2008年炭窯溝小學現(xiàn)代信息技術教育工作總結定稿(編輯修改稿)
2025-11-15 06:56 本頁面
【文章內容簡介】 以上，學困生比例不斷減少，對學困生教師采用因材施教的教學方法，掌握基礎知識，效果比較明顯。全體學生都能按時完成作業(yè)，正確率較高，錯題也能得到及時的更正，養(yǎng)成了良好的學習習慣。學生能自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，能團結同學，尊敬師長，對人有禮貌，絕大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，有良好的學習習慣，有一定的動手操作能力，并能用所學知識解決生活中的具體問題。學生具有良好的衛(wèi)生習慣、體育鍛煉習慣，能按時出操，學校學生近視率低，有良好的行為習慣和生活習慣，對周圍世界有較強的好奇心和求知欲，有良好的勞動習慣，積極參加學校的各種勞動，有較強的參與能力。四、德育工作。我校始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，關注并尊重學生的個性，明確德育工作目標，健全組織機構，豐富德育內容。有計劃地開展了愛國主義、社會主義、集體主義教育、道德養(yǎng)成和語言、行為規(guī)范教育、心理健康教育等，促使少年兒童在親身實踐的體驗中，把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。我校還利用少先隊活動、思想品德課等，深入進行法制教育；運用主題班會、黑板報等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念。注重心理健康教育，讓大家認識到心理健康教育是素質教育的重要組成部分，做好這項工作，有利于提高教育教學質量，促進學生主動發(fā)展。發(fā)揮校園文化建設的德育效能，創(chuàng)設優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。我校立足實際，把整治校園環(huán)境，建設優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，醒目的校訓，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。此外，學校還不斷完善校園文化設施、設備，及時更新學校黑板報，宣傳欄，舉行寫字競賽、演講比賽等，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。我校辦起了自己的“紅領巾廣播站”，弘揚正氣，鞭策后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情。五、教育教學。素質教育提倡以人為本，以學生的發(fā)展為本，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，應培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實施素質教育方面，在教育教學常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅持、抓實效、抓創(chuàng)新。強化教學流程管理，嚴格規(guī)范教師常規(guī)工作。在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。提倡個人備課與集體備課相結合，要求新任教師備課寫詳案，每位教師超前一周備課。堅持聽課學習制度，學校領導聽課20節(jié)以上，教師聽課15節(jié)以上。抓好學科教學管理，切實提高學生素質，促進學生全面發(fā)展。學科教學是實施素質教育的主要陣地。我校圍繞《課程計劃》的全面執(zhí)行為重點，開足、開齊、開好規(guī)定課程及課時，嚴禁占用技能科教學課時進行基礎學科的教學。對于每一學科都推行課堂教學、學生作業(yè)、成績評定、年段過關等全方位、全過程管理。規(guī)定了課堂上教師及學生的行為要求，認真做好“培優(yōu)輔差”工作，培養(yǎng)特長學生。在促進學生全面發(fā)展的同時，我們注意避免學生“千人一面”的現(xiàn)象，尊重他們的個性發(fā)展。健全學校教研制度，規(guī)范教研活動。建立領導聽課和深入教研活動制度，領導經常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。健全學校教研組制度，圍繞重點專題研究有計劃、有目的地開展聽課、評課活動。加強培訓，提高教師的業(yè)務水平。通過各類培訓，來提高教師獲取、整理信息、進行教學研究和管理能力，促進教育教學質量的提高。充分利用電教煤體，幫助教師學習新教法，獲取新信息，了解新教改動態(tài)，從而不斷優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。利用教研活動時間互相交流、集體學習，并要求教師利用業(yè)余時間自學來提高自己的專業(yè)水平。六、安全工作。安全工作一直是我們學校的重點工作。我校嚴格執(zhí)行《學校安全管理制度》，牢固樹立“安全第一”意識，堅持“安全第一、預防為主”的方針，有效落實安全目標管理責任制，進一步健全和完善各項相關制度，多次組織安全工作專題學習研究；充分利用早會、班隊會，對學生進行消防、交通、基建、校舍設施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強防范能力。學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂《安全責任書》，做到有章可循；開設好安全教育課程，進一步加強學校師生的安全教育。加強學校師生食堂的衛(wèi)生管理和各種傳染病的防治工作，嚴禁“三無”食品和變質食品進入校園。杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。建立安全檢查機制，定期開展自查及時發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，保
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1