獲國家級、省市區(qū)級獎。我校面向?qū)W生開設(shè)了電腦興趣小組，并配有專業(yè)教師對學(xué)生進行指導(dǎo)。近年來，我校多名學(xué)生電腦作品在省、市縣相關(guān)部門組織的競賽中獲獎。? ……３、通過培訓(xùn)，力爭做到校長懂、骨干精、全體通。同時強化教師樹立網(wǎng)上學(xué)習(xí)的觀念。四、抓實研究應(yīng)用，提升現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平抓實教育科研。我校開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合教研活動每學(xué)期10次以上，引導(dǎo)教師將信息技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)，引導(dǎo)教師運用信息技術(shù)收集實驗數(shù)據(jù)、進行對比分析，積累經(jīng)驗，開展網(wǎng)上教研活動，共同探討如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，形成了濃厚的教育科研氛圍，85%的教師參加了課題研究工作。通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，創(chuàng)造情境，營造氛圍，擴展視野，突破難點，提高了教學(xué)效率，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。近幾年中考成績逐年安源區(qū)榜首。創(chuàng)建信息化校園，管理是關(guān)鍵、培訓(xùn)是前提、學(xué)習(xí)是根本、建設(shè)是保障、研究是動力、應(yīng)用是核心。我校將在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實際情況，實事求是進行校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用，并在此基礎(chǔ)上不斷更新、發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范性的辦學(xué)目標。在今后的的工作中，我校將發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，抓住機遇、乘風(fēng)破浪，更上一層樓。制定各項規(guī)劃和管理制度現(xiàn)代教育技術(shù)全面進入教育教學(xué)領(lǐng)域，深化教育教學(xué)改革，在實施素質(zhì)教育過程中，探討現(xiàn)代化的更為有效的教學(xué)模式，按照“設(shè)備先進、軟件配套、運用普遍、優(yōu)化教學(xué)”的思路，形成我校信息化教學(xué)辦學(xué)特色，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的能初步掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的跨世紀的教師和學(xué)生。立足崗位選材，積極鼓勵教師參加計算機學(xué)習(xí)。錄音教材、錄像教材、有關(guān)錄像資料、學(xué)校資源庫存儲資源，學(xué)校教科研資料匯編、教研、科研文字檔案材料，配套及備齊全。學(xué)校設(shè)立電教教研組，全校所有50歲以下在職教師都參加了現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)、組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師們深知技術(shù)教育的意義。培訓(xùn)形式多樣。內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證現(xiàn)代技術(shù)教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。通過培訓(xùn)，教師們已經(jīng)達到了如下要求：掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識，能夠進行 Windows的簡單操作。掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。清湖中心小學(xué)現(xiàn)代技術(shù)教育匯報材料一自2001年起至今，我校連續(xù)舉辦了多次教師信息技術(shù)培訓(xùn)班，電腦操作輔導(dǎo)，教學(xué)課件制作培訓(xùn)等，都是我校幾位電教骨干教師自己舉辦的，由于這一形式花費少，教師之間互幫互學(xué)，相互研討，效果非常顯著。（2）學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。（4）網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。（6）收看現(xiàn)代遠程教育資源（課程改革、示范課例），以及如何利用遠程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。教師使用資源上課達到了100%，利用資源自制課件上課達到50%。二、進一步完善各項規(guī)劃和管理制度現(xiàn)代教育技術(shù)全面進入教育教學(xué)領(lǐng)域，深化教育教學(xué)改革，在實施素質(zhì)教育過程中，探討現(xiàn)代化的更為有效的教學(xué)模式，按照“設(shè)備先進、軟件配套、運用普遍、優(yōu)化教學(xué)”的思路，形成我校信息化教學(xué)辦學(xué)特色，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的能初步掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的跨世紀的教師和學(xué)生。四、啟動班班通建設(shè)工程。交通便利，地理位置優(yōu)越。2004年1月我校被安源區(qū)政府整體接收，更名為“安源區(qū)第一中學(xué)”。目前有26個教學(xué)班，在校學(xué)生達1326人。它可以促進教育思想、教育觀念的更新，帶動學(xué)校各方面的發(fā)展；可以促進教育制度、教學(xué)內(nèi)容、教材形式、教學(xué)策略以及教學(xué)模式、教學(xué)理論等方面的深入改革；可以促進信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有機整合，促進教師素質(zhì)的提升。由于全校干部教師達成廣泛共識，師生運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性很高、主動性也強，因而取得了可喜的成績。近三年來，在省、市、區(qū)電教館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校積極運用并推廣現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷加強現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件建設(shè)，廣泛開展師資培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，承辦市、區(qū)級各類教學(xué)研究活動，使現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究在我校由普及、應(yīng)用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，起到了示范和引領(lǐng)作用。一、優(yōu)化組織機構(gòu)建設(shè)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化建立組織機構(gòu)，完善工作機制，促進現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化。二、加快軟、硬件建設(shè)，改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境今年我校又投入幾十萬資金，為26個教學(xué)班裝備白板電子設(shè)備，實現(xiàn)了“班班通”，為各辦公室配備了計算機，同時為每位教師購置筆記本電腦1臺，接入了光纖，建立了完善的校園網(wǎng)。幾年來，我校購買了大量的電子課程資源，如國防教育、安全教育、傳統(tǒng)教育資源和各學(xué)科教學(xué)課件、題庫、教學(xué)設(shè)計等。豐富了教育教學(xué)資源，方便了學(xué)校管理和師生教學(xué)。教育終身化是教育的一個重要發(fā)展趨勢，學(xué)校作為知識傳承與知識創(chuàng)新的重要場所，必須高度重視教師的培訓(xùn)與提高，把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重