【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高。研訓(xùn)活動(dòng)可以充分發(fā)揮集體智慧的作用，共同研究、共同提高。我們美術(shù)教研組非常重視研訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)常利用周六的時(shí)間，進(jìn)行集體備課，一起為上課的人出主意、想點(diǎn)子，共同探討教法、學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)時(shí)間安排、教學(xué)重難點(diǎn)的處理等等，實(shí)踐證明，集體備課之后再上課，和沒經(jīng)過集體備課上的課，水平判若兩人，可見研訓(xùn)活動(dòng)是教學(xué)研討的一種有效形式，應(yīng)該引起我們的重視?？傊?，我在指導(dǎo)青年教師方面做了一些工作，收到了一些成效，三位教師教學(xué)水平得到了很大的提高，在教學(xué)方面開始逐步走向成熟。在今后的工作中，我們還要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為民化鄉(xiāng)中學(xué)的教育教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第二篇：指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃指導(dǎo)教師：曾令堂被指定教師：趙倩根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門及學(xué)校青藍(lán)工程實(shí)施方案，為不斷提高自身素質(zhì)和為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，加大對(duì)趙倩老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)需要，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的步伐。本學(xué)期，我將重點(diǎn)從幾方面對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)，特制定如下計(jì)劃：一、在政治上要嚴(yán)格要求，督促他及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)和學(xué)校各項(xiàng)文件及，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)集體主義觀念。為人師表，熱愛學(xué)生，一切為學(xué)生著想。樹立學(xué)習(xí)意識(shí)。身為一名人民教師,學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的意義是不言而喻的。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常和青年教師說這樣兩句話：“不學(xué)習(xí)的教師永遠(yuǎn)不會(huì)有出息?！薄吧?qū)W習(xí)而溫馨，而豐滿，而燦爛。事業(yè)因?qū)W習(xí)而成功?！币源吮薏呓處煏r(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。安排一定的時(shí)間共同學(xué)習(xí),從各種書籍,文件,報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)等搜集教學(xué)、教改等方面的相關(guān)知識(shí),、鄉(xiāng)、交際的誘惑、休閑的誘惑、網(wǎng)絡(luò)的誘惑。我們并非不提倡教師接觸這些，而是要有一定的度，不迷戀不沉溺，靜下心來，潛心鉆研知識(shí)和業(yè)務(wù)，深沉而不浮躁，深刻而不膚淺，同時(shí)教好書，教育好學(xué)生；讀教育理論著作，讀人文和科學(xué)書籍，讀名人傳記；思考對(duì)學(xué)生的教育策略和方法，反思教學(xué)活動(dòng)，腦子常常要“琢磨事”；研究教育教學(xué)課題，研究學(xué)術(shù)問題；寫讀書筆記、教育日記、教育論文、教育隨筆等。二、在業(yè)務(wù)上要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，虛心好問，提高自身各方面修養(yǎng)，隨時(shí)做好提高學(xué)歷的準(zhǔn)備。在工作上，要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，精益求精。從而使他逐步提高教學(xué)能力、熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)，及早成為一名合格的人民教師。每周要聽指導(dǎo)教師的課，青年教師除隨班聽課外，要聽其他教師的課；要做好聽課記錄，不但要記下主講教師的全部教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程，還要盡量記下語言、板書及問題的引入、處理方法。實(shí)驗(yàn)操作中，要及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題，幫助他們排除故障，并記錄輔導(dǎo)答疑過程中，學(xué)生所提的問題和自己的解答。聽課后詳細(xì)與授課教師交流，提出建設(shè)性意見。鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，積極主動(dòng)地領(lǐng)會(huì)新的課程理念，大膽嘗試新的教學(xué)方法，在不斷地實(shí)踐中努力提高自己的教學(xué)能力和水平。每周與青年老師進(jìn)行一次共同備課，在備課過程中，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高她對(duì)教材的理解駕御能力。經(jīng)常互相聽課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高她的課堂教學(xué)能力。每學(xué)期與所帶老師利用多媒體共同設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。這期間，我隨機(jī)聽課，糾正她教學(xué)過程中存在的問題，全面培養(yǎng)青年教師健康成長(zhǎng)，使她掌握教學(xué)要領(lǐng)、明白如何上好一堂課。青年教師要在獨(dú)立完成所有教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)。因此，要加強(qiáng)對(duì)她的指導(dǎo)和管理。教學(xué)有法，無定法，“有法” 與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學(xué)校中走出，有思想，有創(chuàng)新，有個(gè)性與特長(zhǎng)。這是年輕所賦予她的特點(diǎn)。而作為我，引導(dǎo)利用好自己的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)她“出風(fēng)頭”。并為她提供展示個(gè)性展示特色的舞臺(tái)，為其搭建“出風(fēng)頭”的平臺(tái)。因此，我利用學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，聽她的公開課，及時(shí)評(píng)課指出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，并要求她寫出教學(xué)反思，來彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足。引導(dǎo)她用眼用心進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,向理論尋求答案，終身學(xué)習(xí)，為己所用。從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)思想、教學(xué)組織、教學(xué)反饋等方面關(guān)心他們，履行指導(dǎo)職責(zé)，注重指導(dǎo)效果。隨時(shí)查看她的教育教學(xué)情況、活動(dòng)開展情況及班級(jí)的整體狀況等，并注意反饋提出改進(jìn)意見。要求她不僅要單純地教學(xué)，還要認(rèn)真地研究教學(xué)，把教和研統(tǒng)一起來。同時(shí)要有發(fā)展的意識(shí),即在教育教學(xué)工作中不斷超越自我，一步一步走向成功。引導(dǎo)她找準(zhǔn)自己的特色、特長(zhǎng)，并結(jié)合到教育教學(xué)實(shí)際之中，成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。在校本學(xué)習(xí)方面,每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會(huì)，寫反思，交流感受。共同提高理論知識(shí)水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)——